【正文】 資源教學(xué)目標(biāo)，學(xué)習(xí)用辨證的方法看待水資源的豐富和有限。①概念：水體污染是指大量污染物質(zhì)排入水體，超過水體的自凈能力使水質(zhì)惡化，水體及其周圍的生態(tài)平衡遭到破壞，對人體健康、生活和生產(chǎn)活動等造成損失和威脅的情況。二、愛護水資源 1．節(jié)約用水。[布置作業(yè)]習(xí)題4 板書設(shè)計課題1 愛護水資源一、人類擁有的水資源1．地球表面約71％被水覆蓋著。這不是聳人聽聞，而是真真切切的事實。[提問]水污染給我們帶來了哪些危害？造成了什么嚴(yán)重后果呢？講解并分析。[介紹]水體污染是指大量污染物質(zhì)排入水體，超過水體的自凈能力使水質(zhì)惡化，水體及周圍的生態(tài)平衡遭到破壞，對人體健康、生活和生產(chǎn)活動等造成損失和威脅的情況。[過渡]愛護水資源的另一有力措施是防止水體污染，接下來我們就學(xué)習(xí)這方面的知識。[介紹]節(jié)約水資源就是要提高水的利用效益，使用新技術(shù)、改革工藝和改變習(xí)慣可以減少大量工農(nóng)業(yè)和生活用水。首先我們來介紹第一方面——節(jié)約用水。目前的現(xiàn)狀也無時無刻不提醒人們：要愛護水資源。[講解]1012 m3(居世界第六位)，但人均水量只有2048 m3左右，約為世界人均水量的四分之一(居世界第八十幾位)，許多地區(qū)已出現(xiàn)因水資源短缺影響人民生活、制約經(jīng)濟發(fā)展的局面。請大家看圖表并進行分析。[板書]2．淡水資源極度短缺。[總結(jié)]可見，地球上盡管儲水量很多，但淡水資源極度短缺。[追問]淡水資源情況如何呢？ [學(xué)生看書后回答]％。[提問]地球上的海水如此豐富，這些海水能被我們直接利用嗎？ [回答]不能。[介紹]浩瀚的海洋不僅繁衍著無數(shù)水生生物，還蘊藏著豐富的化學(xué)資源，按目前測定，海水中含有化學(xué)元素有80多種。[教師]對，海洋。[板書]1．地球表面約71％被水覆蓋著。[板書]一、人類擁有的水資源 閱讀課本68頁地球上的水[講解]水在地球上以海洋、湖泊、河流等形式存在。那么，你了解我們的水資源狀況嗎？知道如何保護我們的水資源嗎？本節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)這方面的知識——愛護水資源。6．一句話，“離開水，萬物都不能存活”，沒有水，就沒有我們身邊的一切。若沒有水，世界將是一個骯臟的世界。3．我們每天食用的糧食、蔬菜、水果，它們的生長都離不開水。課時安排1課時 教學(xué)過程[創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景]我們每天都要用水，要喝水，你能說出水對于我們?nèi)祟愑心男┯猛締?？[回答可能有] 1．我們每天必須喝一定量的水，否則人將不能存活。教學(xué)方法創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景→常識介紹→指出問題→敲響警鐘→學(xué)生討論→激發(fā)情感→提高意識→發(fā)揮想象→總結(jié)陳詞。教學(xué)難點1．水資源和水污染相關(guān)資料的收集。教學(xué)重點1．用辯證的方法看待水資源的豐富和有限。(3)培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心社會、為社會作貢獻的社會責(zé)任感。3．情感態(tài)度與價值觀(1)培養(yǎng)學(xué)生辯證思維的能力，學(xué)習(xí)用發(fā)展的眼光看問題。2．