【正文】 每學(xué)期考核（普查）4次。為了充分調(diào)動全體教師工作的積極性，引導(dǎo)教師熱愛教育事業(yè)，忠心工作，鉆研業(yè)務(wù)，形成積極向上的工作氛圍；為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，繼續(xù)深化教育教學(xué)改革，進(jìn)一步規(guī)范、完善學(xué)校教學(xué)管理工作，促進(jìn)我校教學(xué)改革健康深入地開展，使我校教學(xué)工作沿著規(guī)范化、制度化方向發(fā)展，從而有效地提高教育教學(xué)質(zhì)量。（六）創(chuàng)新工作實(shí)況教務(wù)主任對班主任、教研組長、教師的常規(guī)業(yè)務(wù)考核有新探索、新思路、新舉措，及時形成方案，有效納入本班主任、教研組長、教師教學(xué)常規(guī)業(yè)務(wù)考核內(nèi)容（條款3項(xiàng)以上）2分，并落實(shí)到位1分。根據(jù)?。ㄇ淘喊l(fā)〔2014〕9號文件）和（威教發(fā)〔2013〕85號文件）精神強(qiáng)化開展讀書活動?！?012〕6號、威教發(fā)〔2013〕66號和〔2013〕76號文件要求，指導(dǎo)或參加本校、本班和學(xué)生結(jié)合實(shí)際，有效開展“五心”教育系列活動，制定相應(yīng)方案（應(yīng)有圖片和相關(guān)文字材料）。，積極參加研究課、優(yōu)質(zhì)課、示范課評比，并在“校本研修”活動中有效實(shí)踐、總結(jié)、研究、創(chuàng)新；完成規(guī)定聽課任務(wù)（不少于10節(jié)）3分，并按“1+1”的模式作出中肯、實(shí)效的評價1分；每位教師每學(xué)期必須向?qū)W校提交一份教學(xué)反思，一份教研心得，一份工作總結(jié)，并做到“八到位”，即：成績肯定到位，缺點(diǎn)指出到位，教學(xué)反思到位，教法改進(jìn)到位，學(xué)法研究到位，工作總結(jié)到位，潛力挖掘到位，目標(biāo)落實(shí)到位1分。；；結(jié)合教學(xué)撰寫一篇教學(xué)論文1分。對學(xué)困生有幫扶、對尖子生有指導(dǎo)，進(jìn)行切實(shí)有效的工作，有計(jì)劃；有輔導(dǎo)內(nèi)容、有輔導(dǎo)記錄不少于10次，；按要求進(jìn)行家訪不少于5次1分。超標(biāo)檢測每卷可抵4次作業(yè)。、作文布置科學(xué)，批改次以上數(shù)、數(shù)量、質(zhì)量符合學(xué)科要求語文作業(yè)50次以上，作文10次以上（評語精煉，針對性強(qiáng)，有實(shí)際意義）；數(shù)學(xué)、英語作業(yè)各60次以上；思品、科學(xué)、美術(shù)、社會作業(yè)各20次以上；“五心”教育作業(yè)15次以上。，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，獨(dú)立撰寫教案（40周歲以下教師要求寫詳案，40周歲以上教師可寫成略案）；，該項(xiàng)得零分為止。（四）教師教學(xué)常規(guī)履職實(shí)況，加強(qiáng)師德修養(yǎng)。②帶領(lǐng)教師不斷實(shí)踐、鉆研、精通教學(xué)業(yè)務(wù)，提高教學(xué)能力，培養(yǎng)本專業(yè)的骨干教師和學(xué)科帶頭人1分。④收集教育科研信息。②認(rèn)真抓好備課，上課及課后總結(jié)等環(huán)節(jié)，并在精講、強(qiáng)練、嚴(yán)查上狠下功夫，使學(xué)生輕松，自然地學(xué)懂、學(xué)透、。③學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)教研經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)教師在教學(xué)教研實(shí)踐中如何引進(jìn)、借鑒、吸收和利用（有具體的書面材料），并發(fā)揮效益，推動本組教學(xué)教研工作1分。①學(xué)習(xí)國家有關(guān)教育的方針政策，法律法規(guī)和教育教學(xué)理論以及教育教學(xué)新思想、新理念、新方法，引導(dǎo)教師及時樹立新的教育思想?！耙孕楸尽钡慕萄泄ぷ鳎瑯淞⒖蒲信d教、科研興校、科研強(qiáng)校的理念，強(qiáng)化校本教研，狠抓優(yōu)質(zhì)課堂建設(shè)1分；不斷探索創(chuàng)優(yōu)質(zhì)、創(chuàng)特色、創(chuàng)名校的教改之路，切實(shí)做到了教師的個人反思與同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)的結(jié)合，并在“六研”上狠下工夫，認(rèn)真反思，共同探討，不斷創(chuàng)新，提高了教研質(zhì)量1分。