學(xué)困生輔導(dǎo)工作總結(jié)-文庫(kù)吧資料
2024-10-24 21:51本頁(yè)面
【正文】 教學(xué)對(duì)策。根據(jù)布盧姆提出的“掌握學(xué)習(xí)”的理論，認(rèn)為只要提供合適的環(huán)境和足夠的學(xué)習(xí)時(shí)間以及適當(dāng)?shù)膸椭?5%的學(xué)生能夠?qū)W好每一門功課，達(dá)到確定的教學(xué)目標(biāo)。我特別的堅(jiān)信，只要努力了，就一定會(huì)有收獲!在以后的教學(xué)當(dāng)中，我一定會(huì)繼續(xù)做好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作!2012年6月19日第四篇：學(xué)困生輔導(dǎo)工作總結(jié)學(xué)困生輔導(dǎo)工作總結(jié)本學(xué)期，我擔(dān)任五年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)。當(dāng)然，學(xué)困生的輔導(dǎo)是一項(xiàng)復(fù)雜而又艱巨的工作，要有效地提高他的學(xué)習(xí)成績(jī)，還要加強(qiáng)課外輔導(dǎo)（學(xué)習(xí)、心理），除了要在學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)外，對(duì)于他的心理變化，教師也要及時(shí)了解，才能更好地對(duì)癥下藥，取得事半功倍的作用。因此，在輔導(dǎo)時(shí)，我從抓概念、公式入手，通過(guò)多種形式的練習(xí)幫助他們掌握所學(xué)知識(shí)，在此基礎(chǔ)上，1輔導(dǎo)這位學(xué)困生做些有針對(duì)性的練習(xí)，達(dá)到提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力的目的。二是教給他學(xué)習(xí)的方法。我針對(duì)其具體情況，加強(qiáng)教育,主要是教育學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀。學(xué)困生存在學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的現(xiàn)象。使學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作步入了一個(gè)新的臺(tái)階。關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，尤其對(duì)班級(jí)內(nèi)的學(xué)困生要特別重視，使他們得到逐步提高。第三篇：學(xué)困生輔導(dǎo)工作總結(jié)待進(jìn)生幫扶工作總結(jié)教師：張玉鵬轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是教育工作中的一個(gè)難題。只要我們能針對(duì)他們的特點(diǎn),有一顆真心、愛(ài)心、信心。因此,教師應(yīng)有計(jì)劃地不斷強(qiáng)化教育,強(qiáng)化訓(xùn)練和強(qiáng)化引導(dǎo),要有耐心,要本著循序漸進(jìn)的原則,要給時(shí)間使他們改正,這樣才能實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化。五、轉(zhuǎn)化學(xué)困生要有耐心轉(zhuǎn)化學(xué)困生非一日之功。作為一名人民教師，學(xué)生是我們的服務(wù)對(duì)象，我們必須以高度的責(zé)任心去對(duì)待學(xué)生，做好家訪工作，與家長(zhǎng)互相溝通，了解學(xué)生的不足是什么原因引起的,探索教育學(xué)生改正錯(cuò)誤的教育方法。四、重視家訪，關(guān)心學(xué)生 家訪是班主任工作的重要組成部分，必須認(rèn)真對(duì)待。學(xué)困生也有自尊心，自信心和好勝心，也同樣需要溫暖，信任和關(guān)愛(ài)。三、對(duì)學(xué)困生多關(guān)愛(ài) 愛(ài)是教育的基石，是溝通師生感情的橋梁，沒(méi)有愛(ài)，便沒(méi)有了教育，建立良好的師生關(guān)系是做好學(xué)困生思想工作的一個(gè)重要條件。經(jīng)我兩周的細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)他在勞動(dòng)中干得起勁，我多次與他談心，并教育他，你應(yīng)把勞動(dòng)的干勁用到學(xué)習(xí)上來(lái)，對(duì)你肯定有很大的幫助。一旦點(diǎn)燃起他們前進(jìn)道路上的希望之光，他們就會(huì)產(chǎn)生巨大的力量，勇敢去戰(zhàn)勝各種困難，走向勝利之路。其實(shí)，每一個(gè)學(xué)困生身上都潛藏著不少的閃光點(diǎn)，只不過(guò)學(xué)困生的優(yōu)點(diǎn)長(zhǎng)處常被缺點(diǎn)短處所掩蓋，容易被人們忽視。二、捕捉學(xué)困生的閃光點(diǎn) 這是做好后生工作的關(guān)鍵所在。反之，你是笨蛋，笨豬你是倒數(shù)
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