【正文】 】１．通過討論能夠?qū)λ氖纂娨曔B續(xù)劇主題歌中所塑造的人物形象做出分析。4．完整欣賞。3．介紹《保衛(wèi)黃河》中的主題旋律。2．介紹《黃河大合唱》及其詞作家光未然，曲作家冼星海。（第二遍）（四）欣賞《保衛(wèi)黃河》1．以“抗日戰(zhàn)爭”引入欣賞──鋼琴協(xié)奏曲《保衛(wèi)黃河》。3．其旋律是由幾句構(gòu)成的？歌曲的分句與歌詞的寫法 淵F比）和內(nèi)容有著直接的關(guān)系。（三）欣賞《黃河船夫曲》（2遍）以提問引入欣賞內(nèi)容：你是否知道與黃河、長江有關(guān)的故事，或以黃河、長江寄托某種感情的音樂作品？ 1．欣賞一首描寫黃河邊人們生活的歌曲──《黃河船夫曲》。4．學(xué)唱歌曲后，啟發(fā)學(xué)生體會歌曲的結(jié)構(gòu)──單二部曲式（二段體）。3．教唱歌曲，并打拍子唱樂譜。2．講解歌曲中的節(jié)奏難點(diǎn)，并做練習(xí)?！督尤f古流》中寄托了我們對黃河、長江的感情。長江：青海?。ㄍㄌ旌樱⑽鞑刈灾螀^(qū)（金沙江）、云南?。ń鹕辰⑺拇ㄊ?、重慶市、湖北省、湖南省、江西省、安徽省、江蘇省。教學(xué)過程：（一）以提問導(dǎo)入新課我國幅員遼闊，有很多江河、湖泊，在眾多的江河中，最著名的是哪兩條？它們流經(jīng)的省份有哪些？為什么？黃河和長江（可出示地圖）。教學(xué)目的：學(xué)會歌曲《江河萬古流》，理解歌曲中旋律、節(jié)奏與歌詞的密切關(guān)系，兩段相同結(jié)構(gòu)的歌詞與不同旋律和節(jié)奏造成的藝術(shù)效果。4．討論：是什么原因使這兩首作品的音響不同于今天我們所聽的音樂？ 答案可能會涉及樂器的音色、生活環(huán)境、音樂的作用等。2．播放錄音。，教師也可以從班級中選出幾位“演員”表演給大家看?？梢砸龑?dǎo)學(xué)生先討論角色、劇情，然后進(jìn)行劇本和臺詞創(chuàng)編，最后分角色表演。教學(xué)過程：（一）復(fù)習(xí)歌曲《陽關(guān)三疊》采用齊唱、接唱、小組唱等方式復(fù)習(xí)歌曲《陽關(guān)三疊》。4．了解編鐘的音色特點(diǎn)及其在古代音樂文化中的作用。3．通過欣賞，使學(xué)生了解以編鐘、樂舞等為代表的我國古代輝煌的音樂成就。發(fā)揮學(xué)生自主創(chuàng)造的能力。第二課 教學(xué)內(nèi)容：1．編排并表演音樂情景劇。6．檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，可以讓學(xué)生相互評判在歌曲意境、詞曲準(zhǔn)確性上的得與失。全班集體演唱。應(yīng)注意使學(xué)生總結(jié)出這些特點(diǎn)對歌曲情感表達(dá)的作用。3．請學(xué)生分析歌曲在調(diào)式、節(jié)奏、音程等方面的特點(diǎn)。（二）唱歌1．可以安排學(xué)生先欣賞歌曲《陽關(guān)三疊》；也可以先安排學(xué)生朗誦詩句，教師彈奏作為背景音樂。也可以由教師在古琴曲《流水》的音樂聲中講故事，然后摘要其中的某些片段加以欣賞。學(xué)生的答案也可能涉及到音樂溝通人與人之間感情的作用，也可能涉及到古琴音色塑造自然現(xiàn)象的造型功能，等等，都應(yīng)予以鼓勵。（如果學(xué)生不了解，由教師講故事。如：伯牙、子期、古琴、高山、流水等。3．學(xué)會演唱歌曲《陽關(guān)三疊》，并能夠感受和表現(xiàn)出歌曲的基本情感。教學(xué)目標(biāo)：1．使學(xué)生了解并能復(fù)述“知音”的故事。第一課 教學(xué)內(nèi)容：1．講音樂故事，欣賞古琴曲《流水》。14．