小學(xué)二年級語文培優(yōu)補差計劃-文庫吧資料
2024-10-05 20:44本頁面
【正文】 們，讓學(xué)生覺得老師是重視他們的，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性。期末成績目標(biāo)是全班前五名。通過上一學(xué)期測試進一步了解到班上學(xué)生的情況，語文的培優(yōu)補差計劃第一步深入了解基本情況，學(xué)生情況分析：綜合素質(zhì)、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法。9．經(jīng)常與家長聯(lián)系，相互了解學(xué)生在家與在校的一些情況，共同促進學(xué)生的作業(yè)情況，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，樹立對學(xué)習(xí)的信心。7．充分了解后進生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，給予正確引導(dǎo)，朝正確方向發(fā)展，改善目前學(xué)習(xí)狀況，提高學(xué)習(xí)成績。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高做題和寫作能力。4．課堂上創(chuàng)造機會，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來影響后進生。采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動。四、主要措施：l．課外輔導(dǎo)，利用課余時間。介紹或推薦適量帶拼音的課外閱讀，如故事、兒歌、童話等，可以引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，擴大閱讀面和識字量，攝取更多課外知識。后進生在老師和同學(xué)的幫助下能夠正確書寫、認讀生字，學(xué)會簡單的句式和簡單的寫話，在活動中學(xué)習(xí)成績?nèi)〉眠M步。輔導(dǎo)要落到實處，發(fā)掘并培養(yǎng)一部分學(xué)習(xí)優(yōu)秀表現(xiàn)突出的優(yōu)秀學(xué)生，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)語文能力入手，訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而形成較扎實的基礎(chǔ)和閱讀寫話能力，并能在班級中成為后進生的好榜樣，提高整個班級的語文素養(yǎng)和語文成績。：教育學(xué)生上好所有學(xué)校開設(shè)的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學(xué)校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識。抓好少先隊工作：班級工作的一個重要部分，就是班主任工作，是充分發(fā)揮學(xué)生特長、張揚學(xué)生個性的有效途徑。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。家教結(jié)合：經(jīng)常保持與否學(xué)生家長聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來，要不厭其煩的做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結(jié)向上的班集體。及時了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。根據(jù)學(xué)生的思想實際情況，與學(xué)校的德育工作密切配合，本學(xué)期，將從不同的方面和角度對學(xué)生進行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。三、基本措施和做法重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對學(xué)生的成長進步是十分必要的，良好的行為習(xí)慣使一個人的終生發(fā)展受益非淺。很多行為習(xí)慣有待進一步培養(yǎng)。他們純潔善良，好奇心強，求知欲強。我班總體情況良好，班內(nèi)大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度端正1，遵守學(xué)校規(guī)章制度。要精編習(xí)題、習(xí)題教學(xué)要有四度。培優(yōu)補差盡可能“耗費最少的必要時間和必要精力”。即“兵教兵”。滿足不同層次學(xué)生的需要。具體方法如下：1．課上差生板演，中等生訂正，優(yōu)等生解決難題。（二）學(xué)生名單優(yōu)等生：南博、潘捷、李勝男、夏藝洋、李思婷、余涵后進生：夏佳琪、楊哲、鮑佳琪、夏安萍、王攀、王達興（三）有效培優(yōu)補差措施。從而根據(jù)學(xué)生的思想心態(tài)進行相應(yīng)的輔導(dǎo)。1．做好學(xué)生的思想工作，經(jīng)常和學(xué)生談心，關(guān)心他們，關(guān)愛他們，讓學(xué)生覺得老師是重視他們的，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性。第一篇：小學(xué)二年級語文培優(yōu)補差計劃小學(xué)二年級語文培優(yōu)補差計劃李金素
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