【正文】 文，然后完成后面的問題。(1)此詩頷聯(lián)以_______和________兩位被貶異鄉(xiāng)鄉(xiāng)的古人自況，用典精當，對仗工整。蒼顏華發(fā)今如許，便掛衣冠已慢遲。大夫澤畔行吟處，司馬江頭送別時?！雹傧胂罅δ芨爬ㄊ澜缟系囊磺?②因為知識是有限的 ③想象力比知識更重要 ④并且是知識進化的源泉A.③①④②B.③②①④C.①③④②D.②①③④二、古詩詞鑒賞(8分)。，需要引進大批優(yōu)秀人才，包括服裝量體師、團購業(yè)務員、技術總監(jiān)、高級設計經(jīng)理等大量基層和高層崗位，他們把重點轉向照顧幸存者，身處僻嚷的水電八局職工子弟，開始選擇城市市作為實現(xiàn)人生的目標，尤其是80后的這一代更迫切地希望融入城市，今年的比賽從命題、決賽、海選到頒獎，我們又被指定參與活動的全過程，一定要高度重視，不可忽視①一④句填在橫線上，順序最恰當?shù)囊豁検?)。 經(jīng)典 粥光養(yǎng)晦 篳路藍縷，以起山林 遐思 薪盡火傳 二人同心，其利斷金 振輻 秘而不宣 合抱之木，生于毫末 砥礪 學以致用 壁立千仞，無欲則剛，其中不正確的一個是()。n)耀 匿(n236。226。)然(226。)別 什(sh237。)嫩(r249。i)稱(ch226。)孿(lu225。(ni224。(國家)著名的文學家，曾獲________文學獎。(2分)瑟縮 驚惶 絕望 傲然(1)我當然得到完全的勝利，于是________走出，留他_______地站在小屋里。(3)第③處搭配不當，應將_______改為________。讓我們昂起頭，④對著我們這顆無數(shù)的美麗星球上的生靈，響亮地宣布——我很重要!(1)第①處詞語贅余，應刪去的詞語是______。②對朋友，我們是他們傾訴衷腸。①盡管我們很渺小，但應該必須讓自己知道“我很重要”。三、論述題(5分)為什么說選擇與應用教學媒體應考慮學生的特點? 第二部分 專業(yè)基礎知識一、積累與運用(15分)(一)填空題(10分)，請改正過來。二、多項選擇題(每小題1分，共2分)()。《競選州長》，教師設計這樣的結束語：“馬克?吐溫實在算得上是一位幽默大師，他的小說既深刻又有趣?他寫的兩本反映兒童生活的小說《湯姆?索亞歷險記》和《》是令人著迷的書，同學們可以抽時間讀一讀。以上就是我今天說課的全部內(nèi)容，謝謝各位評委老師！第四篇：2016特崗教師考試《小學語文》試題及答案2016特崗教師考試《小學語文》試題及答案[1](滿分：100分)第一部分教育理論與實踐一、單項選擇題(每小題1分，共3分)()。最后，我談一下本節(jié)課教學效果。（時間控制1分鐘）舉例：把火車開到拉薩板書設計拉薩困難1困難2困難3攻克方法1攻克方法2攻克方法3出發(fā)地點板書邊寫邊講：本節(jié)課中把火車開到拉薩，從出發(fā)，遇到的困難1我們采取了方法克服；遇到的困難2。這是我教學過程的安排，下面說說本節(jié)課的板書設計。寫人：在老師的指導線，將大家分為組，排演課本劇，第一組扮演角色；第二組扮演角色，讓我們一起體驗課文中人物的感受；你在生活中看到過水在變嗎？舉例子寫下來。陪養(yǎng)學生自主探究的能力。第五環(huán)節(jié)要緊扣教學目標，設計新穎：安排作業(yè)，復習強化。