一年級(jí)學(xué)困生輔導(dǎo)工作總結(jié)-文庫(kù)吧資料
2024-10-21 16:20本頁(yè)面
【正文】 度，關(guān)心生活中出現(xiàn)的問(wèn)題。王韓同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度極其不端正。三、要有細(xì)心。主要采取了以下幾個(gè)措施：一、利用她虛榮心，好表現(xiàn)的特點(diǎn)在課堂上多多創(chuàng)造讓她表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題，讀一段比如簡(jiǎn)單的字詞，然后給予鼓勵(lì)，增強(qiáng)她的自信心，提升她在班上的影響力。三、注意力短，聽(tīng)課容易溜號(hào)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的了解，我發(fā)現(xiàn)她有這樣一些特點(diǎn)：一、有些虛榮心，好表現(xiàn)，喜歡讓學(xué)生表?yè)P(yáng)。而學(xué)困生普遍缺乏自信心，他們往往以為老師和同學(xué)、家長(zhǎng)看不起他們，即使做了好事，別人也不會(huì)說(shuō)好，因而缺乏動(dòng)力，自暴自棄。二、要有信心。這些看似很平常的工作讓他興奮不已，他感覺(jué)到自己受到重視了，從而總是非常認(rèn)真的完成每一項(xiàng)任務(wù)，每次我都很真誠(chéng)的對(duì)她說(shuō)：“謝謝你，你真是我的好幫手！”于是他她開(kāi)始上學(xué)不遲到了。本著這個(gè)突破口，我首先做到了充分尊重、信任他。而且經(jīng)常遲到。我要幫扶的曹橫溢、陳立輝同學(xué)，同學(xué)總是岐視她。下面談?wù)勎疫@個(gè)學(xué)期來(lái)對(duì)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化：一、要有愛(ài)心。我知道這是一項(xiàng)復(fù)雜而艱巨的工程。他們沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，從而缺乏上進(jìn)心。抓好學(xué)困生要做好三件事：一、要有愛(ài)心，二、要有信心，三、要有細(xì)心。2015年1月15日第三篇：一年級(jí)輔導(dǎo)學(xué)困生工作總結(jié)一年一班輔導(dǎo)學(xué)困生工作總結(jié)查巴奇民族學(xué)校 李喜田 2013年12月12日學(xué)困生是指那些學(xué)習(xí)相對(duì)較差、紀(jì)律、思想等方面暫時(shí)處于落后的學(xué)生群體。進(jìn)步雖然沒(méi)有特別快，但學(xué)習(xí)態(tài)度端正多了，對(duì)學(xué)習(xí)的興趣也明顯增強(qiáng)了。同時(shí)，對(duì)其嚴(yán)格要求，約法三章，繼續(xù)制定獎(jiǎng)懲辦法。開(kāi)始幫助他的時(shí)候，他進(jìn)步并不是很明顯，考試成績(jī)?nèi)匀徊焕硐搿：髮W(xué)困生轉(zhuǎn)化工作是一項(xiàng)復(fù)雜的、艱巨的、細(xì)致的工作，需要我們細(xì)心地去觀察，持之以恒，對(duì)癥下藥。二、上課容易溜號(hào)的問(wèn)題，我在上課中總是有意無(wú)意地關(guān)注他的一舉一動(dòng)，積極評(píng)價(jià)。發(fā)現(xiàn)這些特點(diǎn)后，我就有針對(duì)性地對(duì)他進(jìn)行幫助。二、有一定的毅力。我們班陳首洋同學(xué)是一個(gè)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。信心是學(xué)生進(jìn)步的動(dòng)力，只有讓學(xué)困生看到了自己身上的力量，自身的價(jià)值，對(duì)未來(lái)懷有信心、懷有希望，才有利于他們的成長(zhǎng)。這些看似很平常的工作讓他們興奮不已，他們感覺(jué)到自己受到重視了，從而總是非常認(rèn)真的完成每一項(xiàng)任務(wù)。本著這個(gè)突破口，我首先做到了充分尊重、信任他。有愛(ài)心是做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作優(yōu)質(zhì)核心和基礎(chǔ)，前提和條件對(duì)待學(xué)困生要滿懷熱情地去關(guān)心他們，愛(ài)護(hù)他們。僅憑一、二次或數(shù)次談話是辦不到的，需要做大量的、細(xì)致的、有針對(duì)性的思想工作，而且必須與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。我針對(duì)其具體情況，提供幫助。多數(shù)學(xué)困生有個(gè)通病學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。他們雖
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