過程與方法(1)學(xué)習(xí)利用身邊的報刊、網(wǎng)絡(luò)等資源獲取信息。第三篇：課題1 愛護水資源第四單元 自然界中的水 課題1 愛護水資源教學(xué)目標(biāo)1．知識與技能(1)了解世界和我國的水資源狀況，學(xué)習(xí)用辯證的方法看待水資源的豐富和有限。(3)水體污染的危害:影響工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、漁業(yè)生產(chǎn)，破壞生態(tài)系統(tǒng)，直接危害人體健康。(1)水體污染的概念：指大量污染物排入水體，超過水體的自凈能力使水質(zhì)惡化，水體及其周圍的生態(tài)平衡遭到破壞，對人類健康、生活和生產(chǎn)活動等造成損失和威脅的情況。*1012m3,總量居世界第六位。(2)作用：繁衍水生生物；蘊藏化學(xué)資源（海水中含有80多種元素，其中含量最高的是氧元素）(3)探究方向：淡化海水 (1)儲水量：％。（2）列舉節(jié)約用水的兩種方法。下列行為中，有利于環(huán)境保護的是（）①盡量使用可降解塑料制品②植樹造林③不隨意丟棄廢電池④不用含磷洗衣粉 ⑤工廠將廢水處理后排放到長江中⑥合理使用農(nóng)藥和化肥 A.②③⑤B.②③⑤⑥C.①②③④⑤D.①②③④⑤⑥，但是世界上有20多億人口面臨淡水危機，減少污染和節(jié)約用水是解決這一危機的重要措施。為了防止水的污染，下面①⑤項措施中可以采用的是（）①抑制水中所用動植物的生長；②不任意排放工業(yè)廢水；③禁止使用農(nóng)藥化肥；④生活污水經(jīng)過凈化處理后再排放；⑤減少空氣中硫氧化物和氮氧化物的含量，防止生成酸雨。:(1)工業(yè)上，通過應(yīng)用新技術(shù)、新工藝減少污染物的產(chǎn)生，同時對污染的水體作處理使之符合；(2)農(nóng)業(yè)上提倡使用農(nóng)家肥，合理使用；(3)生活污水應(yīng)逐步實現(xiàn)。教學(xué)過程一．自主預(yù)習(xí)閱讀教材P68－P72，完成以下練習(xí)？（）％％％％ ？（） ？（）％ ％ ％ ％ ？（） ？（） （） （） （） ？（） （），請問是將哪里的水調(diào)往北方？（）：一方面要，另一方面要防止。教學(xué)重點：理解保護水資源的重大意義，樹立愛護水資源的意識。：通過調(diào)查采訪、查閱文獻、網(wǎng)上搜索等方法，收集有關(guān)水資源及其利用、保護等信息，對收集的信息進行整理、分析、提煉和歸納。課后習(xí)題課后習(xí)題課外作業(yè)：將你對有關(guān)水的問題的思考，想法(或評論、建議等)寫成短文，登錄人教網(wǎng)中學(xué)化學(xué)論壇進行交流。如工業(yè)上，通過應(yīng)用新技術(shù)、新工藝減少污染物的產(chǎn)生，同時對污染的水體作處理使之符合排放標(biāo)準(zhǔn)；農(nóng)業(yè)上提倡使用農(nóng)家肥，合理使用化肥和農(nóng)藥；生活污水也應(yīng)逐步實現(xiàn)集中處理和排放。3．農(nóng)業(yè)上的農(nóng)藥、化肥必須合理施用。[轉(zhuǎn)折] 水污染給我們帶來了這么多的危害，造成了如此慘痛的損失，那么我們該如何防止水污染呢? [學(xué)生們紛紛發(fā)表自己的見解] [回答]1．生活污水不能任意排放。3．水污染給動植物的生存造成危害，江河湖海受到污染，則魚類及各種水生動物、野生動物無法生存。[提問]水污染給我們帶來了哪些危害?造成了什么嚴(yán)重后果呢? [回答]1．水污染嚴(yán)重威脅到人類健康，可引發(fā)各種疾病，如：痢疾、腹瀉、肝炎等等。①概念：水體污染是指大量污染物質(zhì)排入水體，超過水體的