引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行想象，描述自己面臨不同場合升國旗時(shí)的聯(lián)想與感受．（參考課本的插圖：天安門國慶節(jié)升國旗的群眾集慶場面）。13．欣賞歌曲《國旗頌》。學(xué)生可暢談對這首歌曲的感受，并說出對其中哪個(gè)樂句的印象最深。10．學(xué)生隨錄音邊看歌譜邊隨之哼唱?！都t旗飄飄》。描述《開國大典》時(shí)的盛況。聽后，學(xué)生暢談：從樂曲中聽辨出節(jié)奏、音型有什么特點(diǎn)？這段樂曲在演奏的形式、樂曲的風(fēng)格較第一段有何不同？ 。教學(xué)過程：1．教師介紹《紅旗頌》的作者及首演的背景，然后播放錄音。能邊聆聽音樂，邊即興模仿中國健兒在奧運(yùn)開幕式行進(jìn)時(shí)的姿態(tài)。能邊聆聽樂曲《紅旗頌》邊看油畫，邊結(jié)合歷史知識描述《開國大典》的盛況?！秶祉灐?。第二課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容： 欣賞1．管弦樂曲《紅旗頌》。設(shè)計(jì)符合故事情節(jié)、樂曲結(jié)構(gòu)及音樂情緒的表演形式，以表達(dá)江姐和獄中戰(zhàn)友繡紅旗、迎解放的意境和堅(jiān)定的信念。2．學(xué)生探討《繡紅旗》的演唱形式、表現(xiàn)的情節(jié)、表達(dá)的主題思想和音樂的基本情緒等。（7）反饋與評價(jià)：學(xué)生采用競賽的方式，看誰能很快把《中華人民共和國國歌》的曲譜和歌詞準(zhǔn)確地背唱下來，師生共同評價(jià)。（6）引導(dǎo)學(xué)生隨琴聲或錄音機(jī)唱樂譜（包括前奏）。（4）引導(dǎo)學(xué)生隨音響（錄音、影視、伴奏等）聽好前奏，準(zhǔn)確地把握弱起起唱，唱準(zhǔn)三連音，有表情地唱熟歌曲的曲譜和歌詞。注意啟發(fā)學(xué)生對演唱的效果進(jìn)行評價(jià)。4．學(xué)唱歌曲《中華人民共和國國歌》（1）聽《中華人民共和國國歌》（錄音、影視或教師范唱）。2．師生談話：教師引導(dǎo)學(xué)生：看誰能唱出剛剛聽到樂曲開頭由小號演奏的曲調(diào)?！独C紅旗》創(chuàng)編歌表演。：《繡紅旗》。第二單元紅旗飄飄教學(xué)設(shè)計(jì)示例第一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：1．唱歌：《中華人民共和國國歌》。《春節(jié)序曲》音樂片斷。（三）創(chuàng)作與表演1．請學(xué)生即興為《春節(jié)序曲》（教材內(nèi)容）的旋律配一段歌詞，并試著唱一唱。如：二、四句旋律完全相同，第三句變化；結(jié)尾不同，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和分析能力。學(xué)生可相互幫助克服技術(shù)難點(diǎn)。（2）組織學(xué)生討論：樂曲第一部分中，小提琴演奏和鋼琴伴奏有什么特點(diǎn)？（二）學(xué)吹豎笛《春游》1．教師彈琴，學(xué)生輕聲哼唱旋律；熟悉曲譜。4．《春天奏鳴曲》（1）作品是貝多芬所作10首小提琴奏鳴曲中的第五首，該曲因音樂絢麗甘美，明澈如水而得名?！洞簳浴愤@首詩構(gòu)思精巧，令人回味無窮，加入黎英海的配曲，更使其意境深這。（3）學(xué)生自主地找一段主題旋律并為其劃旋律線，感受旋律的表現(xiàn)特征。（2）將不同部分的音樂主題用板書、投影、課件等方式呈現(xiàn)出來。2．《春節(jié)序曲》（1）邊聽邊感受這首樂曲的風(fēng)格特點(diǎn)，如：熱烈的、歡騰的、載歌載舞的等。讓學(xué)生帶著問題聽錄音，如：各部分在演奏形式有什么不同？