語(yǔ)文s版四年級(jí)上冊(cè)地圖上的發(fā)現(xiàn)教案l兩篇-文庫(kù)吧資料
2024-12-13 00:13本頁(yè)面
【正文】 想課文主要寫了些什么內(nèi)容？ —— 德國(guó)氣象學(xué)家魏格納發(fā)現(xiàn)提出“大陸漂移說(shuō)” 的事。 一字組多詞： 拼（）（）（）（） 置（）（）（）（） 適（）（）（）（） 存（）（）（）（） 學(xué)生針對(duì)課文內(nèi)容質(zhì)疑，師生共同解疑。］ 二、質(zhì)疑解難 1．結(jié)合資料袋中的內(nèi)容介紹本文主人公一魏格納。 3．分節(jié)指名讀課文，相機(jī)檢查鞏固生字、新詞的讀音。 [教學(xué)過(guò)程 ] 第一課時(shí) 一、初讀課文，掃除障礙 1．自己讀課文，注意讀準(zhǔn)生字，把課文讀通順。 [教學(xué)準(zhǔn)備 ]多媒體課件。 [教學(xué)難點(diǎn) ]大體了解課文內(nèi)容和文章的敘述順序。能借助字典和聯(lián)系上下文，理解“輪廓、吻合、鋸齒、拼接”等詞語(yǔ)。體會(huì)科學(xué)家勇于探索大自然奧秘的執(zhí)著精神，并能把讀后的感受和同學(xué)交流。 五、總結(jié) ，你有什么收獲？ “大陸漂移說(shuō)”的其他資料，和同學(xué)交流交流。 。 。 三、質(zhì)疑問(wèn)難 你還有哪些問(wèn)題要提出來(lái)讓大家討論？ 四、指導(dǎo)書寫 ，組詞說(shuō)句。） 四、總結(jié)課文 第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)引入 課文是按什么順序?qū)懙模繉懥艘患裁词拢? 二、再讀感悟 ，想一想：魏格納的重大發(fā)現(xiàn)靠的是什么？ 、仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考、反復(fù)論證，是魏格納獲得成功的不可缺少的幾個(gè)因素。） （ 4）師生合作讀書。 （科學(xué)工作者進(jìn)行了長(zhǎng)期艱苦的考察
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