愛(ài)護(hù)水資源教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧資料
2024-10-21 12:19本頁(yè)面
【正文】 護(hù)水資源一、人類(lèi)擁有的水資源：豐富 短缺二、愛(ài)護(hù)水資源 ｛節(jié)約用水防止水體污染：工業(yè)、農(nóng)業(yè)、生活【教學(xué)反思】從考試的重難點(diǎn)上看，《愛(ài)護(hù)水資源》不是中考的重點(diǎn)內(nèi)容，考試當(dāng)中出現(xiàn)較多的是一些開(kāi)放性的題，如“舉一例節(jié)約用水的做法”。[評(píng)價(jià)]請(qǐng)大家互相檢查各組的答案，看哪個(gè)組做得又快又好。因藻類(lèi)植物的顏色不同，會(huì)使海水呈不同的顏色，在海洋中被稱為“赤潮”。[提問(wèn)]結(jié)合課前所做的“用水情況調(diào)查表”，談一談我們?cè)谏钪袘?yīng)如何節(jié)約用水呢？[展示]水污染的幾幅圖片。[提問(wèn)]由圖中得出我國(guó)的水資源分布不均勻，那我們應(yīng)該如何來(lái)解決這一問(wèn)題呢？小組間互相討論，找出解決措施。（以小組為單位，展示討論的結(jié)果。（學(xué)生感到震驚）[提問(wèn)]看到這些圖片，你有什么感想？那地球到底缺不缺水？缺的是什么水？（學(xué)生閱讀課本，完成導(dǎo)學(xué)案上的“自主學(xué)習(xí)”部分。[板書(shū)] 課題4愛(ài)護(hù)水資源[過(guò)渡] 請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕，現(xiàn)在屏幕上出現(xiàn)的這顆蔚藍(lán)色的星球是什么？（生：地球）那為什么地球被稱為“蔚藍(lán)色的星球”呢？（生答）既然如此，地球的水資源豐富嗎？請(qǐng)繼續(xù)看大屏幕?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】讓學(xué)生初步形成節(jié)約用水、保護(hù)環(huán)境的良好品德。初步懂得合理利用和保護(hù)水資源的重要性和迫切性，從而形成節(jié)約用水、保護(hù)環(huán)境的良好品德。過(guò)程與方法：通過(guò)了解世界和我國(guó)的水資源狀況，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用辯證的方法來(lái)看問(wèn)題，形成節(jié)水和愛(ài)水意識(shí)。登陸：（中國(guó)水網(wǎng)）課后記：第三篇：愛(ài)護(hù)水資源教學(xué)設(shè)計(jì)課題4 《愛(ài)護(hù)水資源》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)與技能：了解世界和我國(guó)的水資源狀況；了解水污染問(wèn)題，形成節(jié)水和愛(ài)護(hù)水資源的意識(shí)。課后沖浪動(dòng)手：節(jié)水標(biāo)志和 節(jié)水徽記個(gè) 畫(huà)一個(gè)，貼在家中用水的地方。投影 節(jié)水徽記、節(jié)水標(biāo)記并 講述其意義。講述 愛(ài)護(hù)水資源已迫在眉睫，為此，我國(guó)政府1984年頒布了 《水污染防治法》。投影 有關(guān)“母親水窖工程”圖片、“西沙群島雨水班”圖片。板書(shū)（三）水污染學(xué)生活動(dòng)匯報(bào)學(xué)校或住所附近水源污染情況調(diào)查報(bào)告學(xué)生 閱讀 課本第62頁(yè)“水體污染的 原因和 危害”講述 我國(guó)水資源缺乏，水污染嚴(yán)重，浪費(fèi)水的現(xiàn)象比比皆是，應(yīng)設(shè)法愛(ài)護(hù)水資源。板書(shū)（二）水浪費(fèi)學(xué)生活動(dòng) 匯報(bào)“家庭用水情況的 調(diào)查報(bào)告”提問(wèn) 在日常生活中，不良用水習(xí)慣與科學(xué)用水相比，用水量有何不同呢？ 投影課本第62頁(yè)表3— 號(hào)召學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約用水習(xí)慣，而且向周?chē)斯?jié)水用水常識(shí)，使節(jié)約、科學(xué) 用水成為社會(huì)風(fēng)尚。投影有關(guān)缺水的 圖片錄像我國(guó)西部嚴(yán)重缺水地區(qū)的人們?nèi)粘Ｉ钇?。講述 我國(guó)淡水資源總量居世界第4位，但人均水量卻居世界第121位，我國(guó)是世界上最缺水的 13個(gè) 國(guó)家之一。板書(shū)（一）水不足實(shí)驗(yàn) 教師演示下圖實(shí)驗(yàn)。地球上的水主要是海水。所以，人類(lèi)要加倍愛(ài)護(hù)水資源。教學(xué)用具：燒杯（1000）量筒、試管、膠頭滴管、相關(guān)的教學(xué)課件。情感態(tài)度與價(jià)值觀增強(qiáng)節(jié)水意識(shí)；培養(yǎng)為環(huán)保作貢獻(xiàn)的社會(huì)責(zé)任感；學(xué)習(xí)用辨證的 觀點(diǎn)看待水資源的 豐富和 有限。板書(shū)設(shè)計(jì)課題4 愛(ài)護(hù)水資源一、人類(lèi)擁有的水資源——既豐富又短缺 二、我國(guó)水資源的狀況三、愛(ài)護(hù)水資源 第二篇：愛(ài)護(hù)水資源教學(xué)設(shè)計(jì)（精選）課題四愛(ài)護(hù)水資源教學(xué)設(shè)計(jì)寧國(guó)中學(xué)初中部汪仕月教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能了解世界和中國(guó)的水資源狀況；了解水污染原因、保護(hù)水資源方法。、滴灌的方法澆灌園林或農(nóng)田 。下列做法不能節(jié)約用水的是（）淋浴擦肥皂時(shí)暫時(shí)關(guān)上噴頭,立即進(jìn)行修理 %，節(jié)約用水、保持水資源是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)?！咎釂?wèn)】水污染也是減少水資源的一個(gè)主要方面，水體污染的來(lái)源有哪些？ 【回答】工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1