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小學(xué)數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)人民幣教案-文庫(kù)吧資料

2024-10-22 01:43本頁(yè)面
  

【正文】 鐘互學(xué):評(píng)學(xué):分鐘整理導(dǎo)學(xué)案:分鐘學(xué)習(xí)過(guò)程師生筆記一、導(dǎo)學(xué):二、自學(xué):三、互學(xué):四、評(píng)學(xué):導(dǎo)學(xué)案課型:綜合課型課時(shí):1課時(shí)主備人:審核人:復(fù)備人本周行為訓(xùn)練重點(diǎn)語(yǔ)言表達(dá)能力班級(jí)小組姓名學(xué)習(xí)目標(biāo)重、難點(diǎn)預(yù)測(cè)時(shí)間預(yù)設(shè)導(dǎo)學(xué):分鐘自學(xué):分鐘互學(xué):評(píng)學(xué):分鐘整理導(dǎo)學(xué)案:分鐘學(xué)習(xí)過(guò)程師生筆記一、導(dǎo)學(xué):二、自學(xué):三、互學(xué):四、評(píng)學(xué):導(dǎo)學(xué)案課型:綜合課型課時(shí):1課時(shí)主備人:審核人:復(fù)備人本周行為訓(xùn)練重點(diǎn)語(yǔ)言表達(dá)能力班級(jí)小組姓名學(xué)習(xí)目標(biāo)重、難點(diǎn)預(yù)測(cè)時(shí)間預(yù)設(shè)導(dǎo)學(xué):分鐘自學(xué):分鐘互學(xué):評(píng)學(xué):分鐘整理導(dǎo)學(xué)案:分鐘學(xué)習(xí)過(guò)程師生筆記一、導(dǎo)學(xué):二、自學(xué):三、互學(xué):四、評(píng)學(xué):導(dǎo)學(xué)案課型:綜合課型課時(shí):1課時(shí)主備人:審核人:復(fù)備人本周行為訓(xùn)練重點(diǎn)語(yǔ)言表達(dá)能力班級(jí)小組姓名學(xué)習(xí)目標(biāo)重、難點(diǎn)預(yù)測(cè)時(shí)間預(yù)設(shè)導(dǎo)學(xué):分鐘自學(xué):分鐘互學(xué):評(píng)學(xué):分鐘整理導(dǎo)學(xué)案:分鐘學(xué)習(xí)過(guò)程師生筆記一、導(dǎo)學(xué):二、自學(xué):三、互學(xué):四、評(píng)學(xué):導(dǎo)學(xué)案課型:綜合課型課時(shí):1課時(shí)主備人:審核人:復(fù)備人本周行為訓(xùn)練重點(diǎn)語(yǔ)言表達(dá)能力班級(jí)小組姓名學(xué)習(xí)目標(biāo)重、難點(diǎn)預(yù)測(cè)時(shí)間預(yù)設(shè)導(dǎo)學(xué):分鐘自學(xué):分鐘互學(xué):評(píng)學(xué):分鐘整理導(dǎo)學(xué)案:分鐘學(xué)習(xí)過(guò)程師生筆記一、導(dǎo)學(xué):二、自學(xué):三、互學(xué):四、評(píng)學(xué):導(dǎo)學(xué)案課型:綜合課型課時(shí):1課時(shí)主備人:審核人:復(fù)備人本周行為訓(xùn)練重點(diǎn)語(yǔ)言表達(dá)能力班級(jí)小組姓名學(xué)習(xí)目標(biāo)重、難點(diǎn)預(yù)測(cè)時(shí)間預(yù)設(shè)導(dǎo)學(xué):分鐘自學(xué):分鐘互學(xué):評(píng)學(xué):分鐘整理導(dǎo)學(xué)案:分鐘學(xué)習(xí)過(guò)程師生筆記一、導(dǎo)學(xué):二、自學(xué):三、互學(xué):四、評(píng)學(xué):導(dǎo)學(xué)案課型:綜合課型課時(shí):1課時(shí)主備人:審核人:復(fù)備人本周行為訓(xùn)練重點(diǎn)語(yǔ)言表達(dá)能力班級(jí)小組姓名學(xué)習(xí)目標(biāo)重、難點(diǎn)預(yù)測(cè)時(shí)間預(yù)設(shè)導(dǎo)學(xué):分鐘自學(xué):分鐘互學(xué):評(píng)學(xué):分鐘整理導(dǎo)學(xué)案:分鐘學(xué)習(xí)過(guò)程師生筆記一、導(dǎo)學(xué):二、自學(xué):三、互學(xué):四、評(píng)學(xué):導(dǎo)學(xué)案課型:綜合課型課時(shí):1課時(shí)主備人:審核人:復(fù)備人本周行為訓(xùn)練重點(diǎn)語(yǔ)言表達(dá)能力班級(jí)小組姓名學(xué)習(xí)目標(biāo)重、難點(diǎn)預(yù)測(cè)時(shí)間預(yù)設(shè)