20xx-20xx五年級數(shù)學(xué)第一學(xué)期期末試卷分析精選-文庫吧資料
2024-10-11 18:58本頁面
【正文】 思考。根據(jù)此次考試出現(xiàn)情況，我的英語教學(xué)應(yīng)從以下幾個方面去努力：三、改進(jìn)措施及今后的發(fā)展方向：加強(qiáng)詞匯教學(xué)。這個題雖然整體分?jǐn)?shù)比較高，但實(shí)際上學(xué)生們的作文中還存在很多問題。閱讀短文，此題主要考查了學(xué)生的閱讀能力，失分最嚴(yán)重的是第三小題，學(xué)生對句子的理解存在一知半解，理解不全部，導(dǎo)致失分嚴(yán)重。連詞成句。本題主要考查學(xué)生對句子的整體把握能力，內(nèi)容是本原文內(nèi)容，簡單易做。失分特別嚴(yán)重，這些句子都是重點(diǎn)句型的變形，學(xué)生知識掌握不牢固，應(yīng)變能力差。動詞適當(dāng)形式填空，重點(diǎn)考查語法知識的掌握，此題失分較高，這些都是平時重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容，可是還是失分嚴(yán)重，主要是練習(xí)少，強(qiáng)化知識力度不夠。其中第小題考查ust的用法，部分學(xué)生把它和它的否定形式混淆，極少數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)句型掌握很差，失分率特別高。主要考查學(xué)生的語言基礎(chǔ)知識和基本技能，以及讀短文訓(xùn)練的檢測，現(xiàn)分述如下：選出不同類的一項，考查的都是基礎(chǔ)知識，學(xué)生能夠很快辨析出來，得分較高。第四題聽短文出錯率高，主要是沒能按要求把單詞正確的寫在橫線上，只是圈出來，聽力做題方法欠缺，單詞掌握不牢。一、聽力部分旨在考查學(xué)生聽音、辨音及聽力理解和快速反應(yīng)能力。本次試卷的問題設(shè)計上，增加了對學(xué)生閱讀理解能力和活用語言能力的考查。學(xué)習(xí)語言是為了交際。試卷總體分析英語作為語言，是一種交際的工具。聽力部分主要包括聽單詞，聽音標(biāo)序，聽句子，聽語篇選詞填空等。試卷滿分為100分，限時40分鐘?？傊?，從學(xué)生對本次試卷的作答中，讓我們看到了自己的優(yōu)點(diǎn)，也查到了自身的不足，給我們的收獲很大，這對我們以后的教學(xué)工作起了很好的促進(jìn)作用。關(guān)注生活，培養(yǎng)實(shí)踐能力加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生生活的聯(lián)系，讓數(shù)學(xué)從生活中來，到生活中去是數(shù)學(xué)課程改革的重要內(nèi)容。尤其是在應(yīng)用題的教學(xué)中，要讓學(xué)生的思維得到充分的展示，讓他們自己來分析題目，設(shè)計解題的策略，多做分析和編題等訓(xùn)練，讓有的學(xué)生從“怕”應(yīng)用題到喜歡應(yīng)用題。對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生“做前仔細(xì)審題，做時認(rèn)真分析，做后認(rèn)真檢查”的好習(xí)慣。我認(rèn)為今后的教學(xué)中應(yīng)重視：學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的意識和創(chuàng)新精神，留給他們動手動腦的時間和空間，鼓勵他們合作、探究，善于發(fā)現(xiàn)問題，解決問題；引導(dǎo)學(xué)生留心觀察周圍事物，積累知識，運(yùn)用知識，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)綜合素養(yǎng)?！熬砻妗狈郑蟛糠謱W(xué)生書寫還不夠整潔，存在一定的問題，有失分現(xiàn)象，這是教師以后需要重點(diǎn)解決的問題。第六題“解決問題”主要考查了學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的掌握能力和運(yùn)用能力。學(xué)生能通過手、眼、腦把學(xué)到的知識展現(xiàn)出來。第四題“計算陰影部分的面積”考查了學(xué)生的觀察分析能力和細(xì)心程度，計算較簡單，失分較少。第三題“選擇”考查了學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的掌握能力，又緊密聯(lián)系生活，和生活實(shí)踐掛鉤。二、學(xué)生答題況分析 現(xiàn)將試卷情況具體分析如下：第一題“計算題”，考查了學(xué)生的基本知識和基本技能，考查了學(xué)生理論和實(shí)際的相互結(jié)合能力，部分學(xué)生由于學(xué)得比較死板，導(dǎo)致失分較多。通過成績來看，學(xué)生基本理解和掌握了小學(xué)數(shù)學(xué)的有關(guān)知識，能用數(shù)學(xué)的眼光觀察事物，探索規(guī)律。打破了學(xué)生的習(xí)慣思維，能測試學(xué)生思維的多角度性和靈活性。無論是試題的類型，還是試題的表達(dá)方式，都可以看出出卷老師的別具匠心的獨(dú)到的眼光。另外此次試卷注重學(xué)生的發(fā)展，從試卷的得分情況看，大致可以分為兩大類，第一類是基礎(chǔ)知識，通過計算、文字題、選擇。注重對基礎(chǔ)知識基本技能的考驗(yàn)。第三篇：20162017五年級數(shù)學(xué)第一學(xué)期數(shù)學(xué)期末試卷分析2016—2017五年級數(shù)學(xué)第一學(xué)期期末考試試卷分析第一學(xué)期期末考試已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)將本次考試情況做出分析，以便發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，改進(jìn)教學(xué)方法，達(dá)到進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量的目的。對于后進(jìn)生，我們要有足夠的耐心和信心，我們可以發(fā)動班內(nèi)優(yōu)秀的學(xué)生，和后進(jìn)生結(jié)對子，互幫助，對不同的孩子提出不同的要求，這樣適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行分層教育、個別指導(dǎo)，使他們都能在自己適應(yīng)的條件中得到充分自由的發(fā)展，在原有的水平上得到進(jìn)一步的提高。作為教師，不要因?yàn)楹筮M(jìn)生的產(chǎn)生而厭煩急躁，也不能束手無策、聽之任之，我們要積極的想辦法，了解后進(jìn)生產(chǎn)生的原因，根據(jù)情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。加強(qiáng)后進(jìn)生的情感教育，增強(qiáng)他們學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。每一課的新知識都要力爭在第一遍教學(xué)中讓學(xué)生通過操作、實(shí)踐、探索等活動充分地感知，獲取知識、形成能力。教師還要注重與學(xué)生
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