根據(jù)課文內(nèi)容拓展提出問題。學生帶著疑問走出課堂是學生可持續(xù)發(fā)展和終身發(fā)展的必需?？傊@一系列的“讀、悟、議、賞、再讀”，讓學生加深理解和體驗，有所感悟和思考，從而受到情感熏陶獲得思想啟迪，最終達到突破教學重難點的目的。這一幅幅畫面，不僅講學生們帶入（）寫人：主人公所處的環(huán)境，寫景：那遼闊、美麗的草原風光之中，還能幫助他們更好地理解“”、“”、“”等詞語，從而體味文章的意境美，領會作者表達的特點。緊接著，我將根據(jù)學生討論情況進行簡單的歸納總結，讓全體學生品讀重點詞句，并借助多媒體展示課前準備好的圖片，適時加以引導和闡述，讓學生圖文結合地品味和理解本節(jié)課重點詞句。在朗讀完后，讓學生分組討論交流，歸納出本節(jié)課的生字、詞和重點詞句，并讓學生議一議（）課文內(nèi)容中比喻、對比、描寫的語句所表現(xiàn)出來的意思和情感等。葉圣陶說：語文教學的目的就是讓學生自能讀書。這樣做，目的是讓學生在初讀課文時對于課文有一個整體的感知，理清課文寫作思路，為接下來的品讀詞句做好鋪墊。新課標中明確指出：“閱讀是學生個性化的行為，要讓學生充分地讀，在讀中整體感知。隨后揭開課題，簡要闡述課文的主要內(nèi)容，順勢進入第二環(huán)節(jié)。三、說教學過程根據(jù)教學目標了定，教學過程設置目的就是完成教學目標（時間控制5分鐘）圍繞以上教學目標、教學重點和難點，我將以五個環(huán)節(jié)設計本節(jié)課的教學過程：第一環(huán)節(jié)：創(chuàng)設情境，導入新課。那么在學法上，新課程標準倡導“自主、合作、探究“的學習方式，于是我將“學習的主動權還給學生“。課前準備：多媒體課件二、說教法和學法(時間控制1分鐘)語文課程標準要求：學生是學習和發(fā)展的主體。本課的重點、難點為：重點（一句話）：難點（一句話）：教學時間：根據(jù)要求安排根據(jù)課文內(nèi)容需要，將安排3個課時。、有感情地朗讀課文。根據(jù)新課標的階段目標第一階段（12年級）：寫話；第二階段（34年級），第三階段（56年級），習作。課文雖然篇幅短小，（情節(jié)簡單，卻層次清晰，描寫生動、細致，充滿詩情）主要描述課文的地位和內(nèi)容，以及作者的寫作特點，盡量要豐富點。一、說教材（時間控制3分鐘）《》是人教版小學語文（）年級（）冊第（）單元的第（）篇課文，該單元以（）為主題展開。報考人員可登錄安徽教育網(wǎng)（)其他未盡事宜，請通過安徽教育網(wǎng)“特崗計劃”專欄查閱。⑶筆試實行全省統(tǒng)一考試，由省教育廳會同省人社廳組織命題、制卷、閱卷，考點設在各設崗市，具體考務工作由各設崗市在省教育廳、省人社廳指導下實施。以上筆試科目均不指定參考資料。綜合知識主要考查報考人員對教育學、心理學、教育法規(guī)、新課程理論和教師道德修養(yǎng)等相關知識的掌握情況。筆試科目分為小學科學、品德與生活(品德與社會)；初中思想品德、歷史、地理、物理、化學、生物；其他科目不分初中和小學，按語文、數(shù)學、英語、信息技術、音樂、美術、體育科目命題。筆試和面試總分均以100分計，并按筆試成績占80%、面試成績占20%計算考試總成績，即考試總成績=筆試成績80%+面試成績20%。