第一部分主題是鋼琴伴奏，小提琴以裝飾音、強(qiáng)音、跳弓等多種演奏形式出現(xiàn)，第二部分則是小提琴以雙音演奏舞曲般的節(jié)奏和撥弦的形式演奏，讓學(xué)生充分體會和感受小提琴這一樂器的豐富的表現(xiàn)力。教學(xué)過程：（一）欣賞1．《新疆之春》（1）啟發(fā)學(xué)生用自己的語言描述作品表達(dá)的情緒，如：豪放、樂觀、奔放、流暢、歡快、載歌載舞等。《春游》。3．創(chuàng)作與表演：為旋律創(chuàng)作歌詞，并表演。第二課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：1．欣賞：《新疆之春》（小提琴曲），《春曉》（歌曲），《春節(jié)序曲》（管弦樂曲），《春天奏鳴曲》（小提琴與鋼琴）。9．請學(xué)生選擇打擊樂器，為歌曲伴奏。8．在老師鋼琴伴奏下，（或用錄音帶伴奏；老師指揮）全體學(xué)生有感情地演唱歌曲《渴望春天》演唱形式可采用領(lǐng)唱、齊唱。你認(rèn)為歌曲應(yīng)該用哪種力度表現(xiàn)最合適。結(jié)合詞、曲特點(diǎn)，談一談為什么用這樣的速度來表達(dá)?！犊释禾臁返匿浺?。6．請學(xué)生從曲譜中找出變化音。5．請學(xué)生從曲譜中找出相同的旋律片斷。4．隨錄音輕聲哼唱歌曲。教師也可以發(fā)動學(xué)生自主找一些抒情音樂的錄音并請大家邊聽邊討論，選擇合適的作為背景音樂。要求學(xué)生共同參與。教學(xué)過程：1．教師要充分注意“教學(xué)導(dǎo)入”環(huán)節(jié)的重要性，精心設(shè)計(jì)。2．通過對散文《春》的配樂朗誦，使學(xué)生感受音樂與文學(xué)的密切關(guān)系，審美內(nèi)涵。教學(xué)準(zhǔn)備：鋼琴、錄音機(jī)、錄像機(jī)、磁帶、錄像帶、CD、打擊樂、鈴鼓、三角鐵、響板、沙錘等。2．創(chuàng)編：為歌曲配打擊樂伴奏。并可以對學(xué)生進(jìn)行音樂知識方面的測試。七、令人敬慕的音樂家可以通過猜謎語、講故事或演唱代表作品，猜猜音樂家的名稱完成。五、知心的伙伴這一部分的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生對已認(rèn)識的樂器進(jìn)行歸類，并讓他們對各種樂器演奏的方法和音色作進(jìn)一步的了解。今天我們就來看誰掌握的音樂知識最多，誰的收獲最多？三、難忘的歌請根據(jù)歌譜寫出歌名可以通過學(xué)生比一比、聽一聽和賽一賽的手段，使學(xué)生們對已學(xué)的歌曲有更深刻的感受和理解，同時(shí)激發(fā)學(xué)生演唱和表演的潛能。并說出他們的主要作品。，并能為樂器分類。，根據(jù)歌名唱出或?qū)懗龈枨那八男」?jié)歌譜。第二課時(shí)一、導(dǎo)入齊唱《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》，復(fù)習(xí)鞏固，營造氣氛二、學(xué)習(xí)旋律 知識點(diǎn)：“.”“”，這兩種反復(fù)記號之前學(xué)過，看誰還記得，唱一唱。通過今天的學(xué)習(xí)，我們更加深刻地感受到只有跟著黨，我們才能走進(jìn)幸福里，只有堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，我們的明天才會越來越好。第一課時(shí)一、媽媽教我一支歌 《越來越好》 師：在你的印象里，媽媽教過你什么歌？ 《媽媽教我一支歌》 ，過去的中國1）說一說 你知道過去的中國是什么樣子？ 2）看一看 播放舊中國系列圖片，教師簡要解說。