第六課琵琶行并序2-文庫(kù)吧資料
2024-12-13 00:43本頁(yè)面
【正文】 __________________________________________________________ 【答案】 “ 寒 ” 字寫出了風(fēng)雨過(guò)后，深秋的氣候寒冷，交代了老翁 “ 未起 ” 的原因，同時(shí)也寫出了詩(shī)人對(duì)冷酷現(xiàn)實(shí)的失望，反映了詩(shī)人暮年政治上心灰意懶和生活上孤寂閑散的狀況。 12． “ 安閑 ” 是這首詩(shī)的詩(shī)眼，試聯(lián)系全詩(shī)說(shuō)說(shuō)作者是從哪幾個(gè)方面來(lái)體現(xiàn)老翁 “ 安 閑 ” 這一特點(diǎn)的？ 答： ________________________________________________________________________ 【答案】 ① 窗外秋雨淅瀝，屋內(nèi)老翁安然睡美，正說(shuō)明老翁心無(wú)所慮，具有閑淡的情懷； ② 夜已過(guò)去，本應(yīng)起床了，卻還要 “ 香添暖被籠 ” ，打算繼續(xù)躺著，生動(dòng)地描繪出老翁體衰閑散的形象； ③ 老翁曉晴時(shí)仍 “ 未起 ” ，悠然看滿階紅葉，突出了老翁心境清靜淡泊。 【注】 這首詩(shī)大約是大和六年秋白居易在任河南尹時(shí)所作。 灰宿溫瓶火，香添暖被籠。 秋雨夜眠 白居易 涼冷三秋夜，安閑一老翁。切切：形容聲音輕細(xì)且急促 ) 11．從 “ 大弦嘈嘈如急雨 ” 至 “ 鐵騎突出刀槍鳴 ” ，運(yùn)用了比喻的修辭手法，把無(wú)形的樂(lè)聲用有聲的東西比喻，不僅使讀者的認(rèn)識(shí)與感受具體又清晰，而且也寫出了詩(shī)的旋律的變化。 D． “ 銀瓶乍破 ”“ 刀槍鳴 ” 形容音樂(lè)的激越雄壯，驚心動(dòng)魄。 B． “ 間關(guān) ” 形容鳥(niǎo)聲婉轉(zhuǎn)，這里指音樂(lè)的流暢、悅耳。 9．下列句子中的加點(diǎn)詞，與例句含義相同的一項(xiàng)是 ( ) 例：低眉 信． 手續(xù)續(xù)彈 A．煙濤微茫 信． 難求 B． 信． 而見(jiàn)疑，忠而被謗 C．勝似閑庭 信． 步 D． 信． 者效其忠 【答案】 C(例句與 C 都當(dāng) “ 隨意 ” 講。 ) 二、文本精品 閱讀下面語(yǔ)段，完成 9～ 12 題。 D．作者寫琵琶女這個(gè)人物，實(shí)際上就是寫作者自己，作者與琵琶女有相同的經(jīng)歷和遭遇，所以發(fā)出 “ 同是天涯淪落人 ” 的感慨。 C．琵琶女這個(gè)人物形象塑造得真實(shí)典型。 ) 8．對(duì)琵琶女這個(gè)人物形象分析不恰當(dāng)?shù)?一項(xiàng)是 ( ) A．詩(shī)人通過(guò)身世的詢問(wèn)和肖像描寫，采用如怨如慕、如泣如訴的抒情筆調(diào)，表現(xiàn)她欲說(shuō)還休的內(nèi)心矛盾和難言之痛。 D．一個(gè)因年長(zhǎng)色衰而嫁人，一個(gè)因直言進(jìn)諫而遭貶，都有榮衰變遷， “ 幽愁暗恨 ” 。 B．一個(gè)善寫詩(shī)，另一個(gè)能讀懂；一個(gè)會(huì)彈奏，另一個(gè)能欣賞，有他鄉(xiāng)遇知音、相見(jiàn)恨晚之感。 【答案】 B(不 是為了襯托琵琶女的形象。 C．詩(shī)中琵琶女和作者這兩個(gè)形象感情上的共鳴之處是 “ 同是天涯淪落人 ” 。 ) 6．下列對(duì)白居易《琵琶行》描繪的形象的分析中，不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ( ) A．琵琶女是一個(gè)演奏技藝精湛卓絕，身世悲涼令人心酸的被污辱和被損害者的形象。 【答案】 C(是對(duì)比，不是映襯。 C．第三段運(yùn)用了對(duì)比、映襯的手法：用年輕美貌襯年老色衰；用門庭若市襯孤守空船；用昔日的歡笑襯后來(lái)的辛酸；用夜夢(mèng)往事襯孤寂傷感的情懷。 “ 別時(shí)茫茫江浸月 ” 一句烘托出主客相對(duì)無(wú)言、黯然神傷的心情。 ) 4．下列各句與
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