【正文】 段性成果報告。校長要帶頭參與教改試點工作，教研組長上好研討課，骨干教師上好示范課，一般教師多上精品課。加強(qiáng)研究反思。認(rèn)真組織實施課改。實施小組定期召開實驗教師座談會，談體會，提要求，明目標(biāo)，定方向。確定四、五年級兩個班語文、數(shù)學(xué)、為我校首批實驗?zāi)昙墶⒖颇?。一是學(xué)校要成立“優(yōu)化教學(xué)模式構(gòu)建高效課堂”教改項目實施和推廣小組；二是制定學(xué)?！秲?yōu)化教學(xué)模式構(gòu)建高效課堂活動實施方案》、確立高效課堂的學(xué)科實施模式、完善相關(guān)管理制度或細(xì)則。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神，學(xué)習(xí)《寶雞市“優(yōu)化教學(xué)模式構(gòu)建高效課堂”有效教學(xué)教改項目指導(dǎo)手冊》、《蘇永興局長在全市“優(yōu)化教學(xué)模式構(gòu)建高效課堂”教改項目觀摩研討會上的講話》、《寶雞為何強(qiáng)推高效課堂》等有關(guān)資料，統(tǒng)一思想，轉(zhuǎn)變觀念，堅定信念，達(dá)成“優(yōu)化教學(xué)模式構(gòu)建高效課堂”教改實驗的共識。負(fù)責(zé)人：*** 推導(dǎo)員：*** 實驗教師：************************成立“優(yōu)化教學(xué)模式，構(gòu)建高效課堂”教改項目研究推廣小組，具體負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)、研討、跟進(jìn)、推廣工作。在研究探索高效課堂的過程中，進(jìn)一步促進(jìn)教研活動主題化、常態(tài)化、規(guī)范化，提高教師參與教研活動的積極性、主動性，以及教研活動的有效性。促進(jìn)廣大教師職業(yè)道德素養(yǎng)、學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)、教育理論素養(yǎng)、科學(xué)文化素養(yǎng)和藝術(shù)素養(yǎng)的提升，實現(xiàn)教師的專業(yè)化發(fā)展。促進(jìn)師生的共同發(fā)展。提高課堂教學(xué)的效率和效益。積極建立民主平等、充滿尊重的良好師生關(guān)系，構(gòu)建寬松和諧、友好公平的課堂氛圍，關(guān)注每位學(xué)生，讓每位學(xué)生都能獲得尊重，獲得自信，獲得成功。二、目標(biāo)要求構(gòu)建民主、和諧、開放、富有活力的課堂。為貫徹、落實《蘇永興局長在全市“優(yōu)化教學(xué)模式構(gòu)建高效課堂”教改項目觀摩研討會上的講話》精神，切實有效地開展此次教改試驗，根據(jù)區(qū)、鎮(zhèn)指導(dǎo)、實施意見，結(jié)合我校實際，特制定如下實施方案。本教改項目自2009年10月下旬啟動以來，經(jīng)部分實驗校不懈努力，已經(jīng)取得了階段性成果，為后續(xù)實驗積累了寶貴的經(jīng)驗。如出現(xiàn)以上現(xiàn)象，任課教師必須作出深刻的檢查與反思，并迅速整改。作業(yè)布置必須堅持“量要適度，質(zhì)在其中，精心選擇，效益當(dāng)先”的原則，突出鞏固與拓展的目的。要求每位教師每學(xué)期至少完成一篇高效課堂教學(xué)案例及教學(xué)反思，期末交教導(dǎo)處備查存檔。有條件的班級，要求每位教師適時而充分使用多媒體課件進(jìn)行教學(xué)。以人格感染學(xué)生，以學(xué)識打動學(xué)生，以要求規(guī)范學(xué)生，以行動引導(dǎo)學(xué)生，用教師的滿腔熱情激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性?！跋?0分鐘要質(zhì)量”的思想意識，有效組織教學(xué)，消除課堂上的無用功現(xiàn)象。倡導(dǎo)同課異構(gòu)研究，五、落實措施教師是推進(jìn)課堂教學(xué)改革的直接責(zé)任人，教師必須改變教學(xué)觀念，明確教學(xué)目標(biāo)，深入鉆研教材，細(xì)致研究學(xué)情，科學(xué)地組織課堂教學(xué)，努力構(gòu)建高效課堂教學(xué)新模式。