一年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)快樂(lè)的小熊貓教案人教新課標(biāo)版-文庫(kù)吧資料
2024-10-21 16:09本頁(yè)面
【正文】 來(lái)要學(xué)習(xí)的歌曲名字是什么嗎？生：《云》（二）學(xué)唱歌曲： 《云》提問(wèn)：①船里裝了什么？②聽(tīng)了以后有什么感覺(jué)？ ，并帶領(lǐng)學(xué)生手畫三拍子，哼鳴全曲。船里裝了小魚(yú)和小蝦。就象大海里飄著一只只帆船。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：《云》。《云》并感受三拍子樂(lè)曲的特點(diǎn)。教師：你們真聰明，很高興能和你們做朋友，希望常來(lái)美麗的大森林里玩，小動(dòng)物們?cè)僖?jiàn)。（多媒體出示故事全圖）。（分組進(jìn)行，每組表演一段音樂(lè)）。目的：讓學(xué)生自由編創(chuàng)，激發(fā)學(xué)生的想像力。（4）編創(chuàng)結(jié)尾。教師：為什么會(huì)有水的聲音？請(qǐng)你們?cè)俾?tīng)這段音樂(lè)，看看小熊貓?jiān)谧鲂┦裁?？（再播放音?lè)）學(xué)生：過(guò)河，打水。（表現(xiàn)水桶激起的浪花聲和泛起了一圈圈的水波）。（音樂(lè)停）教師：你們覺(jué)得累嗎？我們停下來(lái)休息一會(huì)，聽(tīng)聽(tīng)熊貓又在做什么？（3）聽(tīng)小熊貓愉快勞動(dòng)的片段。再次播放音樂(lè)讓全體學(xué)生隨老師跟音樂(lè)出來(lái)做動(dòng)作。提問(wèn)：小動(dòng)物們，在這段輕快的音樂(lè)里，你們猜到我在做什么嗎？學(xué)生：騎車。（2）聽(tīng)音樂(lè)：《快樂(lè)的小熊貓》騎車的片段。教師：我的百貨商店今天要開(kāi)張了，你們?cè)敢獾轿业纳痰陙?lái)祝賀我嗎？我得去準(zhǔn)備一下。描寫小熊貓剛剛起床的情景）。目的：感受樂(lè)曲描述清晨的意境。提問(wèn)：這段音樂(lè)描寫的是什么？（教師隨著音樂(lè)做起床、搓眼睛、伸懶腰等動(dòng)作）學(xué)生：小熊貓剛睡醒。大家想知道小熊貓快樂(lè)的一天嗎？（請(qǐng)聽(tīng)）2．聆聽(tīng)活動(dòng)。導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們，今天的天氣多好啊，老師想帶大家到大森林里去玩，你們聽(tīng)，讓我們先來(lái)感受一下大森林早晨美麗的景色吧！大森林的早晨是多么的寧?kù)o、空氣是多么的清新，陽(yáng)光從樹(shù)葉縫里透過(guò)，聽(tīng)，小鳥(niǎo)在整理羽毛，小動(dòng)物們也剛剛的起床了?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】多媒體教學(xué)軟件、動(dòng)物頭飾若干?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】聆聽(tīng)音樂(lè)，以學(xué)生的自覺(jué)感受為主。，引導(dǎo)學(xué)生在身心愉悅中獲得豐富的情感體驗(yàn)，提高對(duì)音樂(lè)的表現(xiàn)和創(chuàng)造能力。第二篇：一年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 快樂(lè)的小熊貓 1教案 人教新課標(biāo)版最新版快樂(lè)的小熊貓【教學(xué)目標(biāo)】（樂(lè)曲），知道動(dòng)物是人類的朋友，人與動(dòng)物應(yīng)該和諧相處。小熊貓有你們這么多的小朋友和它一起玩，心里可開(kāi)心了，它想和小朋友一起到操場(chǎng)一起活動(dòng)，以此來(lái)感謝小朋友呢！聽(tīng)《快樂(lè)的小熊貓》、模仿小熊貓、小動(dòng)物的動(dòng)作出教室?！咳⒄n堂小結(jié)，組織下課。學(xué)生一邊看多媒體動(dòng)畫一邊根據(jù)音樂(lè)及畫面進(jìn)行打擊樂(lè)器的伴奏（打擊樂(lè)器的使用分組、分人進(jìn)行）例如：第一組表現(xiàn)清晨的音樂(lè)（碰鐘）、第二組表現(xiàn)熊貓行動(dòng)的音樂(lè)（沙球）、第三組表現(xiàn)熊貓打水的音樂(lè)（大镲、鋁板琴）第四組表現(xiàn)熊貓急速下坡的音樂(lè)（蛙鳴筒），教師可以扮演小熊貓與學(xué)生一起參與表演?！驹O(shè)計(jì)意圖：這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)可以教育學(xué)生愛(ài)護(hù)動(dòng)物、關(guān)愛(ài)動(dòng)物生存的環(huán)境，并用繪畫的方式為小動(dòng)物營(yíng)造安寧、美好的家園。（學(xué)生分組合作、共同完成）師：同學(xué)們畫的真棒！你們知道小熊貓最愛(ài)吃什么嗎？（竹葉）師：熊
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