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：《媽媽教我一支歌》、有感情的學(xué)唱《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》，感受黨的偉大。、自信的聲音演唱歌曲《跟你走進(jìn)幸福里》，并能較好的表達(dá)歌曲的情緒。第九課 一支永遠(yuǎn)傳唱的歌教學(xué)目標(biāo)：《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》。（二）集體舞表演。，跳一跳。師：歌曲中其他動作得由你們自己設(shè)計(jì)，請同學(xué)們看他們的篝火晚會，將他們的動作分分類，說說都有那些動作。（一）設(shè)計(jì)動作。（三）齊唱部分的學(xué)習(xí)。B、女生齊唱高聲部歌詞，老師指導(dǎo)、點(diǎn)評。）。你們聽。（1）學(xué)習(xí)“阿黑哥”的演唱。（一）觀看表演，進(jìn)入情境之中。（課件出示）你覺得這首歌曲中會描繪些什么？，引導(dǎo)學(xué)生對“撒尼”和“跳月”的關(guān)注。）（二）師生交流，了解歌曲背景。（動作：前三拍，先出向左出左腳，然后上后腳，再出左腳，第四、五拍踢右腿兩次；做完五拍后，朝相反的方向再做。（一）學(xué)跳“五步舞”。分句學(xué)唱 第二句注意字和音：我們來接口唱 一部分學(xué)生用“LU”，一部分唱歌詞 三、小結(jié)師：同學(xué)們，中秋節(jié)剛剛過去，我們每一個(gè)中國人對月亮有著特別深厚的感情，因?yàn)樗笳髦鴪F(tuán)圓，思念，它給我們帶來了許多美麗的幻想??今天這堂課就上到這兒，讓我們帶著對月亮的遐想和回味，靜靜的離開教室。教學(xué)難點(diǎn)：能與他人合作為音樂主題創(chuàng)編符合意境的新歌詞。，用和諧、明亮的聲音學(xué)會演唱歌曲《撒尼少年跳月來》，表現(xiàn)撒尼少年歡快喜悅、充滿幸福的情感?！对阢y色的月光下》時(shí)，能哼唱音樂主題，并能進(jìn)行曲調(diào)填詞。2）游戲說明以校園生活為題，創(chuàng)作新的歌詞，分組對歌。 1）唱曲跟著伴奏帶唱曲，看老師指揮，在歌曲齊唱部分唱曲。師：廣西地處祖國南疆，與越南相鄰，居住著大量的壯族朋友，全名叫廣西壯族自治區(qū)，是一塊美麗而又神奇的土地。（7）有表情地演唱全曲，教師指揮。先請學(xué)生視唱，然后討論分析。（3）二部合唱先由學(xué)生視唱前八小節(jié)，通過提問進(jìn)行分析。（1）教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步討論歸納歌曲的要點(diǎn)。二、情景鋪墊師：你會搖網(wǎng)床嗎？讓我們跟著風(fēng)兒搖一搖。（要求學(xué)生手勢要清楚，線條流暢富有情感）二、小結(jié)。（啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行有創(chuàng)意地表演）。（1）、師跟隨伴奏音樂進(jìn)行范唱。：播放《落水天》的旋律。（2）讓學(xué)生有節(jié)奏地朗讀歌詞，感受這首廣東民歌風(fēng)味地特色節(jié)奏型“ 教師按旋律先有節(jié)奏地帶讀歌詞。第一課時(shí)一、學(xué)唱《落水天》：播放課件《落水天》，引導(dǎo)學(xué)生從廣東民間風(fēng)土人情中感受廣東民歌風(fēng)格、情調(diào)?！榜R骨胡”這種樂器，認(rèn)真聽賞馬骨胡齊奏曲《壯鄉(xiāng)春早》，感受音樂的意境，并能用簡單語言進(jìn)行描述?！妒裁唇Y(jié)子高又高》。二、學(xué)習(xí)旋律 難點(diǎn)：后半拍齊唱 三、學(xué)習(xí)歌詞 四、完整的演唱歌曲第七課 粵桂飄香教學(xué)目標(biāo)：《落水天》，并能用口琴或豎笛吹奏其旋律。