為精品課、高效課，切實起到示范、引導(dǎo)的作用，既讓聽課的老師有啟發(fā)，又使上課的老師得到錘煉和成長。（2）開展公示課暨高效課堂教學(xué)評估達(dá)標(biāo)活動。只有高效的課堂教學(xué)才能實現(xiàn)教師教育生命質(zhì)量的提升，為保證“高效課堂”的強(qiáng)勢推進(jìn)，學(xué)校采取以下措施。要讓課堂成為教師提升教育生命質(zhì)量的重要陣地。教學(xué)過程中及時評價學(xué)生，不敷衍，要學(xué)生體會到老師的真心實意，建立和諧師生關(guān)系。討論交流，精心備課，真正做到多人一備，一課多備，資源共享。從學(xué)校實際出發(fā)，改革課堂教學(xué)評價方式,科學(xué)制定課堂教學(xué)評價細(xì)則，從而引領(lǐng)高效課堂教學(xué)全新的發(fā)展方向。充分發(fā)揮各級名優(yōu)教師、骨干教師的積極性,堅持骨干先行,典型引路。切實通過教學(xué)研究活動，改變課堂教學(xué)行為，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。學(xué)校將依據(jù)本方案對學(xué)校開展課堂教學(xué)改革情況進(jìn)行檢查指導(dǎo)與質(zhì)量考核。四、實施策略，促進(jìn)教師成長抓好教師教學(xué)觀念和教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。撰寫兩篇體現(xiàn)課堂教學(xué)改革的成果的研究性論文。認(rèn)真反思，總結(jié)積累。我校要強(qiáng)化集體備課研究，在全面推進(jìn)的過程中，進(jìn)一步加強(qiáng)備課的研究，通過集體備課，共同研討，實現(xiàn)資源共享。認(rèn)真分析實驗班級實驗前后各科教學(xué)成績，總結(jié)得失發(fā)現(xiàn)問題，查找原因，提出改進(jìn)意見，為實驗的進(jìn)一步規(guī)范操作提供參考，積累經(jīng)驗。學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)思想和先進(jìn)理念，有計劃的組織教師上好示范課，大膽改革，大膽實驗并力爭在學(xué)習(xí)借鑒名家課堂教學(xué)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新，并總結(jié)出符合本校實際的具有特色的有效教學(xué)模式。積極組織教師參加其培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)有效教學(xué)的相關(guān)理論和案例，豐富理論儲備，統(tǒng)一思想，堅定信念，達(dá)成共識，研究高效課堂特征，確定提高高校課堂的途徑和策略。促進(jìn)教研活動的有效開展。2著力提高課堂教學(xué)的效率和效益。樹立和落實“三種思想”：“從起始年級抓起”的思想，關(guān)注教育的接受性問題；“從最后一個孩子抓起”的思想，關(guān)注教育的平等性問題；“從每個學(xué)生抓起”的思想，關(guān)注教育的全面性問題。”加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度建設(shè)；明確教師教的環(huán)節(jié)和學(xué)生學(xué)的環(huán)節(jié)基本要求?！遍_展課堂教學(xué)設(shè)計研究；開展課堂教學(xué)觀摩研討；開展課堂教學(xué)模式創(chuàng)建；開展課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動。二、主要工作思路突出一個中心：即要始終圍繞教學(xué)質(zhì)量這一中心，堅持全面提高教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)辦優(yōu)質(zhì)教育?！芭鄡?yōu)輔差”工作。，適時而充分使用多媒體課件進(jìn)行教學(xué)，豐富課堂內(nèi)容，提高課堂效率。，發(fā)揮激勵導(dǎo)向功能，與學(xué)生平等相處。，每月撰寫一篇學(xué)習(xí)心得（結(jié)合業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)進(jìn)行），挖掘教材與學(xué)生生活經(jīng)驗的結(jié)