語文人教版三年級下冊檢閱教案★-文庫吧資料
2024-10-21 13:22本頁面
【正文】 ____________。”春風幫助柳樹_____________，小柳樹變得_____________，柳樹對春風說：“_____________。四、訓練，發(fā)揮想象試題試卷........小柳樹的好朋友春雷、春雨、春風、春燕、孩子們和它在一起做什么？出示：春雷和柳樹_____________，小柳樹_____________，柳樹對春雷說：“__________________________。A．醒了的小柳樹可高興了，他們在干什么呢？請你們找一找讀一讀吧！（生練習讀）B．指名讀，評議。D．小組匯報讀。你們瞧！春風給柳樹梳頭了，梳著梳著──（生讀）“春燕”跟柳樹捉迷藏了，藏著藏著──（生讀）。（3）學習第三、四節(jié)。B．教師板畫柳樹。（2）學習第二節(jié)。E．指名讀，評議。試題試卷........A．指名讀。3．借助拼音，自讀課文，說說柳樹在誰的幫助下醒了？板書：春雷春雨春風春燕三、細讀，理解課文1．你從什么地方知道柳樹醒了？分小組讀書交流。）師：是的，他們唱呀跳呀，在歌唱春天，歌頌美好的大自然，請同學們打開書讀一讀課文《柳樹醒了》。課前準備掛圖、生字卡片、詞語卡片教學過程一、復習，鞏固字詞1．讀上節(jié)課學過的字：雷、澡、軟、梢、梳、醒、耍、枝2．開火車認生字。3．能發(fā)現(xiàn)春天里事物的變化。背誦課文。會寫“說、話”等6個字。9請將廢電池送入規(guī)定的電池箱100、節(jié)能做的好，朝朝無煩惱。9節(jié)能源自心中，環(huán)境大家愛護！9珍惜今天能源，擁有燦爛明天。8節(jié)約能源做的好，后代子孫沒煩惱。，留給后人一滴血，一起動手，從我做起，做綠色選民，擁抱綠色生活，去怨不如去干，禍及千古,保護環(huán)境，功蓋千秋，與地球重修舊好，無限的循環(huán)，垃圾分類是資源試題試卷........，保護地球,舉手之勞，參與環(huán)保，倡導綠色文明新時尚，請加入行動者的行列，便不能與這個星球共存，保存希望，用熱血澆灌地球，生態(tài)沒有國界——地球,保護環(huán)境是每個地球村民的責任，再青翠的蒹葭也會枯萎，下一個凋謝的將是您美麗的容顏。，珍惜腳下每顆草。，就是愛護自已。，凈化心靈。，環(huán)保靠大家。，就是美化我們的生活。，空氣環(huán)境好。，請不要將我傷害。試題試卷........：別再獵殺我們了，好嗎？難道人類認為朋友太多了嗎？，請不要在小草上手舞足蹈。，賤踏何忍心？，人自攔心。——我不想“失業(yè)”?。?！、山青、水綠。、愛草、愛樹、愛校園。！，就意味著人類走向命運的低谷。！——永恒的美；學?！肋h的家。，學會學習，保護自然。，我喜歡，我環(huán)保，我健康。8.“綠色生死戀”——有綠才有生命。，草兒向您笑一笑。=保護自己。當然也離不開教練、舞蹈老師的教導。出示殘疾人影像：春晚舞蹈《牽手》師：失去右臂的女孩馬麗和失去左腿的男孩翟孝偉在春晚上的這個節(jié)目震驚了全場。他在日記中這樣寫道：“……“（請?zhí)嫠讶沼泴懴聛?。師：看著這自信堅強的博萊克，人們由衷地贊嘆──生：這個小伙子真棒！這些小伙子真棒！師：看著這整齊劃一的兒童團隊伍，人們再一次由衷地贊嘆──生：這個小伙子真棒！這些小伙子真棒！師：想著隊員們對博萊克的關愛，人們又一次發(fā)出了由衷地贊嘆──生：這個小伙子真棒！這些小伙子真棒！三、拓展文本，寫話延伸師：在掌聲和夸獎聲中，兒童團隊漸漸走遠，但他們帶給我們的啟發(fā)和感受卻永遠的留在了這檢閱臺上。他們更不會把他放在隊伍的中間，我們只能對他們說 生：這些小伙子真棒師 ：正是這些小伙子們的大膽決定使博萊克有機會參與了檢閱，并站在了隊伍的第一排，讓我們看到了這樣一個博萊克──生：（出示第１２段）在隊伍的第一排，緊跟在隊長后面走著一名拄拐的男孩，看來，他肯定忘記了自身在拄拐?！睅煟弘y怪人們由衷地贊嘆──生：這些小伙子真棒！師：在這個決定的背后，我們真正地認識了了這一群小伙子，你們看到了什么呢？生：對博萊克的關愛 生：對博萊克的信任 生：對博萊克的尊重 師相機板書：關愛尊重師引讀：盡管隊員們矛盾過，也曾猶豫過，但此時的他們意見終于得到了統(tǒng)一。師：我聽出了你的自豪，你自豪什么？生４：能讓博萊克參與檢閱，讓大家都能看到他。師：我感受到了你很高興，你高興什么？生３：因為我們棘手的問題解決了，讓他走在第一排。師：我聽出來了，你想讓博萊克走在──生２：走在隊伍的第一排。師：還有誰想讀？生１：太棒了！這才叫兒童隊員呢！別的隊肯定會羨慕我們，第一排走著一名拄拐的兒童隊員。那你們怎么一點反應也沒有。（生齊讀）師：隊長的這個建議好嗎？生答：好。師：把你的感受也讀出來吧。（生讀）生３：‘把博萊克放在隊伍的第一排，讓大家都能看到他。（生讀）生２：‘他腿不方便，可仍然是兒童隊員，還不是一般的隊員！’從這
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