怎樣背誦新概念英語第二冊-文庫吧資料
2024-10-23 15:52本頁面
【正文】 有不少……二、跟ing的動詞及詞組avoid meeting him 避開他e running 跑過來it was no use pretending 假裝沒有用enjoy meeting him 喜歡見他insist on ing 堅持要來(be)busy doing… 忙著干(would you)mind opening 你是否介意打開……(請你打開……)finish speaking 講完了fancy meeting 真想不到見著……it’s not worth worrying 不值得擔心I can’t stand shouting 不能容忍大叫大嚷 smell(something)burning 聞到什么燒焦味go dancing(swimming，shopping)去跳舞(游泳, 購物)forgive(somebody)for being rude 原諒別人鹵莽三、e和現(xiàn)在分詞連用表示“來”的方式：e十ing wind came blowing 風吹來letters of thanks came pouring in 感謝信不斷涌來 she came hurrying in 她匆忙趕回來第四篇：新概念英語背誦新概念英語背誦“七招式”背誦是一項非常有意識的能力訓練，它對良好語文習慣的形成有積極的促進作用。所有的畫面布局不僅考慮到與文字的關系，怎樣排列更方便學習，還要考慮畫面風格的統(tǒng)一協(xié)調(diào)等一系列問題。我像一個電影導演一樣，對課文中的文字描述斟詞酌句，從整體到細節(jié)都要進行充分的把握，還要深入挖掘人物的內(nèi)心世界，把握人與人、人與場景的關系，然后把人物的性格特點、表情動作等，通過比較恰當?shù)耐庑卧O計，用最簡單的筆畫最大程度上全部表現(xiàn)出來。尤其是《新概念英語2》中的96篇課文，涉及到政治、社會、人物、考古、藝術、科技和自然等等領域，全部畫完，是一項浩大的工程。通常用于教學的簡筆畫大多是配合小學階段的教學，一課中最多4幅就解決問題了。在這種兩難的情況下，只好全部由我自己親手整理繪制，并在教學實驗中，進行了無數(shù)次的完善，使之更具有使用價值，學生更喜歡。如果把我的畫整理成書，能拿得出去嗎？為此我請過一些專業(yè)的畫家?guī)臀依L制，結果他們畫出來的東西，雖然藝術造型很好，但不能恰到好處地表現(xiàn)出教學所需的東西。對此，我曾經(jīng)猶豫過好久。很多家長和學生都說看著這些畫面很容易就能把課文背下來，一旦不看，就非常吃力。之后多年，我一邊教學一邊把新概念2冊中的課文畫了一遍，我的備課本里經(jīng)常畫滿了簡筆畫，同事跟我開玩笑說“把你調(diào)到美術系吧”。時隔三年后，一位學生家長跟我講，她家孩子對學校的英語課提不起興趣，很苦惱。有一年一個培訓班請我講《新概念英語2》。久而久之，簡筆畫就成為我教案中一個重要部分。我小時侯學過一段時間繪畫，還在報紙上發(fā)表過小作品，有點繪畫基礎。這件事反映了我國英語教學的一個實際情況，即學生學的是“聾子英語”、“啞巴英語”?！蔽矣謫栁?歲的女兒
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