期中考試的反思[模版]-文庫(kù)吧資料
2024-10-23 20:04本頁(yè)面
【正文】 題粗心大意、馬馬虎虎，導(dǎo)致很多題目會(huì)做卻被扣分甚至沒有做對(duì)。我想紙上談兵是不夠的，我應(yīng)該從現(xiàn)在做起，施行我的計(jì)劃。另外還比較粗心，比如在我的試卷上，一道題的列式正確，可最后的計(jì)算卻錯(cuò)了，痛失了 在各科成績(jī)當(dāng)中，我的英語考的最差，其中聽力、句型轉(zhuǎn)換是最薄弱的。6也不是過難的。閱讀與寫作分。第四篇：期中考試反思期中考試反思緊張而急促的期中考試結(jié)束了，在成績(jī)公布的同時(shí)，我的心情也是波瀾起伏，剩下的就是總結(jié)與反思。由于三年級(jí)剛剛有作文課，應(yīng)該適當(dāng)降低難度，保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。每周最少抽一節(jié)課的時(shí)間對(duì)學(xué)生的習(xí)作進(jìn)行講評(píng)，讓學(xué)生讀讀同學(xué)中所寫的好詞佳句，發(fā)現(xiàn)同學(xué)中作文存在的問題，通過小組合作，增強(qiáng)評(píng)改力量，提高評(píng)改的能量。在平日的作文教學(xué)中錯(cuò)別字應(yīng)該予以好好地加強(qiáng)和落實(shí)。錯(cuò)別字情況不容忽視。說明學(xué)生的書寫習(xí)慣還有待加強(qiáng)和培養(yǎng)。在寫作過程中，有一些學(xué)生，寫的很直白，沒有多少修飾的語言，對(duì)于所描寫的少了各方面的描寫，單單寫動(dòng)作或是人物是語言了，文章寫得很平淡、無味。在這次習(xí)作中還存在著一些問題：篇幅比較短，內(nèi)容不夠具體。習(xí)作部分本次習(xí)作是讓學(xué)生以秋天為題，寫秋天的——。針對(duì)課外閱讀不夠落實(shí)的問題，要多動(dòng)腦筋，花時(shí)間進(jìn)行落實(shí)。拓展學(xué)生的課外閱讀。在這次的測(cè)試中，發(fā)現(xiàn)有較多的學(xué)生讀題、審題能力不夠強(qiáng)。教給答題的方法。[問題剖析]上好每一堂語文課。最后一題，文章按照——順序來寫的。第一篇：《越王勾踐》最后一題從越過反敗為勝中，你學(xué)到了什么，學(xué)生做錯(cuò)較多，對(duì)題意以及課文理解不是太透徹。閱讀部分[答題分析] 從卷面情況看，共有兩篇閱讀，第一篇的課內(nèi)閱讀做得最好。對(duì)于詞句的積累，該聽的聽，該默寫的也少不了。教學(xué)生字詞時(shí)對(duì)于拼音有意識(shí)的進(jìn)行鞏固，盡量讓每一位學(xué)生在這些題目上不失分。從測(cè)試中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對(duì)于拼音這一基礎(chǔ)知識(shí)掌握的不是很好，尤其是幾位后進(jìn)生，對(duì)于這些基礎(chǔ)性的知識(shí)大部分做錯(cuò)。這一道題目中的把疑問句換成陳述句以及擴(kuò)句，錯(cuò)誤較多，孩子不能正確的理解疑問句的句意是肯定還是否定，對(duì)于擴(kuò)句，孩子不理解題意。這一道題是只要是排錯(cuò)一句的就按全部錯(cuò)誤來算，失分率較高，平時(shí)要多加練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的語感。對(duì)于這些基礎(chǔ)的知識(shí)絕對(duì)不能放松，多多鞏固和加強(qiáng)。（二）板塊分析基礎(chǔ)知識(shí)[答題分析] 第一題：讀拼音寫詞語。85分以上11人，%。二、考試結(jié)果及分析（一）總體分析本次的測(cè)試內(nèi)容相對(duì)來說較為基礎(chǔ)，重視教材中的知識(shí)點(diǎn)積累。第三篇：期中考試反思一、試題內(nèi)容及考核目的分析此次考試卷的命題內(nèi)容為“三大塊”：一是基礎(chǔ)知識(shí)；二是閱讀理解；三是習(xí)作。閱讀部分歷來失分嚴(yán)重，本次考試也不例外，提高學(xué)生的閱讀能力必須立足于課堂，立足于課本，而不是僅僅依靠課外的大量閱讀短文的練習(xí)。讓孩子們能更好的成長(zhǎng)。以后在教學(xué)中應(yīng)多抓學(xué)生的基礎(chǔ)，把基
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