【正文】 斜。資料連接教師向?qū)W生介紹《鉛筆的由來(lái)》了解我們每天都用的鉛筆。出示“三”觀察在田字格里應(yīng)該怎么寫(xiě)？第2橫用短橫，第2橫寫(xiě)在橫中線上，3橫之間的間隔要均勻。（左上格，左下格，右上格，右下格）新課指導(dǎo)，觀察“長(zhǎng)橫”和“短橫”的形態(tài)，說(shuō)說(shuō)他們的區(qū)別。：想寫(xiě)好漢字，田字格的作用可大了，今后我們要將字規(guī)范地寫(xiě)在田字格內(nèi)課后反思：橫的寫(xiě)法教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)“長(zhǎng)橫、短橫”兩個(gè)筆畫(huà)的形態(tài)特征，并能根據(jù)筆畫(huà)形態(tài)說(shuō)出他們的名稱；利用橫中線寫(xiě)好“橫”知道“橫”要平中帶斜；寫(xiě)好“一、二、三”3個(gè)字，寫(xiě)得端正、整潔。6．指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“一”a教師介紹筆畫(huà)名稱“橫”，范寫(xiě)“一”，邊寫(xiě)邊講述書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)：起筆稍重，向右行筆要果斷，稍上斜，收筆稍頓。3．出示范字：一、十、二、小、米4．學(xué)生觀察范字在田字格內(nèi)的位置。拍手讀兒歌： 田字格，四方方，寫(xiě)好漢字它來(lái)幫。課時(shí)安排：1課時(shí) 授課課時(shí)： 教學(xué)過(guò)程：：小朋友，我們已經(jīng)知道了四線三格是拼音的家，那生字的家在哪兒呢？（出示田字格）這就是生字的家。能夠在田字格內(nèi)觀察漢字的書(shū)寫(xiě)位置。后來(lái)人們忘記了他的真名，把他稱為“唐駝”。故事《唐駝的故事》：古時(shí)候，有個(gè)姓唐的人，酷愛(ài)書(shū)法，終于成了一位書(shū)法家。再看這幾個(gè)小朋友錯(cuò)在哪兒？課件出示指名說(shuō)明。課件出示。小朋友們都掌握了正確的寫(xiě)字姿勢(shì)。游戲：木頭人——學(xué)生根據(jù)正確的寫(xiě)字姿勢(shì)口訣擺好寫(xiě)字姿勢(shì)，保持“三個(gè)一”。時(shí)刻記住三個(gè)一，良好習(xí)慣要牢記。要求背誦。帶讀三遍。你們看，要什么樣的姿勢(shì)才是對(duì)的？學(xué)生自由發(fā)言。鉛筆會(huì)拿了，寫(xiě)字時(shí)還要注意什么呢？（寫(xiě)字的姿勢(shì)）板書(shū)：寫(xiě)字姿勢(shì)。學(xué)生自己念兒歌，同桌互相檢查。筆桿靠虎口，手臂靠桌面。并且嘗試握筆。三、執(zhí)筆方法師：小朋友要想寫(xiě)好鉛筆字，拿好筆很重要。愛(ài)惜鉛筆不亂敲，講究衛(wèi)生不咬筆。比較細(xì)，容易斷，比較輕，可以用橡皮把寫(xiě)的不對(duì)的字擦掉??）對(duì)于學(xué)生知道的知識(shí)，要給予及時(shí)的積極評(píng)價(jià)。二、了解鉛筆師：小朋友知道鉛筆有哪些特點(diǎn)嗎？指名說(shuō)。（出示鉛筆）有小朋友認(rèn)識(shí)它嗎？趕快叫叫它的名字吧！板書(shū)：鉛筆。教學(xué)準(zhǔn)備：每個(gè)學(xué)生鉛筆一支，小獎(jiǎng)券若干。養(yǎng)成寫(xiě)字的良好衛(wèi)生習(xí)慣，掌握“三個(gè)一”。第四篇：一年級(jí)寫(xiě)字教案（推薦）執(zhí)筆方法和寫(xiě)字姿勢(shì)教學(xué)目的：認(rèn)識(shí)鉛筆，初步了解鉛筆的構(gòu)造和特點(diǎn)。出示漢字：且回這兩個(gè)字要按什么筆順規(guī)則書(shū)寫(xiě)？學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：按從外到內(nèi)、先里頭后封口的筆順規(guī)則正確規(guī)范地書(shū)寫(xiě)漢字。第三篇：一年級(jí)寫(xiě)字教案：一年級(jí)寫(xiě)字教案1筆順規(guī)則三教學(xué)目標(biāo)：掌握從外到內(nèi)、先里頭后封口的筆順規(guī)則。描一描，寫(xiě)一寫(xiě)注意筆順。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)部首單立旁、木字旁、三點(diǎn)水、草字頭的寫(xiě)法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣二、學(xué)習(xí)筆順規(guī)則出示漢字：干王土請(qǐng)小朋友書(shū)空這三個(gè)字，你發(fā)現(xiàn)了什么？