六年級畢業(yè)班座談會發(fā)言稿3-wenkub
2024-10-21 20 本頁面
【正文】 均成績，最終使好、中、差不同的學生都能得到提高。第四個階段是臨考前兩天，讓學生自行復習，調(diào)整心態(tài)，教師進行考前教育（仔細審題，認真答題，學會檢查，掌握好做題時間等等）。重點是對詞語中成語、古詩、名言警句的積累進行專項復習，將知識進行歸類，適度練習測驗，力爭學生融會貫通，熟練掌握。新課結束后，將全面轉(zhuǎn)入復習階段。根據(jù)自己往年的經(jīng)驗，在整個復習的過程中，學生容易產(chǎn)生浮躁的心理，特別是逆反心理嚴重，越是臨近畢業(yè)越明顯，所以我們認為應及時做好學生的思想工作，多鼓勵、少指責，以談心溝通為主，調(diào)動每一個學生的積極性，讓學生以飽滿的熱情投入到期末復習中來、投入學校的各項活動中來。堂堂有提高做為六年級的班主任，我們認為應該做好以下幾個方面工作：抓好學生的安全工作，讓每位學生能安全順利的離開母校，愉快升入盼望初級中學。在此同時不要忽視后進生，對他們多幫助、多鼓勵，從而提高班級的平均成績，、中、差不同的學生都能得到提高。二、復習方法：集中目標突出重點，數(shù)量適當，講究實用，不搞題海戰(zhàn)術，重點讓學生、學一題會一題’。第三步，從6月中旬到升學考試，全面檢測，查漏補缺，模擬測試與練習相結合。重點是對詞語中成語、古詩、名言警句的積累進行專項復習，將知識進行歸類。下步復習步驟：一、復習（分四個步驟：）第一步驟，從本周至5月底，以教材為單位，對6年級教材進行復習，在復習中語文重點是；抓精讀課文進行重點復習，特別是重點課文的重點段落。第一篇：六年級畢業(yè)班座談會發(fā)言稿 3六年級復課會發(fā)言稿化廟小學——陳西德各位領導，老師們：大家下午好！常言說：一個學校的孩心竟曾爭就是教學質(zhì)量、日畢業(yè)班則是學校質(zhì)量好壞的標志從我接到畢業(yè)班復課會的通知后，我就和我校幾位老師、在一起認真進行了討論交流六年級做為畢業(yè)班應該如何抓好復習工作？怎樣讓學生安全、順利、愉快的離開可愛母校？現(xiàn)將我們的一些想法和做法向大家匯報一下，也懇請領導和老師給予指證。數(shù)學重點是：。數(shù)學：重點對分數(shù)乘。在前三步的復習基礎上，進行全面檢測，找出學生仍然存在的問題，進行重點指導、講解，幫助學生解決疑難問題。做好培優(yōu)扶差促中工作，兩手都要硬。講練結合。管理好班級，抓好學生的紀律，讓復習工作及學校的各項活動有條不紊的進行，不為學校添心思，為學校著想,，為大局著想。這是我校同志一席肺腹之言，在復習的過程，我們還會和臨邊學校加強聯(lián)系，以達到相互溝通，共同提高，共同進步，總之、說的多、不如做的多只有任真體現(xiàn)水平、只有實干方顯能力、只有落實彰顯效果、積極協(xié)作、相互配合、大力發(fā)揮團隊作用。下步復習計劃：一、復習階段（分三個階段）：第一階段，從下周至5月上旬，以課文為單位，對6年級教材進行復習，在復習中重點是抓精讀課文進行復習，特別是重點課文的重點段落。第三個階段，從6月初到升學考試，全面檢測，查漏補缺，模擬測試與練習相結合。二、復習方法：集中目標突出重點，數(shù)量適當，講究實用，不搞題海戰(zhàn)術，重點讓學生做一得一。講練結合。管理好班級，抓好學生的紀律，讓復習工作及學校的各項活動有條不紊的進行，不為學校添心思，不為學校增負擔。這只是我們?nèi)说囊患抑?，在復習的過程，我們還會和南校區(qū)、雙語校區(qū)加強聯(lián)系，以達到資源共享，共同提高，共同進步！謝謝大家！第三篇：六年級畢業(yè)班座談會發(fā)言稿六年級復課會發(fā)言稿化廟小學——陳西德各位領導，老師們：大家上午好！從接到畢業(yè)班老師復課會的通知后，我就和幾位老師、在一起認真進行了討論交流――六年級做為畢業(yè)班應該怎樣抓好復習工作？怎樣讓學生安全、順利的離開母校？現(xiàn)將我們的一些想法向大家匯報一下，也懇請領導和老師給予指證。數(shù)學重點是：。數(shù)學：重點對分數(shù)乘。在前三個階段的復習基礎上，進行全面檢測，找出學生仍然存在的問題，進行重點指導、講解，幫助學生解決疑難問題。二、復習方法：集中目標突出重點，數(shù)量適當，講究實用，不搞題海戰(zhàn)術。在此同時不要忽視后進生，對他們多幫助、多鼓勵，從而提高班級的平均成績，、中、差不同的學生都能得到提高。堂堂有提高做為六年級的班主任，我們認為應該做好以下幾個方面：抓好學生的安全工作，讓每位學生能安全順利的離開母校，愉快升入初級中學。根據(jù)往年的經(jīng)驗，在整個復習的過程中，學生容易產(chǎn)生浮躁的心理，特別是逆反心理嚴重，越是臨近畢業(yè)越明顯，所以我們認為應及時做好學生的思想工作，多鼓勵、少指責，以談心溝通為主，調(diào)動每一個學生的積極性，讓學生以飽滿的熱情投入到期末復習中來、投入學校的各項活動中來。
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