語(yǔ)文s版二下猴子種樹(shù)-文庫(kù)吧資料

【摘要】《猴子種樹(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)順天鎮(zhèn)中心小學(xué)朱雨晴教學(xué)目標(biāo)：1．知識(shí)與技能：分角色朗讀課文，弄清猴子種樹(shù)的過(guò)程，以及什么樹(shù)也沒(méi)種成的原因。2．過(guò)程與方法：在朗讀中認(rèn)識(shí)猴子的錯(cuò)誤。3．情感態(tài)度與價(jià)值觀：在理解故事中認(rèn)識(shí)猴子的錯(cuò)誤，教育學(xué)生做事要有自己的主見(jiàn)，對(duì)所認(rèn)定的目標(biāo)，要鍥而不舍，堅(jiān)持不懈。懂得凡事要多動(dòng)腦筋，要堅(jiān)持到底，不可半途而廢。

2024-11-27 19:46

語(yǔ)文s版二下猴子種樹(shù)word說(shuō)課稿-文庫(kù)吧資料

【摘要】猴子種樹(shù)說(shuō)課稿一、說(shuō)教材：本課是s版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元中的第四課《猴子種樹(shù)》，本單元主要是從不同角度反映“快樂(lè)”這一主題。而本課是一篇童話故事，講的是猴子對(duì)別人的話不假思索，一次次把快要成活的樹(shù)拔掉，結(jié)果一無(wú)所獲。告訴人們：做事要有自己的主見(jiàn)，對(duì)所認(rèn)定的目標(biāo)，就要堅(jiān)持到底，不可半途而廢。二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)猴、施、將、鴉等十

2024-11-28 00:06

語(yǔ)文s版二下掌聲課件2-文庫(kù)吧資料

【摘要】歌曲欣賞：掌聲響起來(lái)我們每個(gè)人都聽(tīng)過(guò)掌聲，有些掌聲是你給別人的，有些掌聲是別人給你的。掌聲響起來(lái)，你的心情怎樣？?自由讀課文:遇到不認(rèn)識(shí)的生字借助拼音多讀幾遍，把字音讀準(zhǔn)；遇到難讀的句子多讀幾遍，把句子讀順暢。?和同座合作讀：可以每人讀一節(jié)，互相指正讀錯(cuò)的地方。

2024-12-12 18:17

20xx春語(yǔ)文s版語(yǔ)文二下第12課猴子種樹(shù)ppt課件2-文庫(kù)吧資料

【摘要】語(yǔ)文S版二年級(jí)下冊(cè)第三單元學(xué)習(xí)目標(biāo)?1.有感情地朗讀課文。?2.教育做任何事情要有耐心，不要盲目的聽(tīng)從別人的話。梨樹(shù)桃樹(shù)杏樹(shù)猴子要種一棵什么果樹(shù)呢？；。聽(tīng)課文朗讀，要求：認(rèn)一認(rèn)，讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)。quèyīng

2024-11-25 00:30

2022語(yǔ)文s版語(yǔ)文二下猴子種樹(shù)ppt課件4-文庫(kù)吧資料

【摘要】語(yǔ)文S版二年級(jí)下冊(cè)第三單元 第一頁(yè)，編輯于星期三：十四點(diǎn)四十一分。 學(xué)習(xí)目標(biāo) ?1.?有感情地朗讀課文?。 ?2?.?教育做任何事情要有耐心，不要盲目 的聽(tīng)從別人的話。? 第二頁(yè)，編輯...

2024-11-16 23:36

語(yǔ)文s版二下程門(mén)立雪課件2-文庫(kù)吧資料

【摘要】程門(mén)立雪楊時(shí)和他的同學(xué)冒著風(fēng)雪站立在程頤老師的家門(mén)口。程頤（1033～1107）中國(guó)北宋思想家，理學(xué)創(chuàng)立者之一。字正叔。河南洛陽(yáng)人。學(xué)者稱(chēng)伊川先生。楊時(shí)（1035-1135），北宋哲學(xué)家，字中立。晚年隱居于龜山，學(xué)者稱(chēng)為龜山先生。宋朝盡快請(qǐng)教

2024-12-13 00:10

語(yǔ)文s版二下筍芽?jī)赫n件2-文庫(kù)吧資料

【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo)?1、會(huì)認(rèn)14個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)9個(gè)字。?2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)筍芽?jī)簩?duì)春光的向往和奮發(fā)向上的精神。?3、愛(ài)讀科學(xué)童話故事，能從童話故事中吸取力量，陶冶情操。比一比組詞驕嬌烘煦熙哄筍芽?jī)汉魡救嘌劬ζ岷谵Z隆隆扭