，持本人有效身份證和筆試準考證，按指定的時間、地點參加筆試。通過資格審查的，不能再報考其他崗位；未通過資格審查或雖已通過資格審查但所報崗位因報名人數(shù)不足被取消的，可在6月6日12：0018：00進行一次改報，逾期不再受理。，招考崗位計劃數(shù)與報名人數(shù)比例不足1:2的，經(jīng)省教育廳、省人力資源和社會保障廳（以下稱“省人社廳”）核準，相應調(diào)減或取消計劃。(3)每位報考人員限報一個縣（區(qū)）的一個招聘崗位，多報無效。(2)報考人員需按照報名系統(tǒng)的提示要求，真實、完整地錄入信息，確保準確無誤，并按要求上傳相應資料。上傳照片的要求：近期一寸彩色正面免冠照片，照片頭部占照片尺寸的2／3，照片為白色、藍色或紅色的純色背景；人像清晰，神態(tài)自然，無明顯畸變；圖片文件大小應在50k以內(nèi)；圖片格式為JPG/JPEG。個人基本信息：包括姓名、性別、政治面貌、身份證號等，教育信息：包括最高學歷、畢業(yè)院校、專業(yè)類別、專業(yè)名稱等，簡歷信息：包括學習工作經(jīng)歷、獎懲情況、技能及特長、既往病史等。四、招聘程序和辦法（一）網(wǎng)上報名。能勝任教學工作。，綜合素質(zhì)較高，學業(yè)成績（或工作實績）優(yōu)良。，具有一定教育教學實踐經(jīng)驗，年齡在30周歲以下（1981年4月1日以后出生）未就業(yè)或與原就業(yè)單位解除了勞動（聘用）合同的全日制普通高校往屆本科畢業(yè)生。二、招聘對象。根據(jù)省教育廳、省人力資源和社會保障廳《關于印發(fā)〈安徽省2011年“農(nóng)村義務教育階段學校教師特設崗位計劃”招聘辦法〉的通知》精神，現(xiàn)將有關事項公告如下：一、招聘計劃和崗位我省2011年“特崗計劃”招聘計劃3709名，其中初中特崗教師1904名，小學特崗教師1805名。⑵評語必須簡潔而又言之有物，而且能恰 當處理好指導學生、指出不足與鼓勵學生之間的關系。（共10 分，雖非答題要點中的內(nèi)容，但合情合理，也酌情給分）六、：⑴能激發(fā)學生學習興趣；⑵能自然地引 出新的教學內(nèi)容（做到“承上啟下”，注意新舊銜接）；⑶用語簡潔、親切，符合小學低年級學生的心理特點。（2 分）14.①口語化特征；②情景單純；③ 夸張手法；④詼諧色彩（答出一點給2 分，滿分8 分，意思對即可），吸引童心； ；；，語氣親切平易。（答出關鍵詞給1 分，分析鑒賞到位即分別答出“毫不猶豫”“奮不顧身”“細心”“謹慎”意思的給2 分），并通過描寫渲染寧靜溫馨的氣氛。）四、.（1）“決然”，寫出了女兒危難關頭父親毫不猶豫、奮不顧身的犧牲精神。評價必須在具體的交際情境中進行，讓學生承擔有實際意義的交際任務，以反映學生真實的 口語交際水平。③要引 導學生在各種交際活動中，學會傾聽、表達與交流，初步學會文明地進行人際溝通和社會交 往，發(fā)展合作精神。（答對一點 給3 分，共6 分，意思對即可）12.①口語交際能力是《語文課程標準》規(guī)定要求學生養(yǎng)成 的四個方面的基本能力之一。（答出修辭與作用各1 分）11.