【正文】 在為中學(xué)生提供良好精神引導(dǎo)的同時，還有助于培養(yǎng)中學(xué)生努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識的動力和激情，促進(jìn)中學(xué)生思想品德素質(zhì)和文化素質(zhì)的同步提升，為中學(xué)生健康、全面發(fā)展提供源源不斷地精神動力，為新時期人才培養(yǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、中學(xué)校園文化建設(shè)的重要性（一）優(yōu)秀的校園文化為中學(xué)生健康、全面發(fā)展提供精神引導(dǎo)優(yōu)秀的校園文化建設(shè)離不開廣大同學(xué)的積極參與和創(chuàng)造能力的充分發(fā)揮，只有在學(xué)生積極參與下的校園文化建設(shè)，才能實(shí)現(xiàn)與學(xué)生的真正融合，才能充分發(fā)揮出學(xué)生的主體地位。第三，可塑造性強(qiáng)。例如班級作為校園的基本組成單位，班級文化建設(shè)就成為中學(xué)生直接參與和建設(shè)的活動場所，是中學(xué)生發(fā)揮自身力量和潛能的舞臺。與整體性相對，校園文化在微觀表現(xiàn)層面就是具體的建筑及校園、班級等校園各處所體現(xiàn)的文化層面的精神表現(xiàn)。校園文化的整體內(nèi)蘊(yùn)是學(xué)校精神風(fēng)貌的文化支撐，是校園精神的總體現(xiàn)。整體性的校園精神風(fēng)貌的體現(xiàn)是各個組成部分的綜合，但又不是各組成部分的簡單機(jī)械相加。校園文化作為校園整體精神風(fēng)貌的體現(xiàn)，是校園精神的總體現(xiàn)和靈魂。中學(xué)校園文化是中學(xué)校園環(huán)境和精神風(fēng)貌的總體呈現(xiàn)，由校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)等校園風(fēng)氣，學(xué)校建筑設(shè)施等校園硬環(huán)境所體現(xiàn)的文化內(nèi)蘊(yùn)，校園及班級富有文化內(nèi)涵的布置等多方面因素組成，可謂是校園處處皆文化。校園文化是以學(xué)生為主體的文化形態(tài)，學(xué)生的參與和創(chuàng)造性是文化建設(shè)的關(guān)鍵，中學(xué)生在校園這個空間場所內(nèi)進(jìn)行的文化活動和創(chuàng)造性實(shí)踐構(gòu)成了中學(xué)校園文化的主要內(nèi)容。關(guān)鍵詞：中學(xué)校園文化建設(shè)重要性問題措施一、校園文化內(nèi)涵分析一般而言，校園文化就是以學(xué)生為主體，以課外文化活動為內(nèi)容，以校園為主要空間，以校園精神為主要特征的一種群體文化。文坊中學(xué)2008年6月3日校園文化建設(shè)設(shè)計(jì)方案文坊中2008年6 月3學(xué)第三篇：中學(xué)校園文化建設(shè)初探中學(xué)校園文化建設(shè)初探內(nèi)容摘要：校園文化建設(shè)作為中學(xué)管理和建設(shè)的重要組成部分之一，是中學(xué)校園軟環(huán)境的重要體現(xiàn)，校園文化建設(shè)狀況直接關(guān)系到班級建設(shè)質(zhì)量和優(yōu)良學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)的形成，關(guān)系到中學(xué)生整體精神風(fēng)貌的塑造和培養(yǎng)。進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生的心理健康教育，配備心理輔導(dǎo)教師，裝備心理輔導(dǎo)室，幫助學(xué)生處理好成長過程中的各種具體問題。