【正文】 情況不盡如人意，人就有點泄氣，茫然不知所措，自己不光提不起勁，也不知道下一步將怎樣去搞。從成績可以看出：1學(xué)生基礎(chǔ)差，如六1差不多包覽了全鎮(zhèn)的倒數(shù)第一，且我們這個年級除了語文可能稍好點外，其他科目都靠后，科學(xué)包覽了倒數(shù)五個名次；學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不太端正，微行成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，根據(jù)我檢查和了解的情況，每個班都有不完成作業(yè)的情況，有抄襲作業(yè)的情況，有的學(xué)生愛上網(wǎng)，玩游戲，還有的可能對學(xué)習(xí)根本不在乎，好與差無所謂。我們要從現(xiàn)在開始，從我們學(xué)生爆滿開始，居安思危，激發(fā)提升質(zhì)量的動力，激活師生的潛能，用科學(xué)的拼博贏得超越的發(fā)展。最終的局面就會出現(xiàn)學(xué)校沒有學(xué)生來讀。像這種激烈的競爭我們小學(xué)可能感受還不是很深，但是身邊的鎮(zhèn)中學(xué)和職業(yè)中專應(yīng)該是深刻感受到生存和發(fā)展不易。所以形勢對我們教育工作者來說是非常嚴(yán)峻的，且校際之間的這等競爭還將持續(xù)，并且競爭強度還將激烈，可以說這種競爭可以形象地認(rèn)為是從教學(xué)質(zhì)量的競爭走向?qū)W校生存的競爭，從苦干、蠻干轉(zhuǎn)向巧干、科研的競爭；從學(xué)校精細(xì)管理發(fā)展為特色打造的競爭。一、我校畢業(yè)班現(xiàn)狀分析 形勢分析我們大家應(yīng)該清楚地認(rèn)識到：尋求鎮(zhèn)完小發(fā)展的根本出路只有一條，那就是全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，雖然我們小學(xué)畢業(yè)沒有初中、高中面臨中考和高考那么緊張，但也隨著我縣教育形的不斷發(fā)展，品牌學(xué)校的打造，學(xué)校特色的樹立，人們對優(yōu)質(zhì)教學(xué)質(zhì)量的渴求已經(jīng)成為校際之間競爭的重要因素。無疑體現(xiàn)了畢業(yè)班的質(zhì)量對一所學(xué)校而言是相當(dāng)重要的，其重要性體現(xiàn)在四個方面：畢業(yè)質(zhì)量是檢驗教師教學(xué)成果的重要指標(biāo)；畢業(yè)質(zhì)量是反映學(xué)生階段性學(xué)習(xí)的里程碑；畢業(yè)質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo)；畢業(yè)質(zhì)量是體現(xiàn)學(xué)校管理水平的重要窗口。首先我來發(fā)個言，我代表學(xué)校對大家的辛勤工作表示衷心的感謝，六年級是小學(xué)階段最后一年，不管哪個年級，教育教學(xué)壓力和任務(wù)都比不上六年級大，因為到了這個時段學(xué)生的心理、生理都發(fā)生了重大的變化，思想波動較大，工作難度也增大。根據(jù)往年的經(jīng)驗，在整個復(fù)習(xí)的過程中，學(xué)生容易產(chǎn)生浮躁的心理，特別是逆反心理嚴(yán)重，越是臨近畢業(yè)越明顯，所以我們認(rèn)為應(yīng)及時做好學(xué)生的思想工作，多鼓勵、少指責(zé)，以談心溝通為主，調(diào)動每一個學(xué)生的積極性，讓學(xué)生以飽滿的熱情投入到期末復(fù)習(xí)中來、投入學(xué)校的各項活動中來。孩心為提高考試成積著想如果遇到問題，及時做好學(xué)生的思想工作，特別棘手的事情及時與學(xué)生家長溝通交流，讓問題消失在萌芽之中。堂堂有提高做為六年級的班主任，我們認(rèn)為應(yīng)該做好以下幾個方面：抓好學(xué)生的安全工作，讓每位學(xué)生能安全順利的離開母校，愉快升入初級中學(xué)。老師隨時作適當(dāng)?shù)奶崾尽w納。在此同時不要忽視后進生，對他們多幫助、多鼓勵，從而提高班級的平均成績，、中、差不同的學(xué)生都能得到提高。抓優(yōu)等生，增加積分份額，爭取拿到好名次，鼎力達到全縣同類學(xué)校前十名。二、復(fù)習(xí)方法：集中目標(biāo)突出重點，數(shù)量適當(dāng)，講究實用，不搞題海戰(zhàn)術(shù)。第四個階段是臨考前三天，讓學(xué)生自行復(fù)習(xí)，調(diào)整心態(tài)，教師進行考前教育。在前三個階段的復(fù)習(xí)基礎(chǔ)上，進行全面檢測，找出學(xué)生仍然存在的問題，進行重點指導(dǎo)、講解，幫助學(xué)生解決疑難問題。這些適度進行練習(xí)測驗，力爭學(xué)生融會貫通，熟練掌握。數(shù)學(xué)：重點對分?jǐn)?shù)乘。第二階6月上旬利用十天時間，進行專項復(fù)習(xí)，語文：以拼音、漢字、詞語、句子、段落、篇章、作文、口語交際等方面進行分門別類的復(fù)習(xí)。數(shù)學(xué)重點是：。新課結(jié)束后，將全面轉(zhuǎn)入復(fù)習(xí)階段。這只是我們?nèi)说囊患抑?，在?fù)習(xí)的過程，我們還會和南校區(qū)、雙語校區(qū)加強聯(lián)系，以達到資源共享，共同提高，共同進步！謝謝大家！第三篇：六年級畢業(yè)班座談會發(fā)言稿六年級復(fù)課會發(fā)言稿化廟小學(xué)——陳西德各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：大家上午好！從接到畢業(yè)班老師復(fù)課會的通知后，我就和幾位老師、在一起認(rèn)真進行了討論交流――六年級做為畢業(yè)班應(yīng)該怎樣抓好復(fù)習(xí)工作？怎樣讓學(xué)生安全、順利的離開母校？現(xiàn)將我們的一些想法向大家匯報一下，也懇請領(lǐng)導(dǎo)和老師給予指證。教育方法上，多表揚，少批評。管理好班級，抓好學(xué)生的紀(jì)律，讓復(fù)習(xí)工作及學(xué)校的各項活動有條不紊的進行，不為學(xué)校添心思，不為學(xué)校增負(fù)擔(dān)。結(jié)合學(xué)生以前在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題，“對癥下藥”，認(rèn)真上好每一堂復(fù)習(xí)課，讓每位學(xué)生能節(jié)節(jié)有收獲。講練結(jié)合。抓尖子生，增加學(xué)校在四中、八中及其他中學(xué)前10名、前50名、前100名份額，爭取拿到好名次，為學(xué)校爭光添彩。二、復(fù)習(xí)方法：集中目標(biāo)突出重點，數(shù)量適當(dāng)，講究實用，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，重點讓學(xué)生做一得一。正常進度下是一周兩測試、兩練習(xí)。第三個階段，從6月初到升學(xué)考試，全面檢測，查漏補缺，模