（音樂可由老師提供，也可由學(xué)生自備），選出最佳表演獎和最佳創(chuàng)意獎五、課堂小結(jié)同學(xué)們，剛才我聽了大家心中的愿望，有的希望自己能駕駛神舟六號遨游太空，有的希望我們地球的環(huán)境越來越美麗，還有的同學(xué)希望世界和平，沒有戰(zhàn)爭和災(zāi)難，大家既然有這么多的愿望，你們就應(yīng)該從現(xiàn)在起努力學(xué)習(xí)，長大才能實(shí)現(xiàn)自己的愿望?！断蛭磥沓霭l(fā)》，并能隨樂跟唱。同學(xué)們跟老師約定，為了實(shí)現(xiàn)自己的理想而努力奮斗。三、“世紀(jì)之約”的實(shí)現(xiàn) 師：好，我們一起來看一看故事最后是怎樣的？ 播放——聽賞全曲 當(dāng)最后一個(gè)音結(jié)束時(shí)，響起雷鳴般的掌聲，整個(gè)舞臺被鮮花淹沒，兩位白發(fā)蒼蒼的老音樂家緊緊地?fù)肀г谝黄?，終于實(shí)現(xiàn)了二十年前的約定。 問：同學(xué)們，你們認(rèn)為音樂會還能繼續(xù)舉行嗎？師：如果你認(rèn)為李德倫老人能如期出現(xiàn)在音樂會上，請你把故事情境發(fā)展下去，告訴大家好嗎？1）模仿演奏場景2）了解協(xié)奏曲的含義，認(rèn)識莫扎特。課件：播放兩位音樂家1979年音樂會的演出畫面片段，隨樂播放莫扎特的《第三小提琴協(xié)奏曲》。教學(xué)難點(diǎn)：了解《第三小提琴協(xié)奏曲》所表達(dá)的內(nèi)容?！獏f(xié)奏曲和音樂家莫扎特。、齊唱第五課 世紀(jì)之約教學(xué)目標(biāo)：，能認(rèn)識、了解兩位著名音樂家——美國小提琴家斯特恩和我國指揮家李德倫，體會兩位老音樂家的敬業(yè)精神。學(xué)習(xí)歌詞 播放《愛我中華》、《五十六個(gè)民族五十六朵花》等相同類型的 歌曲。學(xué)生思考回答學(xué)生分組選擇打擊樂器（鑼、鼓、鈸）為音樂主題伴奏，表現(xiàn)音樂主題二、學(xué)唱歌曲《五十六個(gè)民族》復(fù)習(xí)，以此激發(fā)學(xué)生的興趣。學(xué)生思考后回答。：你們聽了這首樂曲，感到樂曲表現(xiàn)了怎樣的音樂場景？ ：請大家用自己感受到的歡快情緒，隨樂唱一唱音樂主題。《甜甜的大家園》1）完整地聆聽歌曲2）學(xué)唱曲譜3）學(xué)唱歌詞“甜甜的大家園”二、贊美“中華大家園”“中華大家園”金色的田野、綠色的森林、草原、銀色的礦山。）2）課件展示：“甜甜大家園”里碩果累累的果園景象，讓學(xué)生充分感受“甜甜大家園”的魅力。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、打擊樂器第一課時(shí)一、走進(jìn)“甜甜的大家園”《愛我中華》的音樂走進(jìn)“表演大廳” 1）播放《愛我中華》，充分感受歌曲。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)演唱歌曲《甜甜的大家園》。《鬧元宵》，熟悉音樂主題并體驗(yàn)樂曲所表現(xiàn)的熱火朝天鬧元宵的情景。（老師彈琴，學(xué)生歌唱《瀏陽河》）a、全班齊唱 b、男女對唱師：湘江邊有個(gè)什么縣？（湘潭縣）出了個(gè)什么人領(lǐng)導(dǎo)人民得解放??？（毛主席）《洞庭魚米鄉(xiāng)》師： 姐妹們在一起快樂的放著風(fēng)箏，突然，有只風(fēng)箏斷了線，斷了線的風(fēng)箏隨著風(fēng)兒飄啊飄，從瀏陽河一直飄到了洞庭湖，洞庭湖可是魚米之鄉(xiāng)啊，不信啊，你們看《斑鳩調(diào)》《毛委員和我們在一起》