語文版九下小男孩同步練習(xí)2套-文庫吧資料
2024-12-13 00:12本頁面
【正文】 。我用眼睛偷偷一掃，果然在李先生筆挺褲子的膝蓋處有兩塊灰跡，想必是叩頭叩的。李先生的眼睛紅腫，原來昨天晚上，李老先生在醫(yī)院里病故了。有一天晚上，李先生夫婦又摁響了我們家的門鈴，一見到我們， 二話沒說，先給和與妻子深深地鞠了躬，半晌，頭也沒抬起來。大伙兒開頭鐵防盜門時，都是輕手輕腳的，絕沒有其他單元時不時“咣當(dāng)”一聲巨響，一問，果然都是受李先生所托。兩口子千恩萬謝，弄得我們挺 不好意思的。既然你父親受不了驚嚇，為什么還要住一樓？”李太太解釋道：“其實我們也不喜歡住一樓，既潮濕又臟，但是老父親腿腳不方便，而且心臟病人還要有適度的運動?！闭f完，靜靜地看著我們，眼里流露出一股濃濃的歉意。 ②李先生連忙擺手：“不麻煩了，不麻煩了，還有一件事要請你們幫忙。在疑惑中，那男子介紹他們是一樓的住戶，姓李，特地上來向我 們祝賀喬遷之喜。忽然，門鈴響了。 答： _________________________________ ____________________________________ ____________________________________ 課外延伸題 閱讀《輕點關(guān)門》，回答 11—— 17 題 ①費了九牛二虎之力，我們終于搬進(jìn)了新居。 答： _________________________________ ____________________________________ 9．試概括說說文章最后兩段表達(dá)了作者怎樣的感情。 (1)媽媽牽女兒的手天經(jīng)地義，女兒牽媽媽的手地久天長。 ________________________________________________________________________ ____________________________________ ________________________________ 7．文中有三次女兒牽著媽媽手的細(xì)節(jié)描寫，請簡要概括寫出來并說說這幾處細(xì)節(jié)描寫突出了什么 (或“有什么作用” )。從前你交給媽媽的是花朵兒一樣的身體，詩一般夢一樣的年華；以后媽媽卻要回贈你一段枯萎皺縮的軀干，一個瑣碎不堪的靈魂。誰讓我是媽媽呢 ?她的手不交給媽媽還能夠交給誰呢 ?媽媽生來就是要牽著孩子走路的。我的孩子 !媽媽牽女兒的手天經(jīng)地義；女兒牽媽媽的手地久天長。我嘴里說著：不要，不要?？晌覂?nèi)心也喜歡這種指骨酥麻的感覺。我試圖甩脫她，一次兩次，三次四次，但她固執(zhí)地不讓我的手滑開。人高馬大的女兒出門依舊牽著我的手，但不是攥住我一根食指了，是把我的食指中指無名小指捏成一排，而后囊括進(jìn)她的掌心。 ③女兒現(xiàn)在已經(jīng)十三四歲了。后來我就怕帶她上街，或者喝令她去牽爸爸的手。我會冷不防地用勁，從她胳膊里懷抱里抽出自己的手。 ②稍大的時候領(lǐng)她上街，牽手已經(jīng)不夠了，牽手之后還要用她的胳膊勾住我的小臂，結(jié)結(jié)實實的，一步不落 ，仿佛生怕稍不留意我就會從她的身旁逃之天天。那時的女兒多小啊，腦袋剛剛齊到我的大腿，走路深一腳淺一腳趔趔趄趄，小小的胖手攥住我的食指，不要命地抓著，那真是甩也甩不脫，割也割不掉。 例：如果我是陽光，我將照亮所有的黑暗。 D、船行二日即到。 B、小王買了一本精裝的《紅樓夢》。 D、要想欣賞世界之美，須先打開自己的心胸。 B、人內(nèi)心的善惡，決定他外表的美丑 。 隔膜：彼此思想感情不相通。 吮吸：聚攏嘴唇吸。 拂動：輕輕擦過，使之?dāng)[動。 輾轉(zhuǎn)：（身體）翻來覆去。 油漬（ ） （ ） r ：學(xué)習(xí)中有許多困難需要我們戰(zhàn)勝它，每克服一個困難就是翻過一座山，就是一次心靈的陶冶、自我的超越。 ，即是登山的開始，生活中的山峰就在你的身邊（或答讀書可以增長知識、開闊視野也可）。 ： 欲窮千里目，更上一層樓 。 四、 “登山”既指登臨自然界的高峰，也指翻越人生的高峰（或翻越內(nèi)心屏障，超越自我）。 ：我會向他問明情況，然后把他帶回家里，讓他吃飽飯，再給他的媽媽打電話接他回去，并向他媽媽說明這樣對待他是不對的，應(yīng)該關(guān)心小男孩。 ，突出小男孩有父有母但近似孤兒 的悲苦命運，使作品迸發(fā)一種震撼人心的力量。 ，另一方面叫他“爸爸”是想打動他，要回生活費。 三、 、凄楚可憐。爸爸不付給生活費，做媽媽的應(yīng)當(dāng)通過法律手段去討要，可她卻把責(zé)任推到小男孩身上，還說要不回生活費就別回家，使小男孩晚上去涼棚過夜。 點撥：要善于根據(jù)課文內(nèi)容用恰當(dāng)?shù)脑~語來概括。 5.④①③②⑥⑤ 點撥：要加強(qiáng)課文朗讀，此題可容易解決，另外還要理解內(nèi)容。 點撥： A項中“敝”應(yīng)為“敞”， C項中“嶂”應(yīng)為“障”， D項中“住”應(yīng)為“助”。i。 點撥：結(jié)合課文內(nèi)容，言之成理即可。 點撥：要符合孩子的心理、口吻，要和文章內(nèi)容相符。 Ⅲ .一、 作家 《我 以為你不在乎》 第三 點撥：高潮部分要能突出主人公的遭遇。 ，而媽媽說要不來生活費不許他回家。 。 ，他們都沒有從內(nèi)心上給予小男孩關(guān)愛。（ 3分） 小幽默 保護(hù)天使 天使對一個站在天堂門口的新人說：“你知道我是怎樣保護(hù)你免遭不幸的嗎？你從山上要掉下來，是我用手擋住了你；當(dāng)你要被汽
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