導(dǎo)學(xué):分鐘自學(xué):分鐘互學(xué):評(píng)學(xué):分鐘整理導(dǎo)學(xué)案:分鐘學(xué)習(xí)過(guò)程師生筆記一、導(dǎo)學(xué):二、自學(xué):三、互學(xué):四、評(píng)學(xué):導(dǎo)學(xué)案課型:綜合課型課時(shí):1課時(shí)主備人:審核人:復(fù)備人本周行為訓(xùn)練重點(diǎn)語(yǔ)言表達(dá)能力班級(jí)小組姓名學(xué)習(xí)目標(biāo)重、難點(diǎn)預(yù)測(cè)時(shí)間預(yù)設(shè)導(dǎo)學(xué):分鐘自學(xué):分鐘互學(xué):評(píng)學(xué):分鐘整理導(dǎo)學(xué)案:分鐘學(xué)習(xí)過(guò)程師生筆記一、導(dǎo)學(xué):二、自學(xué):三、互學(xué):四、評(píng)學(xué):導(dǎo)學(xué)案課型:綜合課型課時(shí):1課時(shí)主備人:審核人:復(fù)備人本周行為訓(xùn)練重點(diǎn)語(yǔ)言表達(dá)能力班級(jí)小組姓名學(xué)習(xí)目標(biāo)重、難點(diǎn)預(yù)測(cè)時(shí)間預(yù)設(shè)導(dǎo)學(xué):分鐘自學(xué):分鐘互學(xué):評(píng)學(xué):分鐘整理導(dǎo)學(xué)案:分鐘學(xué)習(xí)過(guò)程師生筆記一、導(dǎo)學(xué):二、自學(xué):三、互學(xué):四、評(píng)學(xué):導(dǎo)學(xué)案課型:綜合課型課時(shí):1課時(shí)主備人:審核人:復(fù)備人本周行為訓(xùn)練重點(diǎn)語(yǔ)言表達(dá)能力班級(jí)小組姓名學(xué)習(xí)目標(biāo)重、難點(diǎn)預(yù)測(cè)時(shí)間預(yù)設(shè)導(dǎo)學(xué):分鐘自學(xué):分鐘互學(xué):評(píng)學(xué):分鐘整理導(dǎo)學(xué)案:分鐘學(xué)習(xí)過(guò)程師生筆記一、導(dǎo)學(xué):二、自學(xué):三、互學(xué):四、評(píng)學(xué):導(dǎo)學(xué)案課型:綜合課型課時(shí):1課時(shí)主備人:審核人:復(fù)備人本周行為訓(xùn)練重點(diǎn)語(yǔ)言表達(dá)能力班級(jí)小組姓名學(xué)習(xí)目標(biāo)重、難點(diǎn)預(yù)測(cè)時(shí)間預(yù)設(shè)導(dǎo)學(xué):分鐘自學(xué):分鐘互學(xué):評(píng)學(xué):分鐘整理導(dǎo)學(xué)案:分鐘學(xué)習(xí)過(guò)程師生筆記一、導(dǎo)學(xué):二、自學(xué):三、互學(xué):四、評(píng)學(xué):導(dǎo)學(xué)案課型:綜合課型課時(shí):1課時(shí)主備人:審核人:復(fù)備人本周行為訓(xùn)練重點(diǎn)語(yǔ)言表達(dá)能力班級(jí)小組姓名學(xué)習(xí)目標(biāo)重、難點(diǎn)預(yù)測(cè)時(shí)間預(yù)設(shè)導(dǎo)學(xué):分鐘自學(xué):分鐘互學(xué):評(píng)學(xué):分鐘整理導(dǎo)學(xué)案:分鐘學(xué)習(xí)過(guò)程師生筆記一、導(dǎo)學(xué):二、自學(xué):三、互學(xué):四、評(píng)學(xué):導(dǎo)學(xué)案課型:綜合課型課時(shí):1課時(shí)主備人:審核人:復(fù)備人本周行為訓(xùn)練重點(diǎn)語(yǔ)言表達(dá)能力班級(jí)小組姓名學(xué)習(xí)目標(biāo)重、難點(diǎn)預(yù)測(cè)時(shí)間預(yù)設(shè)導(dǎo)學(xué):分鐘自學(xué):分鐘互學(xué):評(píng)學(xué):分鐘整理導(dǎo)學(xué)案:分鐘學(xué)習(xí)過(guò)程師生筆記一、導(dǎo)學(xué):二、自學(xué):三、互學(xué):四、評(píng)學(xué):第五篇:教案《認(rèn)識(shí)人民幣》認(rèn)識(shí)人民幣【教學(xué)內(nèi)容】:人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書重、難點(diǎn)預(yù)測(cè)學(xué)習(xí)重點(diǎn):比較小數(shù)大小的方法。體會(huì)比較小數(shù)大小在日常生活中的具體作用,提高學(xué)生的知識(shí)遷移能力。(填在課本上)完成練習(xí)二十一第2題,鞏固小數(shù)的讀法,并讓學(xué)生說(shuō)說(shuō),在這題中獲得了哪些信息。