20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期五年級語文期末試卷分析-文庫吧資料
2024-10-21 13:19本頁面
【正文】 辨析出來，得分較高。第四題聽短文出錯率高，主要是沒能按要求把單詞正確的寫在橫線上，只是圈出來，聽力做題方法欠缺，單詞掌握不牢。一、聽力部分旨在考查學(xué)生聽音、辨音及聽力理解和快速反應(yīng)能力。本次試卷的問題設(shè)計上，增加了對學(xué)生閱讀理解能力和活用語言能力的考查。學(xué)習(xí)語言是為了交際。試卷總體分析英語作為語言，是一種交際的工具。聽力部分主要包括聽單詞，聽音標(biāo)序，聽句子，聽語篇選詞填空等。試卷滿分為100分，限時40分鐘。通過等級比例，可以看出后進生與優(yōu)秀生差別很大，有的班級就是因為這部分學(xué)生而影響了整個班級的成績。今后更要充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，一是課堂上要引導(dǎo)學(xué)生處于積極主動的思維狀態(tài)，二是課外學(xué)生能主動讀書、主動積累，完成作業(yè)和擴展學(xué)習(xí)。習(xí)作教學(xué)要在指導(dǎo)認真審題、結(jié)構(gòu)安排、表達真情實感、文從字順上上下功夫，要能表達自己的感受，避免出現(xiàn)錯別字，繼續(xù)抓學(xué)生的書寫規(guī)范。精讀課的教學(xué)，要根據(jù)教材特點指點學(xué)習(xí)方法；略讀課的教學(xué)，要更放手，讓學(xué)生運用精讀課學(xué)到的方法自主學(xué)習(xí)。，本次考試也不例外。對此我們不能松懈，必須繼續(xù)重視識字和積累，要鼓勵學(xué)生背大段的課文，整篇的課文。二、班級成績情況這次考試共有6人參加。從總體情況上看，題量適當(dāng)，試題題型豐富，覆蓋面比較廣。第三篇：20162017年第一學(xué)期五年級語文期末試卷分析20162017學(xué)年第一學(xué)期語文期末考試試卷分析 石化路第二小學(xué) 楊振娟一、試題分析這次語文試卷檢測的內(nèi)容全面，難易也適度，重視基礎(chǔ)性、靈活性、綜合性、多元性、課內(nèi)外適度延伸，能如實反映出學(xué)生的實際語文知識掌握情況。今后我們在語文教學(xué)實踐中將采取語言積累和語文實踐相結(jié)合的原則，使學(xué)生在積累中運用，在運用中積累。課內(nèi)的積累，主要是在誦讀中積累，如描寫人物、景物的詞語；細節(jié)描寫具體生動的句子；運用了修辭手法的句子；富有哲理、意味深長的句子。積累對提高學(xué)生的整體素質(zhì)起著至關(guān)重要的作用?？傊?，寫實的作文一定要讓學(xué)生寫身邊的事，說心里的話，說有童真童趣的話；想象作文則要鼓勵學(xué)生展開想象的翅膀，寫出富有新意的作文。真實的生活感受才能打動自己，才能寫出流暢優(yōu)美感人的好文章。培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力，要采取多種方法，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，使學(xué)生不斷獲得寫作的動力。激發(fā)學(xué)生寫作興趣。閱讀教學(xué)的核心就是培養(yǎng)學(xué)生的獨立閱讀能力。閱讀是極具個性化的行為，我們要充分認識自讀自悟?qū)τ谂囵B(yǎng)和提高學(xué)生閱讀能力的極端重要性。培養(yǎng)學(xué)生的獨立閱讀能力從閱卷的統(tǒng)計結(jié)果來看，閱讀題的得分率是比較低的，說明了學(xué)生閱讀的能力還不強。在檢測卷中，字、詞類的題目只要學(xué)生平時稍加努力就可以得分。這些詞語在平時的練習(xí)冊中也常出現(xiàn)的，學(xué)生應(yīng)該有較多認識和鞏固的機會，可為什么學(xué)生的得分率還不高呢？主要原因是我們在教學(xué)實踐中設(shè)計的課堂練習(xí)題的題量偏少而簡單，沒有達到加強訓(xùn)練的目的（課堂作業(yè)雖然都是生字抄寫、組詞、句子等一些基礎(chǔ)的訓(xùn)練題，但對學(xué)生掌握基礎(chǔ)的知識是很有幫助，很有效果的）。要學(xué)好語文，首先要識字，要掌握一定數(shù)量的字和詞。四．今后改進教學(xué)的打算重視字詞教學(xué)，強化基礎(chǔ)訓(xùn)練。多數(shù)學(xué)生所寫內(nèi)容空洞，標(biāo)點不清，語言表達不完整，缺乏遣詞造句的能力；寫作技巧欠缺，有的作文層次不清，語言顛三倒四。本次習(xí)作是半命題作文《，我想對你說》。課外閱讀主要考查學(xué)生的閱讀能力，出題人也篩選了一篇課外短文，學(xué)生失分較多，大部分學(xué)生閱讀態(tài)度不認真，文章瀏覽一遍即開始作答，對不理解的詞語、句子不去認真揣摩，體會，感悟，因此本題學(xué)生失分較多。大部分學(xué)生都能根據(jù)對課文的理解進行填空，從中找到答案。課內(nèi)閱讀考查的是學(xué)生對課文內(nèi)容理解程度。第十八題是寫申請書，大多數(shù)學(xué)生能按要求寫好，但還有學(xué)生不會審題，寫的亂七八糟的。通過這次考試暴露了平時教學(xué)對語
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