2024-12-13 00:10

語(yǔ)文s版二下我能行課件2-文庫(kù)吧資料

【摘要】語(yǔ)文S版語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第七單元學(xué)習(xí)目標(biāo)：?，會(huì)寫(xiě)“我會(huì)寫(xiě)”中的生字。?、流利、有感情地朗讀課文。日本指揮家小澤征爾有一次去歐洲參加指揮家大賽。在進(jìn)行前三名比賽時(shí)，他就安排在最后一個(gè)參賽。評(píng)委交給他一張樂(lè)譜。他開(kāi)始指揮演奏，突然小澤征爾發(fā)現(xiàn)樂(lè)曲中有不和諧的地方。開(kāi)始，他以為是演奏家的演奏錯(cuò)了，就指揮樂(lè)隊(duì)停下來(lái)重新演奏一次，

2024-12-12 18:17

語(yǔ)文s版二下春天在哪里課件2-文庫(kù)吧資料

【摘要】春天在哪里？春天在枝頭上：春天的風(fēng)微微吹動(dòng)，柳條兒跳舞，桃花兒臉紅。春天在哪里？春天在草地上：春天的霧輕輕細(xì)細(xì)，草兒醒過(guò)來(lái)，換上了新衣。春天在哪里？春天在竹林里：春天的雨飄飄灑灑，竹筍從地下探出頭來(lái)啦。春天在哪里？春天在田

2024-11-23 02:26

語(yǔ)文s版二下小鹿的減法課件2-文庫(kù)吧資料

【摘要】小鹿的減法制作：江油市石元鄉(xiāng)明德小學(xué)盧元信小學(xué)語(yǔ)文S版第四冊(cè)第18課詞語(yǔ)采集開(kāi)始成功堅(jiān)持天橋結(jié)實(shí)流逝汗水減法第一自然段閱讀欣賞第一段閱讀思考為了過(guò)河和下山的方便，小鹿想

2024-12-12 18:17

語(yǔ)文s版二下可愛(ài)的西沙群島課件2-文庫(kù)吧資料

【摘要】25可愛(ài)的西沙群島學(xué)習(xí)目標(biāo)1、有感情地朗讀課文，知道海水五光十色的原因以及海底生物的特點(diǎn)。2、學(xué)習(xí)課文三、四自然段，會(huì)用“有的……有的……有的……有的……”說(shuō)話。定向.誘導(dǎo)西沙群島一帶，海水五光十色，瑰麗無(wú)比：有深藍(lán)的，淡青的，淺綠的，杏黃的。一塊塊，一條條，相

2024-12-12 18:17

語(yǔ)文a版二下麻雀課件2-文庫(kù)吧資料

【摘要】?自學(xué)提示：（1）標(biāo)好課文小節(jié)，自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，劃出詞語(yǔ)，讀通句子。（2）思考課文里有幾個(gè)角色，寫(xiě)了他們之間的一件什么事？嗅了嗅搖撼巢里扎煞拯救嘶啞搏斗無(wú)可奈何龐大生字新詞

2024-12-12 19:40

語(yǔ)文a版二下瀑布課件2-文庫(kù)吧資料

【摘要】讀一讀瀑布波浪重疊岸灘比喻襯衫白銀仰望屏風(fēng)煙霧塵土還沒(méi)看見(jiàn)瀑布，先聽(tīng)見(jiàn)瀑布的聲音，好像疊疊的浪涌上岸灘，又像陣陣的風(fēng)吹過(guò)松林。比較下列兩組句子，讀后有什么不同的感覺(jué)：。好像浪涌上岸灘。。好像風(fēng)吹過(guò)松林。

2024-12-12 18:14

猴子種樹(shù)之二語(yǔ)文s版-文庫(kù)吧資料

【摘要】語(yǔ)文S版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)：、流利、有感情地朗讀課文。9個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的2個(gè)繩子只識(shí)不寫(xiě)。，有主見(jiàn)，不能急于求成。教學(xué)重、難點(diǎn)：通過(guò)朗讀、表演理解課文內(nèi)容，感悟寓意。初讀課文：，不加字不漏字，讀準(zhǔn)字音。，數(shù)數(shù)有幾句話。，想想是什么意思。

2024-12-19 08:57

語(yǔ)文s版二下雨后課件-文庫(kù)吧資料

【摘要】5雨后制作：田靜嫩綠的樹(shù)梢閃著金光，廣場(chǎng)上成了一片海洋！水里一群赤腳的孩子，快樂(lè)得好像神仙一樣。小哥哥使勁地踩著水，把水花濺起多高。他喊：“妹，小心，滑！”說(shuō)著自己就滑了一跤！他拍拍水淋淋的泥褲子，嘴里說(shuō)：“糟糕——糟糕！”而他通紅歡喜的臉上卻發(fā)射出興奮和驕傲。小

2024-12-13 00:10

語(yǔ)文s版二下猴子種樹(shù)課件2-wenkub.com

語(yǔ)文s版二下猴子種樹(shù)課件2(已改無(wú)錯(cuò)字)

語(yǔ)文s版二下猴子種樹(shù)課件2-資料下載頁(yè)

語(yǔ)文s版二下猴子種樹(shù)課件2(參考版)

語(yǔ)文s版二下猴子種樹(shù)課件2-文庫(kù)吧資料