數(shù)學(xué)作業(yè)教案檢查總結(jié)-文庫(kù)吧資料
2024-10-23 14:00本頁(yè)面
【正文】 不齊。個(gè)別學(xué)生的書寫不認(rèn)真，有亂寫亂畫的現(xiàn)象，高年級(jí)使用涂改紙或修正液的現(xiàn)象比較嚴(yán)重。沒有標(biāo)注欄目的作業(yè)本，學(xué)生書寫姓名、班級(jí)的位置各不相同。事實(shí)上，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)勝于知識(shí)的傳授?？吹贸?，有些老師對(duì)學(xué)生的要求很嚴(yán)格，書面整潔，不隨意涂改勾畫；書寫認(rèn)真，字體端正，勻稱；數(shù)學(xué)作圖規(guī)范、細(xì)致，做題講究格式，美觀。有的老師能具體給學(xué)生提出不足之處，如：“寫上單位”等，比我們劃一條橫線或打個(gè)問號(hào)明了具體，便于學(xué)生改正。老師們把作業(yè)批改當(dāng)成與學(xué)生溝通、交流的機(jī)會(huì)，起到教育的潛移默化的作用。有些老師還逐個(gè)逐個(gè)地打?qū)?，一個(gè)小題也不放過(guò)，其實(shí)這也應(yīng)該是批改規(guī)范的行為，就應(yīng)當(dāng)這樣去做。大家基本做到了全批全改，老師們對(duì)作業(yè)的批改總體來(lái)講比較認(rèn)真、及時(shí)。在檢查的過(guò)程中，感受到老師們工作的辛苦。值得注意的是，每班都有少數(shù)學(xué)生的書寫還有待提高。，還應(yīng)提出更高要求，從而提高作業(yè)的美觀度及計(jì)算的準(zhǔn)確率。建議：，寫出批語(yǔ)及鼓勵(lì)性語(yǔ)言或符號(hào)。3．在學(xué)生交上作業(yè)后，教師要及時(shí)批改以便及時(shí)反饋，杜絕積壓。我們?cè)诳吹搅咙c(diǎn)的同時(shí)，也發(fā)現(xiàn)了不少問題：1．有的老師批改作業(yè)對(duì)錯(cuò)號(hào)位置欠準(zhǔn)，表現(xiàn)在判斷題對(duì)錯(cuò)號(hào)打在題干上，而不是判斷正誤處，應(yīng)該給每一道小題目的判斷符號(hào)處打上對(duì)錯(cuò)，這樣體現(xiàn)老師的精批細(xì)改。在學(xué)生的寫字習(xí)慣方面，老師們都花了大量的心思，費(fèi)了不少力氣，學(xué)生們已經(jīng)初步養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。在保持整潔的作業(yè)方面做的比較好。二、作業(yè)批改認(rèn)真1．學(xué)生作業(yè)總體寫得比較認(rèn)真，教師批閱規(guī)范，且能做到比較細(xì)致、及時(shí)。通過(guò)這次作業(yè)檢查，我們看到了一些亮點(diǎn)：一、所有班級(jí)作業(yè)次數(shù)充足，大部分班級(jí)布置適量，作業(yè)題型多樣，層次感強(qiáng)。憑良心去做，平時(shí)做好，就不會(huì)感到有負(fù)累。練習(xí)量要足、練習(xí)題型要多層次。對(duì)待資料的工作檢查要保持良好的心態(tài)，不足的就整改。在批閱學(xué)生作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生有錯(cuò)誤，要少打“”，圈出來(lái)或劃出來(lái)，讓學(xué)生訂正后再批。借鑒人家的東西要聯(lián)系自己的實(shí)際情況，認(rèn)真舍取，而不能照搬照抄。年青教師應(yīng)該寫好詳細(xì)的教案。部分教師沒有對(duì)學(xué)生的錯(cuò)題進(jìn)行正確的批閱。批閱符號(hào)不規(guī)范，出現(xiàn)多道題只批一個(gè)大對(duì)號(hào)。書寫工整。作業(yè)一、優(yōu)點(diǎn)
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