四、評(píng)學(xué):完成課本第89頁(yè)做一做。(2)點(diǎn)撥:,(因?yàn)?0厘米也就是3分米)。6.小組討論。(1)把1米平均分成100份,每份是()厘米?用分?jǐn)?shù)表示是()米,還可以寫成()米。(1)交流自己的身高是1米多少厘米?只用米作單位,該怎樣表示?(2)出示米尺:把1米平均分成10份,每份是多少分米?用分?jǐn)?shù)表示是()米,還可以寫成()米。說(shuō)一說(shuō)。讀一讀貨架上三種食品標(biāo)價(jià)中的小數(shù)。表示___元___角___分。2.認(rèn)識(shí)以元為單位小數(shù)的實(shí)際含義。你會(huì)讀小數(shù)嗎?(2)試讀標(biāo)價(jià)牌上的小數(shù)。像這樣的數(shù)叫做小數(shù),今天我們就要學(xué)習(xí)一些關(guān)于小數(shù)的初步知識(shí)。誰(shuí)還能舉出其它整數(shù)的例子嗎?3.引入課題。仔細(xì)觀察,你能不能把這些標(biāo)價(jià)牌中的數(shù)分成兩類?怎樣分?根據(jù)學(xué)生的回答,將標(biāo)價(jià)牌分成整數(shù)和小數(shù)兩類。時(shí)間預(yù)設(shè)導(dǎo)學(xué):分鐘自學(xué):分鐘互學(xué):評(píng)學(xué):分鐘整理導(dǎo)學(xué)案:分鐘學(xué)習(xí)過(guò)程師生筆記一、導(dǎo)學(xué):一、創(chuàng)設(shè)情境,引入小數(shù)1.出示商品標(biāo)價(jià)牌。重、難點(diǎn)預(yù)測(cè)學(xué)習(xí)重點(diǎn):會(huì)用小數(shù)表示生活中的數(shù)。,百分之幾可以用兩位小數(shù)表示。三、互學(xué):全班交流在自學(xué)過(guò)程中,不懂的問(wèn)題,集體討論解決。二、自學(xué):自主學(xué)習(xí):請(qǐng)看到書上的47頁(yè),你發(fā)現(xiàn)書上的人民幣和我們平時(shí)所見(jiàn)的人民幣有什么不一樣?換錢游戲:進(jìn)行簡(jiǎn)裝的計(jì)算:我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了人民幣,還知道人民幣按單位有元、角、分。時(shí)間預(yù)設(shè)導(dǎo)學(xué):分鐘自學(xué):分鐘互學(xué):9分鐘評(píng)學(xué):分鐘整理導(dǎo)學(xué)案:分鐘學(xué)習(xí)過(guò)程師生筆記一、導(dǎo)學(xué):認(rèn)識(shí)人民幣:我們現(xiàn)在使用的是我國(guó)發(fā)行的每5套人民幣,請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)看,這些錢你們都認(rèn)識(shí)嗎?區(qū)別舊版和新版:(以10元為例)這是多少錢?你是怎么認(rèn)識(shí)的?這兩張10元的人民幣有什么不同?可能用來(lái)干什么?區(qū)別紙幣和硬幣:出示5角硬幣和紙幣,有什么不同?背面有什么?(國(guó)徽)國(guó)徽是我們國(guó)家的標(biāo)志,許多人民幣上都有國(guó)徽,所以我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)它,不要故意損壞它出示其它面值的人民幣,讓學(xué)生認(rèn)。使學(xué)生從小懂得,合理使用零花錢,并知道如何愛(ài)護(hù)人民幣。第四篇:認(rèn)識(shí)人民幣 教案認(rèn)識(shí)人民幣導(dǎo)學(xué)案課型:綜合課型課時(shí):1課時(shí)主備人:審核人:復(fù)備人本周行為訓(xùn)練重點(diǎn)語(yǔ)言表達(dá)能力班級(jí)一年級(jí)小組姓名學(xué)習(xí)目標(biāo)認(rèn)識(shí)人民幣,了解元、角、分之間的關(guān)系。這是學(xué)生本節(jié)課中的收獲。用錢買過(guò)物品后,售貨員阿姨找回相應(yīng)的錢數(shù)等。而學(xué)生在買的同時(shí),經(jīng)歷了用一定數(shù)量的錢買單一物品。在掌握多種方法的基礎(chǔ)上,找到最簡(jiǎn)便的付錢方法,體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的簡(jiǎn)潔美,并體現(xiàn)了實(shí)用性。在課前,教師拍攝了一段錄像,讓學(xué)生在觀看錄像的過(guò)程中感受到生活中處處要使用到人民幣,體現(xiàn)到生活中處處有數(shù)學(xué),人人學(xué)習(xí)有價(jià)值的數(shù)學(xué)
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