樹立“以人為本”的管理理念，倡導(dǎo)教育有愛的思想，建立現(xiàn)代學(xué)校管理制度，努力構(gòu)建平等、友好、民主、互助、互進(jìn)的領(lǐng)導(dǎo)與老師之間、教職工之間、師生之間的人際關(guān)系，努力為師生創(chuàng)設(shè)舒適的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)校內(nèi)部形成強(qiáng)大的凝聚力。開展活動時，有目標(biāo)、有內(nèi)容、有途徑、有方法，有管理，有評價，確保取得實(shí)效。通過廣泛開展有特定主題的節(jié)慶活動，豐富和充實(shí)學(xué)生的精神生活。開展節(jié)慶活動和主題活動。重視和開發(fā)藝術(shù)活動資源，豐富藝術(shù)活動，推進(jìn)素質(zhì)教育。長期堅(jiān)持開展主題教育活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德，促使學(xué)生健康成長。“八項(xiàng)教育”是德育工作的重點(diǎn)，即：道德教育、法制教育、心理教育、青春期教育、愛情教育、生命教育、安全教育、休閑教育。抓好“四個強(qiáng)化”，開展“八項(xiàng)教育”，加強(qiáng)德育工作。(三)豐富校園文化活動，突出學(xué)校的辦學(xué)特色。學(xué)校采取采編名師和優(yōu)生風(fēng)貌、建立榮譽(yù)室、建設(shè)走廊校園文化、辦校報?？?、建設(shè)校園廣播站等方式，不斷強(qiáng)化校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的實(shí)踐要求，激勵學(xué)生努力實(shí)踐。校園文化的核心內(nèi)容是校園精神文化。積極爭取政府和有關(guān)部門的支持，清除學(xué)校周邊200米內(nèi)的網(wǎng)吧、娛樂場所及影響學(xué)校教育教學(xué)秩序的商業(yè)攤檔，努力凈化校園周邊環(huán)境。設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)旗桿、旗臺和宣傳櫥窗，在適應(yīng)位置設(shè)立校風(fēng)、校訓(xùn)、辦學(xué)思想和辦學(xué)目標(biāo)等標(biāo)語牌，使校園具有整體美感。在適當(dāng)?shù)膮^(qū)域種草、栽樹、養(yǎng)花，提高校園綠化率。二是要做好凈化、綠化環(huán)境工作。一是要加強(qiáng)學(xué)校校舍設(shè)施的保養(yǎng)與維護(hù)，確保其安全使用。四、具體目標(biāo)和工作任務(wù)(一)加強(qiáng)校園環(huán)境文化建設(shè)，充分發(fā)揮校園環(huán)境育人的功能。三、目標(biāo)任務(wù)貫徹落實(shí)《貴溪市中小學(xué)校園文化建設(shè)活動實(shí)施方案》的文件精神，遵循“整體規(guī)劃，分項(xiàng)實(shí)施，逐步完善”的原則，按照“校園建設(shè)營造整體美，綠色植物營造環(huán)境美，名人佳作營造藝術(shù)美，人際和諧營造文明美”的思路，提升校園靜態(tài)文化活動，逐步構(gòu)建具有本校特色的校園文化體系。各校（幼兒園）要加大培訓(xùn)學(xué)習(xí)力度，通過專家講座、現(xiàn)場會、研討會、外出學(xué)習(xí)等形式加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高全員的認(rèn)識，尤其要做好對教師、學(xué)生的教育，使全校師生樹立起文化自覺的意識，主動參與到學(xué)校文化建設(shè)過程之中。學(xué)校文化建設(shè)工作是對學(xué)校工作全面而深刻的反思，要通過學(xué)校文化建設(shè)，全面提高學(xué)校辦學(xué)品位和教育質(zhì)量，樹立全新的學(xué)校形象和教育品牌。區(qū)教育局把學(xué)校文化建設(shè)工作實(shí)施情況納入檢查評估重點(diǎn)，列入校長年度目標(biāo)責(zé)任制考核，并將于適當(dāng)時間開展學(xué)校文化建設(shè)先進(jìn)單位評選活動，編印反映我區(qū)學(xué)校文化建設(shè)成果的畫冊、專著。