【正文】 過這次班會后，同學(xué)們更加了解誠信，并且為自己樹立起誠信的準(zhǔn)則，也更好的做到了以誠信為人，這就是我們開展誠信教育主題班會所取得的巨大成效。（七）為什么要開展誠信教育（大家討論）作為每一個(gè)立足于現(xiàn)今社會的人，我們或許可以沒有家纏萬貫，可以不是達(dá)官顯貴，也可以沒有過人的非凡智慧，但千萬不能無信于人。另一好友小剛卻問到了此事，你對小剛說：教師：在誠信問題上有各種復(fù)雜情況，在特定的交往情境中，需要善意的隱瞞和欺騙這和誠信待人并不矛盾，因?yàn)檎\信的本質(zhì)是善，善意的謊言是誠信的特殊表現(xiàn)。如果你是小明你會怎么做？情景二：在生物課上，你的同伴打破了實(shí)驗(yàn)器具，他讓你幫忙隱瞞，老師問你時(shí)，你會怎么說? 情景三：你的好朋友小明父母離異了。他不加思索的按照身份證上的聯(lián)絡(luò)方式將皮包完璧歸趙，并婉言謝絕了失主給他的獎金。每組派代表抽取情景，大家討論，一人記錄。設(shè)問：a、如果你是前面的人，你的身體敢向后傾倒嗎？為什么？ b、如果可以選擇，你將選誰做游戲伙伴？為什么？講講你和他們之間的誠信故事。設(shè)問： 同是百年老店，為什么同仁堂會名揚(yáng)四海、生意興隆，而冠生園會聲譽(yù)掃地、申請破產(chǎn)呢？教師：誠信，就個(gè)人而言，是高尚的人格力量就企業(yè)而言，是寶貴的無形資產(chǎn)；就社會而言，是保障有序發(fā)展的通行證。中國科學(xué)院心理研究所馬謀超研究員說，這一事件還可能會對中國傳統(tǒng)節(jié)日文化產(chǎn)生負(fù)面影響。案例二： xx年中秋節(jié)前，著名老字號南京冠生園用上一年的陳陷做月餅，坑害消費(fèi)者事件被曝光。（四）誠信對比案例一：創(chuàng)辦于1669年的同仁堂，雖經(jīng)歷了300多年的時(shí)代變遷和風(fēng)風(fēng)雨雨，但“炮制雖繁必不敢省人工，品味雖貴必不敢減物力”的祖訓(xùn)始終不變。小結(jié)：誠信即誠實(shí)守信。誠信是交往之道。由此，李嘉誠也悟出了“坦誠第一，以誠待人”的原則，并以此獲得了巨大的成功。”外商聽了，更加佩服他的為人，不但與之簽約，還預(yù)付了貨款?！彪m然這是個(gè)好機(jī)會，但李嘉誠感動之余還是說：“先生，蒙你如此信任，我不勝榮幸。那位外商被他的誠信所深深感動，對他十分信賴，說：“從閣下言談之中看出，你是一位誠實(shí)的的君子?！庇谑窃影沿i給殺了 ，資金極為 有限，一次，一個(gè)外商希望大量訂貨，但他提出需要有富裕的廠商替李嘉誠作擔(dān)?！，F(xiàn)在你騙他，就是教孩子騙人?！痹诱f：“決不可以跟小孩子說著玩。媽媽對他說：“你回去，等我回來以后，殺豬給你吃。其實(shí)，吃他的并非是狼，嚴(yán)格地說是他那不誠信的品質(zhì)。誠信是立業(yè)之本、為人之本，是企業(yè)和個(gè)人的第二張身份證。在《說文解字》中的解釋是：“誠，信也”，“信，誠也”。（學(xué)生討論，教師引導(dǎo)）誠，就是要實(shí)事求是，不擴(kuò)大，不縮??；信，就是要一言九鼎，說到做到，不朝秦暮楚，不朝令夕改。九．活動流程：（一）同學(xué)們按時(shí)到達(dá)教室，主持人準(zhǔn)備就緒，主持人致開幕詞。五．活動參與人員：七年級（1）班全體同學(xué)六．活動地點(diǎn)：（1）班教室七．主要負(fù)責(zé)人：田玉鳳 張琳琳八．活動前期準(zhǔn)備：教師（1）課件準(zhǔn)備（2）組織學(xué)生收集正反兩方面的誠信故事。