高二年級培優(yōu)補差計劃-文庫吧資料
2024-10-22 20:05本頁面
【正文】 范文一：培優(yōu)重在拔尖，輔差重在提高，在課堂上有意識給學(xué)生制造機會，讓優(yōu)生吃得飽，讓差生吃得好。嚴格按照計劃進行，爭取使得所教各班后進生能基本掌握學(xué)習(xí)的方法，能樹立學(xué)信心，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績有較為顯著得提高文 章課件 第四篇：高二培優(yōu)補差工作計劃培優(yōu)補差是一項長期的工作，需要我們每個人都投入足夠的耐心和信心，只有堅持下去，才會有所收獲。另外，還要給予他們特別幫助，例如選擇一個尖子生和他們結(jié)對，進行一對一的幫助，做到在課后對他們進行輔導(dǎo)?？傊\用多種手段使學(xué)生的成績在學(xué)習(xí)的過程中得到提高。要對他們定時跟蹤調(diào)查，進行信息反饋，檢查復(fù)習(xí)的效果，并及時在班里進行表揚鼓勵。比如面對調(diào)皮的學(xué)生時，我們要有理智，不要急躁而沖動，要機智而巧妙化地化解問題，哪怕冷卻一下留到以后想辦法妥善處理也行。多花一點時間了解后進生，理解并尊重愛護他們。所以我準備多問他們些許簡單的問題，讓他們有機會體驗成功的喜悅。所以師生關(guān)系應(yīng)在合作、平等的基礎(chǔ)上才會建立起融洽的師生感情。二、作業(yè)完成的較差，怕受批評而又學(xué)會了撒謊，上課發(fā)言也不太積極。以下特點，主要表現(xiàn)為：一、自卑感較強。從開學(xué)之初起，積極調(diào)查所任各班學(xué)生學(xué)習(xí)和思想及個性特點，對不同類型的學(xué)生進行分類，建立學(xué)生情況記錄庫。結(jié)合所任班級的具體情況，制定好本學(xué)期工作計劃，是今后教學(xué)工作的重要出發(fā)點和落腳點。在教學(xué)中，本人努力把這項工作制定的措施落到實處，抓好落實，充分發(fā)揮各種積極因素，我將結(jié)合各班級的具體情況，吸取經(jīng)驗教訓(xùn)。充分發(fā)揮家長與學(xué)校的管理作用，與家長多聯(lián)系，齊抓共管、促使學(xué)生進步。也可讓他們求助成績好的同學(xué)和其他老師。盡管后進生普遍存在基礎(chǔ)知識不牢的情況。在課堂上優(yōu)待他們，不僅做到把陽光送給優(yōu)等生，而且心里要時刻裝著后進生，時時處處還要為他們著想。使后進生充分發(fā)揮自己的才能，充分展示自己的強項。這樣才能促進學(xué)生學(xué)習(xí)的進步和思想的提高，幫助他們樹立自信心。針對這些情況，準備在對待后進生的轉(zhuǎn)化方面采取以下幾點：對學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，我要積極引導(dǎo)他們參與教學(xué)活動，多鼓勵表揚他們，發(fā)現(xiàn)其閃光點，加強師生之間的情感溝通，何況好孩子是不斷激勵教育出來的。因為他們后進生的各方面較差，受到的批評較多，進而產(chǎn)生了自暴自棄心理，總覺得己不如人。經(jīng)過近一段時間了解，今年學(xué)生較往年情況有所不同，對各班情況及時了解學(xué)生的動態(tài)情況，是本學(xué)期工作重心。從最近上課情況初步了解情況看，必須改進工作方法和思路，現(xiàn)制定計劃如下所述，供個人參考。2014年2月25日高二年級培優(yōu)補差計劃高二年級組2010年 9月 13日第二篇：七八年級地理培優(yōu)補差計劃為了做好本學(xué)期教育教學(xué)工作，全面提高教學(xué)
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