（三）教研組長履職實(shí)況，期末作好工作總結(jié)，對教學(xué)教研管理進(jìn)一步細(xì)化，“以校為本”的教研工作，切實(shí)做到了政策導(dǎo)向與教師個人發(fā)展的需求結(jié)合，有效調(diào)動教師積極性。⑤集會、根據(jù)觀察評分。（此項(xiàng)實(shí)用于三年級以上學(xué)生）。②獨(dú)立完成作業(yè)2分，該項(xiàng)得零分為止。⑥，存在一個學(xué)生不講衛(wèi)生記1分，該項(xiàng)得零分為止。每期至少換三次，該項(xiàng)得零分為止。③學(xué)生精神面貌好，向上、陽光、有笑容1分，根據(jù)觀察評分。①，該項(xiàng)得零分為止。④期末認(rèn)真寫好每個學(xué)生的評語，評語必須具有“六性”，即全面性、規(guī)范性、真實(shí)性、針對性、人文性和激勵性 1分。③ 遵循因材施教的原則，精心培育上等生，教學(xué)面向中等生，耐心輔導(dǎo)后進(jìn)生。②強(qiáng)化班紀(jì)班規(guī)管理。（分管校長）；有效落實(shí)“三查”，全面、具體、規(guī)范地做好“三查”信息收集、整理、上報工作1分。9．重視教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和教學(xué)資料的積累，教學(xué)成果推廣，教學(xué)資源的開發(fā)與整合，加強(qiáng)教學(xué)信息的交流，強(qiáng)化教學(xué)工作信息化管理。8．及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、思想狀況和實(shí)際困難，指導(dǎo)班主任和教研組長、學(xué)科教師切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。6．協(xié)助校長（分管校長）切實(shí)做好統(tǒng)考考務(wù)工作，抓好每次統(tǒng)考的培訓(xùn)、監(jiān)考、督考、評卷、查卷、督查卷和評比、獎罰、研討、交流、總結(jié)、提升工作1分；根據(jù)全校教學(xué)實(shí)際情況，提出改進(jìn)教學(xué)工作的意見，有效提高本校教學(xué)質(zhì)量1分。4．協(xié)助校長（分管校長）定期組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論和文件，；落實(shí)青年教師和骨干教師的培養(yǎng)計(jì)劃。（按規(guī)定超標(biāo)兼課者，酌情減少聽課節(jié)次，按規(guī)定超標(biāo)聽課者，酌情減少兼課節(jié)次）。2．深入教學(xué)第一線，全面了解教師思想狀況、教學(xué)實(shí)況和業(yè)務(wù)專長，結(jié)合學(xué)校和教師實(shí)際情況合理；按規(guī)定兼課每周46節(jié)以上1分。根據(jù)上級有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制定新豐小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理工作考核方案：一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)為使我校教學(xué)工作沿著規(guī)范化、制度化方向發(fā)展，從而有效地提高教育教學(xué)質(zhì)量，特成立教學(xué)業(yè)務(wù)常規(guī)管理領(lǐng)導(dǎo)小組。爐山鎮(zhèn)新豐小學(xué) 2013年6月20日第三篇：新豐小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理工作考核方案新豐小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理工作考核方案教學(xué)常規(guī)工作是學(xué)校的中心工作，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,強(qiáng)化教學(xué)行為，實(shí)施以德執(zhí)教，依法執(zhí)教，是學(xué)校管理工作的重點(diǎn)所在。六、今后努力的方向圖書和各種資源的出借與使用率還偏低，不能發(fā)揮出遠(yuǎn)教資源的更大作用。在日常工作中教師都盡職盡責(zé)，沒有失職行為；教師嚴(yán)守教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，沒有體罰或變相體罰學(xué)生。五、在學(xué)校特色方面學(xué)校善于總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積累了具有個性色彩。實(shí)施《小學(xué)生成長記錄袋》和《小學(xué)生素質(zhì)教育情況報告冊》評價辦法，統(tǒng)一保管、外觀整潔，填寫完整。四、在質(zhì)量監(jiān)控方面完善師生的質(zhì)量評