四、班會重點(diǎn)和難點(diǎn)班會重點(diǎn)（1）理解誠信的基本含義即對人守信、對事負(fù)責(zé)，澄清在誠信做人方面的錯誤認(rèn)識；（2）理解誠信是立身之本、交往之道、優(yōu)良道德傳統(tǒng)；（3）在日常生活中努力踐行誠信，做誠實(shí)守信的人。過程和方法培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析能力，為人處世與社會生活的能力以及明辨是非的能力，引導(dǎo)學(xué)生踐約守信，誠實(shí)做人。把我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德誠實(shí)守信發(fā)揚(yáng)下去。李嘉誠努力跑了好幾天，仍一無著落，但他并沒有捏造事實(shí)，或是含糊其詞，而是一切據(jù)實(shí)以告。設(shè)問：a、如果你是前面的人，你的身體敢向后傾倒嗎？為什么？ b、如果可以選擇，你將選誰做游戲伙伴？為什么？講講你和他們之間的誠信故事?，F(xiàn)在，這位年輕人帶著他剩下的六個(gè)背包，來到了某銀行應(yīng)聘，假如你就是負(fù)責(zé)招聘的該銀行的主管，你想不想讓他成為你們單位的一員？（學(xué)生扮演負(fù)責(zé)招聘的銀行的主管和年輕人對話表演）教師：為什么年輕人擁有這么多，這么好的條件，卻還是找不到一份工作呢？ 小結(jié)：誠信是一個(gè)人安身立命的基礎(chǔ)，是一個(gè)人立足社會的通行證，是一個(gè)人生存和發(fā)展的重要條件，是我們做人的基本準(zhǔn)則、立身之本，是人生最重要的財(cái)富。艄公說：“船小負(fù)載重，客官必須丟棄一個(gè)背包方可安渡難關(guān)。（四）體驗(yàn)誠信，誠信是金誠信是立身之本活動：銀行招聘啟示錄有一個(gè)年輕人走在漫長的人生道路上，到了一個(gè)渡口的時(shí)候，他已經(jīng)擁有了“健康”、“美貌”、“誠信”、“機(jī)敏”、“才學(xué)”、“金錢”、“榮譽(yù)”七個(gè)背包。一見紳士，男孩連忙說：“對不起，我沒有給您按時(shí)把零錢送回去，失信了！”紳士卻被男孩的誠信深深打動了。“我的哥哥在換完零錢回來找你的路上被馬車撞成重傷了，在家躺著呢”，紳士深深地被小男孩兒的誠信所感動。于是男孩兒被叫了進(jìn)來，這個(gè)男孩兒比賣火柴的男孩兒矮了一些，穿的更破爛。說完男孩兒拿著紳士給的一個(gè)英鎊快步跑走了，紳士等了很久，男孩兒仍然沒有回來，紳士無奈地回家了。說著紳士躲開男孩兒繼續(xù)走，“先生，請您買一包吧，我今天還什么東西也沒有吃呢”小男孩兒追上來說。“我不買”。 18世紀(jì)英國的一位有錢的紳士，一天深夜他走在回家的路上，被一個(gè)蓬頭垢面衣衫襤褸的小男孩兒攔住了。做媽媽的騙孩子，孩子不相信媽媽的話，那是不可能把孩子教好的。小孩本來不懂事，要照父母的樣子學(xué)，聽父母的教導(dǎo)?！逼拮訌氖袌龌貋砹?，曾子(轉(zhuǎn)載于:誠信教育主題班會)要捉豬來殺，他的妻子攔住他說：“那不過是跟小孩子說著玩的。（三）與誠信有關(guān)的小故事：曾子殺豬曾子的妻子到市場上去，她的兒子要跟著一起去，一邊走，一邊哭。古往今來，有關(guān)誠信的的美德故事還有哪些？從這些故事中你了解到什么是誠信？ 小結(jié)：誠信即誠實(shí)守信。教師：“狼來了”的故事婦孺皆知，小男孩因?yàn)橐辉僬f謊，而導(dǎo)致說話無人聽，最后被狼吃了。誠信是立業(yè)之本、為人之本，是企業(yè)和個(gè)人的第二張身份證。在《說文解字》中的解釋是：“誠，信也”，“信，誠也”。（學(xué)生討論，教師引導(dǎo)）誠，就是要實(shí)事求是，不擴(kuò)大，不縮?。