①從客觀方面說來，造成祥子悲劇 的原因主要有兩方面：一是把人變成鬼的舊社會的逼迫；二是車廠主女兒虎妞的誘騙。⑵用了夸張。ng）（另三項中分別有別字“度”“在”“拂”）（應是“高屋建瓴”） 二、7.⑴少壯不努力老大徒傷悲；⑵ ；工具性與人文性的統(tǒng)一（答對1 空給1 分，答錯 不扣分）三、10.⑴用了擬人。（10 分）⑵為這篇習作擬寫一則簡短的作文評語。叫我們從這句話里找出三個 錯別字，改過來，把正確的寫在三個空格里，我寫了“訊”“暴”和“漲”，可我在檢查時發(fā)現(xiàn)了，不是通訊的訊，于是我就改成了三點水的訊——汛。如果，你 仔細的話一定會發(fā)現(xiàn)這兩個字“檢查”。昨我們考了科學和英語，今天考語文和數(shù)學，其實，只要不緊張正常發(fā)揮就一定能考好 的，你別說我不還真覺得這張試卷和平常做得卷試差不多，也不是很難?！保?，如果你來設計課堂教學，你打算為這堂課設計一則怎樣的課堂導入語？（5 分）18．下面這篇文章是一個四年級學生所寫的日記，請仔細閱讀這篇習作，然后完成后面的題 目。庭蘭啊，別發(fā)愁，別擔心在前面的旅途上找不到自己的朋友。曛，是傍晚和昏黑的意思。案例二：有位教師這樣給學生講解高適的《別董大》（千里黃云白日曛）：董大是唐玄宗 時候的一位著名的音樂家，叫董庭蘭。只有一條小船上坐著一個披蓑衣的老頭；盡管天下 著大雪，江水冷冷，但他還是一個人在釣著魚。??五、案例分析題（10 分）16．針對下面兩位小學教師的教學行為，圍繞“古詩教學”問題談談你的看法。她的皮膚又光又嫩，像玫瑰的花瓣，她的眼睛是蔚藍色的，像最深的湖 水。除此以外，她是值得大大的稱贊的，特別是因為她非常 愛那些小小的海公主——她的一些孫女。住在那底下的海王已經(jīng)做了好多年的鰥夫，但是他有老母親為他管理家務。這是怪好 看的，國為每一顆蚌殼里面含有亮晶晶的珍珠。海里最 深的地方是海王宮殿所在的處所。它們的枝干和葉子是那么柔軟，只要水輕微地流動一下，它們就搖動起來，好 像它們是活著的東西。不過人們千萬不要以為那兒只是一片鋪滿了白砂的海底。要想從海底一直達到水面，必須有許多許多 教堂尖塔一個接著一個地聯(lián)起來才成。（10 分）海的女兒 安徒生在海的遠處，水是那么藍，像最美麗的矢車菊花瓣，同時又是那么清，像最明亮的玻璃?！边@兩句話在表達效果上有什么不同？（4 分）《蝸牛和黃鸝鳥》的童趣特征。：“深秋的月光斜照在小床上，孩子正睡得香甜。（6 分，每小題3 分）（1）他僅遲疑了一會，決然地將洗凈的右指放入孩子的嘴。他也就輕輕地為她蓋上了滑下去的被子。他擦干了淚水，嘴角隱約地浮起了笑意。那夜過后，小琪琪的燒退了，但也咬掉了他指端的肉塊。兩年前的一個夜晚：就是孩子剛滿六歲的那晚她發(fā)高燒，口里吐著白沫。那拇指傷痕，只是他—個愛心的 表露罷了，那算不了什么的?！?孩子得到她心中滿意的回答，再次高興地笑了?！巴床煌赐?”孩子照例問，關切地?！澳鞘切＄麋鬟€在媽媽肚里的時候??一天晚上，小偷進入我們的家??爸爸為了保護 媽媽，和小偷打起來??小偷走了，但是爸爸右手的大拇指被小偷拿著的小刀削去一片肉。“爸爸，講你的‘拇指’故事嘛!”孩子撒嬌地抬起晶亮的眼，極可愛的模樣。孩子也放學了。一旁，阿久伯凝視著她紅嘟嘟的睡臉，良 久，兩顆淚水靜靜地滑了下來。四．