（四）加強(qiáng)對學(xué)校文化建設(shè)工作的指導(dǎo)和考核。在建設(shè)過程中要本著節(jié)儉的原則，要精心設(shè)計(jì)，創(chuàng)新思路，充分論證，要充分聽取師生、專家的意見，不搞華而不實(shí)的“形象工程”、不搞缺乏文化和美感的“偽文化工程”、不搞以去舊圖新為名義的“校長工程”。要根據(jù)實(shí)際，把文化建設(shè)工作和各類創(chuàng)建、評估相結(jié)合，使文化建設(shè)和創(chuàng)建評估相互促進(jìn)。（三）合理做好學(xué)校文化建設(shè)工作的物質(zhì)投入。方案應(yīng)當(dāng)包括對本校文化的發(fā)展現(xiàn)狀、歷史沿革、辦學(xué)目標(biāo)和辦學(xué)理念的分析，要提出本校教育品牌建設(shè)的構(gòu)想，確定文化建設(shè)的工作策略和抓手，準(zhǔn)確定位學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)，明確文化建設(shè)的工作主線和具體時間表。全區(qū)各學(xué)校（幼兒園）要在12年的時間，基本形成富有各自特色和內(nèi)涵的學(xué)校文化，并在此基礎(chǔ)上，不斷發(fā)展、深化和提升。要成立專門的實(shí)施小組，有序推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)，要將貫徹落實(shí)本《指導(dǎo)意見》精神、積極實(shí)施學(xué)校文化建設(shè)工作的情況及時報區(qū)教育局。如需了解更多請登錄中國校園文化網(wǎng)了解更多案例和方案四、學(xué)校文化建設(shè)的要求（一）加強(qiáng)對學(xué)校文化建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)。衛(wèi)生是學(xué)校環(huán)境文化的基礎(chǔ)，要做到處處整潔，人人衛(wèi)生。做好教室文化、辦公室文化、餐廳文化、寢室文化等建設(shè)，重要公共場所（校史館、會議室、體育館、藝術(shù)樓、科技館等）等要根據(jù)學(xué)校實(shí)際條件進(jìn)行建設(shè)和布置，使師生在課堂內(nèi)外都能得到感染和熏陶。不斷完善圖書室、閱覽室、網(wǎng)絡(luò)教室等的設(shè)施、設(shè)備，充實(shí)藏書量，做好空間文化布置，使之成為學(xué)生汲取精神食糧的重要場所。學(xué)校建筑和環(huán)境建設(shè)品位要高，要根據(jù)教育的特點(diǎn)、民族的特點(diǎn)、時代的特點(diǎn)，遵循古為今用、洋為中用的原則，吸納中外文化的精華，科學(xué)規(guī)劃，合理布局，要形成自己獨(dú)特的文化風(fēng)格，使學(xué)校的每一處空間都成為文化的載體，育人的載體。二要建設(shè)好環(huán)境文化。學(xué)校標(biāo)志（LOGO）要有精神內(nèi)涵，寓意深刻，富有學(xué)校特色，具有美學(xué)價值，便于推廣和使用。物質(zhì)文化包括學(xué)校標(biāo)志、學(xué)校環(huán)境等物質(zhì)形態(tài)。努力為師生創(chuàng)設(shè)舒適的工作、學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，使學(xué)校內(nèi)部形成強(qiáng)大的凝聚力。四要注重人文關(guān)懷，構(gòu)建和諧的人際關(guān)系。要通過如需了解更多請登錄中國校園文化網(wǎng)了解更多案例和方案有效途徑造就一支高水平的教師隊(duì)伍。各校要深入實(shí)施新課程，樹立“學(xué)校一切教育活動都是課程”的理念，全力打造自己的課程文化，在國家和地方課程的實(shí)施，校本課程的構(gòu)建等方面自覺地以文化的視角進(jìn)行建設(shè)。三要構(gòu)建有特色的課程文化和課堂文化。要強(qiáng)化學(xué)