恍?，就是要一言九鼎，說到做到，不朝秦暮楚，不朝令夕改。記錄你的誠信表現(xiàn)，最后評選誠信明星。學(xué)生：收集誠信、故事及有關(guān)誠信的格言、古訓(xùn)。三、教學(xué)方法典型事例分析法、講授、討論四、課前準(zhǔn)備教師（1）課件準(zhǔn)備。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)（1）理解誠信的基本含義即對人守信、對事負(fù)責(zé)，澄清在誠信做人方面的錯誤認(rèn)識；（2）理解誠信是立身之本、交往之道、優(yōu)良道德傳統(tǒng)；（3）在日常生活中努力踐行誠信，做誠實(shí)守信的人。能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析能力，為人處世與社會生活的能力以及明辨是非的能力，引導(dǎo)學(xué)生踐約守信，誠實(shí)做人。在今后的學(xué)習(xí)生活中，希望同學(xué)們時(shí)時(shí)處處做到誠實(shí)守信，讓誠信成為你們生活的導(dǎo)航燈，成長路上的好伙伴。乙：誠信在心中，主題班會就要結(jié)束了，下面，請班主任講話?！币遥骸罢\信是我每天交給老師那工整的作業(yè)。如果世界失去誠信會怎樣 學(xué)生看視頻 主持人介紹在我們身邊有哪些不講誠信的行為。請看視頻甲：看了這些誠信的故事，相信同學(xué)們從中都能獲得許多啟示。乙：誠信是一個(gè)“真”字，我們需要這個(gè)字來相互了解，彼此真誠。六年級一班“誠信在我心中”主題班會現(xiàn)在開始。甲：生活有了誠信才更加燦爛，乙：人生有了誠信才更加迷人。甲：說得真好，誠信是一杯不摻水的牛奶。收集“誠信”的名言。感受他人誠實(shí)守信的事例，學(xué)會做一個(gè)誠實(shí)守信的人。內(nèi)誠于心，外信于人！內(nèi)誠于心，外信于人！第四篇：誠信教育主題班會誠信教育主題班會教育目的：使學(xué)生理解什么是誠實(shí)守信，懂得誠實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們每個(gè)少年兒童立身做人的基本道德準(zhǔn)則。立身和完善我國的誠信體系?！?魯迅附錄2誠信誓詞：誠實(shí)守信，立身之本；人人誠信，道德日興；社會誠信，和諧文明。莫爾我們有力的道德就是通過奮斗取得物質(zhì)上的成功；這種道德既適用于國家信用中國編輯，也適用于個(gè)人?！?伊索智者寧可防病于未然，不可治病于已發(fā)；寧可勉勵克服痛苦，免得為了痛苦而追求慰藉?！?赫爾巴特美德有如名香，經(jīng)燃燒或壓榨而其香愈烈，蓋幸運(yùn)最能顯露惡德而厄運(yùn)最能顯露美德也?！?夸美紐斯德行的實(shí)現(xiàn)是由行為，不是由文字。—— 盧梭我深信只有有道德的公民才能向自己的祖國致以可被接受的敬禮?！业铝_我愿證明，凡是行為善良與高尚的人，定能因之而擔(dān)當(dāng)患難。在患難中支持我的是道德，使我不曾自殺的，除了藝術(shù)以外也是道德?！?黑格爾把“德性”教給你們的孩子：使人幸福的是德性而非金錢?！?馬克思守法和有良心的人，即使有迫切的需要也不會偷竊，可是，即使把百萬金元給了盜賊，也沒法兒指望他從此不偷不盜。托爾斯泰人在智慧上應(yīng)當(dāng)是明豁的，道德上應(yīng)該是清白的，身體上應(yīng)該是清潔的?！?鄧肯人類被賦予了一種工作，那就是精神的成長?！?高爾基共產(chǎn)主義不僅表現(xiàn)在田地里和汗水橫流的工廠，它也表現(xiàn)在家庭里、飯桌旁，在親戚之間，在相互的關(guān)系上?！?羅曼—— 德謨克利特