【正文】 數(shù)詞15，要求發(fā)音準(zhǔn)確，理解詞義，語(yǔ)調(diào)自然流暢。nbs, p。T(Show a picture)This is a happy family, is the daddyRooster, ….教學(xué)單詞rooster, hen, friendsduckling.(教學(xué))3 學(xué)習(xí)小詩(shī)后部分。4 靈活使用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交往。2 小詩(shī)的情感體驗(yàn)和仿編。4 ，并能靈活地使用。2 有感情地吟誦小詩(shī)，理解大意，有一定的情緒體驗(yàn)，并能在教師的引導(dǎo)下進(jìn)行仿編。2 角色扮演練習(xí)對(duì)話。哼唱歌曲。課時(shí)：The 1st Period 教學(xué)過(guò)程：I WarmUp 1 morning!2 Let’s Are You? 3 Read Presentation 1 Magic )T(show the toys of dog and cat): What’s this? 2)Teach the in different )T(show the pictures of sister and brother)How to call them? the Let’s : Oh, It’s too can’t play with the dog and the them go to to bed, Miss to bed, Miss night, Miss night, Miss : Boys and girls, before you go to bed, what do you usually say to your mummy and daddy?(學(xué)生答，晚安。重、難點(diǎn)：1 dog, cat 的發(fā)音以及―Good night!‖的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。3 初步感知―Get up.‖―Go to bed.‖ ，理解大意，有一定情緒體驗(yàn)。Good morning!I’m … Call me …Nice to meet Make a new rhymeGood morning!(Group work)IV the song to your mummy and I Good Night!教學(xué)目標(biāo)：1 能用Good night!向別人道晚安。（半班，兩大組，兩小組，兩人。2 用家庭成員類單詞或同學(xué)名字替換演唱歌曲。A Listen and ？ B 操練―I’ me______.‖句型。3）Listen and Magic box and Let’s )T: Today we have four more new you know their name? )多種方式操練。課時(shí)：The 1st Period 教學(xué)過(guò)程：I WarmUp 1 Let’s 快速認(rèn)讀單詞，根據(jù)出示的句子進(jìn)行回答。重、難點(diǎn)：1 bird, monkey的發(fā)音。理解大意，有一定情緒體驗(yàn)。172。172。Lesson H Good Morning!教學(xué)目標(biāo)：1 能聽懂會(huì)說(shuō)本課的單詞、對(duì)話，要求發(fā)音準(zhǔn)確，理解詞義，語(yǔ)調(diào)自然流暢。）3 選擇自己喜歡的一課比一比誰(shuí)讀得最好。3）展示。課時(shí)：The 1st Period 教學(xué)過(guò)程：I Greeting in the Let’s 復(fù)習(xí)單詞1).快速認(rèn)讀 2).游戲鞏固 the mouse / duck / rabbit / me your deer / fox / tiger / ’s missing ? and 復(fù)習(xí)句型 A Let’s try1).Listen and ).Look and guess – What are they talking ? 3). Let’s )示范，讓學(xué)生明白玩法。重、難點(diǎn)：1 通過(guò)復(fù)習(xí)，幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心。2 進(jìn)一步鞏固所學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生能靈活運(yùn)用。IV 。Mrs 指已婚女士。介紹Miss, 。2 Let39。2).跟錄音讀對(duì)話，注意語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。s talk 對(duì)話教學(xué)。3).生聽音用手指書上圖畫。1).教師出示卡片或?qū)嵨飵椭鷮W(xué)生理解詞義。2).進(jìn)行替換演唱。s sing 歌曲教學(xué)。m...課時(shí)：The 1st Period 教學(xué)過(guò)程：I WarmUp 1 Let’s To Meet You!2 Review the ，學(xué)生快速認(rèn)讀。重、難點(diǎn)：1 fox, wolf 的發(fā)音。 are you?問別人并回答I39。理解大意，有一定情緒體驗(yàn)。（Hello!How do you do? GladNice to meet you.）今天回家后把學(xué)習(xí)的英語(yǔ)和爸爸媽媽說(shuō)一說(shuō)并且聽磁帶。：幾個(gè)學(xué)生圍坐一圈，一人在圈外走并領(lǐng)唱，大家跟唱。4).用卡片等多種形式操練。1).聽對(duì)話前先提問題―對(duì)話人物叫什么名字？他們?cè)谡務(wù)撌裁矗俊?2).學(xué)生回答，教師介紹How do you do的使用場(chǎng)合。Let39。4).可用It39。1).聽歌前提問―你聽見歌里唱什么‖ 2).聽歌時(shí)教師可加上動(dòng)作幫助學(xué)生理解大意。3 Let39。課時(shí)：The 1st Period 教學(xué)過(guò)程：I WarmUp 1 Let’s sing Hello, I Love Teachers’ Day 2 ）師生問候時(shí)滲透問候語(yǔ)，How are you? 及答語(yǔ)Fine, thank ）In Let’s And I Good bye II Presentation 1創(chuàng)設(shè)情景引出Windy, Cloudy, Rainy, do you do 向?qū)W生問候感知語(yǔ)言。3.）歌曲的學(xué)習(xí)及體驗(yàn)情緒。重、難點(diǎn)：1.)Sunny, Rainy, Cloudy, Windy的發(fā)音。2.）能恰當(dāng)使用How do you do? GladNice to meet you并回答。4 Let’s To Meet 。re xiao xiao”（讓學(xué)生感知新句型）大家跟我一起說(shuō)You39。m...介紹自己。2）用擊鼓傳花的方式介紹自己I39。1）用半遮掩的方式出示Le Le, Ting Ting, Millie, Duckie, Baby Bear, Baby Lion，學(xué)生用I39。課時(shí)：The 1st Period 教學(xué)過(guò)程：I WarmUp 1 ）師生問候時(shí)滲透問候語(yǔ)，How are you? 及答語(yǔ)Fine, thank ）In Let’s the animal Presentation 39。m，和確認(rèn)他人用語(yǔ)You39。重、難點(diǎn)：。m，及確認(rèn)他人用語(yǔ)You39。Lesson D I’m Millie And You’re ：、句子，要求發(fā)音準(zhǔn)確、理解詞義，語(yǔ)調(diào)自然流暢。7.）學(xué)會(huì)后，讓學(xué)生在my friend處用家庭成員或同學(xué)名字替換。5.}引入歌詞學(xué)習(xí)。1.）學(xué)生聽歌回答―這首歌里唱了什么內(nèi)容？‖，教師將學(xué)生聽到單詞貼到黑板上。4 Let39。3 Listen again, CheckWho are they? 4 Teach the words—grandpa, grandma 5 Listen to the are in the rhyme? 6 Teach the wordsuncle, Listen and 讓學(xué)生用Goodbye仿編Hello。根據(jù)前面所學(xué)知識(shí)仿編小詩(shī)。、靈活地使用道別語(yǔ)。4 有一定情感體驗(yàn)?zāi)苤鲃?dòng)大膽地表演。s all for !(歌曲Goodbye結(jié)束該課)Lesson C Goodbye!教學(xué)目標(biāo)：1 會(huì)說(shuō)本課單詞（auntie, uncle, grandpa, grandma）,要求正確朗讀。5 Listen and Listen and Make a new rhyme.(Group Work)3 The New Rhyme Let’s Teachers’ Da