小學(xué)一年級美術(shù)上冊我的新朋友教學(xué)設(shè)計-教學(xué)教案-文庫吧資料
2024-10-22 04:53本頁面
【正文】 膽、自由的運用畫、拼貼和立體制作等方法表現(xiàn)新同學(xué)?？偨Y(jié)一下使小紙人站住的方法：折、粘。試著做一下，看哪一組想的辦法最多最好。二、發(fā)展階段：、出示教師制作的立體的小紙人，請學(xué)生分析一下它們是怎樣站住的，又是怎樣連接起來的。四、后問題:回去看看書，并動腦思考一下還可以怎樣表現(xiàn)自己的好朋友。從“全家?！敝姓乙徽易约旱耐瑢W(xué)，評出畫的最像的，鼓勵學(xué)生多關(guān)心、觀察自己的好朋友。學(xué)生繪畫的過程中，教師要注意引導(dǎo)學(xué)生畫的要大，注意畫的五官協(xié)調(diào)，表現(xiàn)出對象的特點。引導(dǎo)學(xué)生觀摩不同風(fēng)格的名家肖像畫，使學(xué)生懂得畫肖像畫既要抓住人物特征，注重色彩和線條的表現(xiàn)力，又要體現(xiàn)自己的風(fēng)格。再次描述自己好朋友的樣子，要把特點抓住。二、發(fā)展階段：、帶領(lǐng)學(xué)生從整體到局部的進行觀察：①有的同學(xué)的臉長長的，有的圓圓的，請認為自己是圓臉的同學(xué)站起來大家看對不對；再找出其他臉型的同學(xué)。說一說：向大家介紹一下你的好朋友的樣子，請大家猜猜他是誰。學(xué)具:圖畫紙、彩筆、剪刀、膠水。教學(xué)重難點：通過觀察了解新同學(xué)的外貌特征，并能較真實地進行反映。引導(dǎo)學(xué)生用繪畫、拼貼、立體制作等方法為新同學(xué)畫一幅肖像。師：好主意，同學(xué)們都把想好怎樣動手表現(xiàn)自己，現(xiàn)在就動手介紹自己吧！好嗎？（四）繪畫制作表現(xiàn)（方法自選）（五）介紹新朋友（六）講評第三篇：一年級美術(shù)上冊《我的新朋友》教案一年級美術(shù)上冊《我的新朋友》教案題：我的新朋友時：2時學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型*表現(xiàn)教材簡析：開學(xué)已經(jīng)8周，每一個學(xué)生都已經(jīng)有了自己的好朋友，本引導(dǎo)學(xué)生觀察自己好朋友的面貌特征，并用繪畫、剪貼、立體制作等形式表現(xiàn)出來。師：分小組，同桌說出自朋友的特點，與別人不一樣的地方。師：出示畫片資料：①各類同學(xué)的自畫像②名人的自畫像③以名字、人的特征表現(xiàn)自己④喜愛的事。（二）發(fā)現(xiàn)方法觀察、思考 師：同學(xué)們想怎樣把你的新朋友介紹給小朋友？ 生：畫畫，告訴姓名、喜歡什么？師：我們一起來欣賞一下書上小朋友是如何介紹新朋友？ 生：用名字、畫像。（從年齡、頭型、臉型、發(fā)型、五官）師：老師用畫自己的方
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