總結(jié)出筆順規(guī)則：先橫后豎出示漢字：大父?jìng)€(gè)請(qǐng)小朋友書(shū)空，總結(jié)出筆順規(guī)則：先撇后捺三、書(shū)寫(xiě)漢字出示漢字：豐井請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，這兩個(gè)漢字時(shí)要按什么筆順規(guī)則書(shū)寫(xiě)？學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫(xiě)字姿勢(shì)。按先橫后豎、先撇后捺的筆順規(guī)則正確、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)漢字。效果顯著。到今天為止我們學(xué)寫(xiě)了“點(diǎn)”、“橫”、“豎”、“撇”、“捺”、“提”這些基本的筆畫(huà)，同學(xué)們都知道了用硬筆怎么寫(xiě)字，要想寫(xiě)好字不是一朝一夕的事情，需要同學(xué)們堅(jiān)持天天練習(xí)，才能把字寫(xiě)好。6．學(xué)生先觀察字的結(jié)構(gòu)，然后練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師行間巡視。4．帶領(lǐng)學(xué)生分析書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。（課件出示）蟲(chóng) 江2．指名認(rèn)讀。（互相評(píng)議）〈三〉學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)帶“提”的字。〈二〉學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)“提”，師行間巡視輔導(dǎo)。6．師領(lǐng)生寫(xiě)，邊寫(xiě)邊說(shuō)要點(diǎn)。圖示：（課件出示）5．指名說(shuō)一說(shuō)“提”怎樣書(shū)寫(xiě)?！疤帷碑?huà)在不同的字中角度和長(zhǎng)短略有不同。（分小組討論）4．教師分析講解：⑴書(shū)寫(xiě)每一個(gè)筆畫(huà)都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫(xiě)得像個(gè)火柴棒。2．講解筆順?！匆弧盗私狻疤帷钡幕拘螒B(tài)，學(xué)寫(xiě)“提”。3．那么，今天我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)另一個(gè)基本筆畫(huà)——“提”的書(shū)寫(xiě)。1．中國(guó)書(shū)法是一門古老的藝術(shù)，它有著悠久的歷史，它不僅是中華民族的文化瑰寶，而且在世界文化藝術(shù)寶庫(kù)中獨(dú)放異采。【教學(xué)難點(diǎn)】 注意用筆方法及間架結(jié)構(gòu)。3．培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察的品質(zhì)，規(guī)范書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣，先讀帖，再臨帖，后評(píng)品。6.《提的書(shū)寫(xiě)》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1．使學(xué)生掌握“提”這種基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)方法，包括起筆、行筆。說(shuō)說(shuō)這節(jié)課你有什么收獲？ 【教學(xué)反思】可以從“橫”、“豎”、“撇”、“捺”等這些基本筆畫(huà)的形態(tài)及寫(xiě)法上分析它們與“點(diǎn)”的關(guān)系，讓學(xué)生了解這些筆畫(huà)的起筆和收筆的寫(xiě)法就是“點(diǎn)”的起收法，寫(xiě)不好“點(diǎn)”，則其它筆畫(huà)就不可能寫(xiě)好。6．學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師行間巡視。4．帶領(lǐng)學(xué)生分析書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。（課件出示）右點(diǎn)：主六 左點(diǎn)：小怕 長(zhǎng)點(diǎn)：從 不2．指名認(rèn)讀?！慈祵W(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)帶“點(diǎn)”的字?！炊祵W(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)“點(diǎn)”，師行間巡視輔導(dǎo)。圖示：（課件出示）5．指名說(shuō)一說(shuō)右點(diǎn)、左點(diǎn)、豎點(diǎn)、長(zhǎng)點(diǎn)怎樣書(shū)寫(xiě)。圖示：（課件出示）⑷左點(diǎn)．寫(xiě)法基本同右點(diǎn)，但行筆方向往下略向左偏一些，收筆時(shí)要頓筆。⑶右點(diǎn)，輕下筆，由輕到重向右下行筆，稍按后即收筆，不能重描，一次成畫(huà)。⑵“點(diǎn)”在—個(gè)字中就如同人的眼睛一樣重要，是一個(gè)字的精神體現(xiàn)。（從上到下）3．再次范寫(xiě)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的“點(diǎn)”有什么特點(diǎn)。老師領(lǐng)讀筆畫(huà)名稱?！匆弧抵v解“點(diǎn)”書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。檢查學(xué)生的執(zhí)筆姿勢(shì)和坐姿。3．板書(shū)課題。1．（課件出示）教師出示幾幅優(yōu)秀的書(shū)法作品讓學(xué)生欣賞，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】注意用筆方法及間架結(jié)構(gòu)。3．使學(xué)生養(yǎng)成正確的寫(xiě)字習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。5.《點(diǎn)的書(shū)寫(xiě)》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1．了解點(diǎn)的左點(diǎn)、右點(diǎn)、長(zhǎng)點(diǎn)的寫(xiě)法，比較三種點(diǎn)的形態(tài)特點(diǎn)及用筆方法的不同點(diǎn)的寫(xiě)法。讓學(xué)生形成一定的鑒賞能力，能夠正確品評(píng)作品的高下，也是提高寫(xiě)字水平的一種手段?！窘虒W(xué)反思】中國(guó)的書(shū)法是一種以線條為媒介的藝術(shù)。三、小結(jié)。5．演示書(shū)寫(xiě)過(guò)程。3．指名說(shuō)筆順，書(shū)空。1．出示范字。（播放古典音樂(lè)）展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。圖示：（課件出示）5．指名說(shuō)一說(shuō)斜捺、平捺怎樣書(shū)寫(xiě)，區(qū)別在什么地方？ 6．師邊講解邊示范。⑶斜捺，下筆較輕(輕落筆)，向右下由輕到重行筆，行至捺腳處重按筆，然后向右水平方向由重到輕提筆拖出，收筆要出尖。⑵詳細(xì)講解：捺畫(huà)粗細(xì)分明，書(shū)寫(xiě)難度較大。2．講解筆順。1．教師用毛筆在黑板書(shū)寫(xiě)“捺”畫(huà)，并用粉筆雙勾其形態(tài)。二、新授。1．（課件出示）教師出示幾幅優(yōu)秀的書(shū)法作品讓學(xué)生欣賞，并且相機(jī)提出問(wèn)題：你喜歡其中的哪一個(gè)筆畫(huà)?待學(xué)生回答后教師板演學(xué)生筆畫(huà)，學(xué)生跟隨教師書(shū)空基本筆畫(huà)達(dá)到復(fù)習(xí)的目的，如果學(xué)生提到了“捺”畫(huà)，教師由此引入本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】能夠?qū)懗觥稗唷钡男螒B(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。3．使學(xué)生養(yǎng)成正確的寫(xiě)字習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。4.《捺的書(shū)寫(xiě)》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1．教學(xué)生學(xué)習(xí)“捺”的寫(xiě)法，使學(xué)生掌握“捺”畫(huà)的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)，能夠?qū)懗觥稗唷钡男螒B(tài)。要使學(xué)生寫(xiě)好漢字，教給他們寫(xiě)字的方法是最重要的，使之能舉一反三，觸類旁通，最后達(dá)到自己能獨(dú)立寫(xiě)好漢字。說(shuō)說(shuō)這節(jié)課你有什么收獲？ 【教學(xué)反思】因勢(shì)利導(dǎo)，要教給學(xué)生寫(xiě)字