【正文】 你們會不會讀這些詞語。2010年11月10日武進區(qū)遙觀中心幼兒園（進修學校二附幼）第四篇：捉迷藏教案《捉迷藏》游戲復習：1．你們玩過捉迷藏游戲嗎？讓我們一起來玩捉迷藏游戲吧！上節(jié)課我們認識的生字朋友可調(diào)皮了，它們也和小動物們一起與我們玩起了捉迷藏的游戲，它們藏在了大樹下不同的地方,開始：小火車，開起來，一開開到我這兒來?。◤娬{(diào)：吧，你，誰，吧，草）2．其他的同學也想捉迷藏嗎？那咱們一起來捉捉吧！這一次，請你們讀兩次，表示你很肯定找到他了。在練讀方面，只是我一個人在讀，幼兒念得含糊不清，而我也放任不管，在最后的游戲環(huán)節(jié)中，由于規(guī)則表達不明，整個環(huán)節(jié)在一片混亂中結束。在仿編句式“X色躲在XX里”的過程中，由于幼兒對顏色經(jīng)驗的匱乏，使整個過程進行的比較吃力，也說明我的準備工作做得不到位，應該在活動前進行知識準備，豐富幼兒對各種顏色物體的認識?！驹谟螒蛑芯氄f句式】幼兒自主游戲，結束活動小朋友想不想也當回太陽？其他小朋友想不想也來玩玩呢？那我們先跟客人老師說再見再來玩，好不好？五、活動反思活動之前，我做了精心的準備，制作了配樂散文課件、相關的圖片和頭飾等，但在這些準備中卻犯了一個低級的錯誤，居然把梧桐葉當成了楓葉，自己還渾然不知，真是慚愧。老師扮演太陽，老師在數(shù)數(shù)時，你們靜悄悄地躲到其他小朋友背后?！就卣咕毩?，發(fā)展幼兒的顏色經(jīng)驗】 我們把這么多好聽的句子一起來念念好嗎？小結：顏色寶寶躲得這么好，太陽還會找到他們嗎？（3）老師朗誦第三段 太陽找到顏色寶寶沒？ 黑夜解開手帕，太陽睜開眼睛又是什么時候？【讓幼兒明確晝夜交替的規(guī)律】 太陽找到顏色寶寶了，心里會覺得怎么樣？小結：太陽一下子就找到了顏色寶寶，它開心極了！我們用高興、驚奇的語氣將這句話念一遍。還有些別的顏色他們也想來玩捉迷藏，它們會躲在哪里呢？請你來說一說。顏色分別躲在了哪里？（綠色—草叢，黃色—菊花，紅色—楓葉，藍色—天 空，白色—云朵）顏色寶寶為什么要這樣躲呢？【引導幼兒說出色彩的相對應】.武進區(qū)遙觀中心幼兒園（進修學校二附幼）2010—2011學第一學期這段話真好聽，我們一起來讀一讀?！咀層變河H身體驗“黑夜”的感覺】太陽數(shù)數(shù)時，顏色寶寶們在干什么？它們是怎樣去躲的？學習詞：靜悄悄 可用動作來解釋。【起到過渡作用，引出下一環(huán)節(jié)】分段欣賞散文詩，出示圖片幫助幼兒理解散文內(nèi)容?，F(xiàn)在我們就一起來看一看、聽一聽，邊點課件邊有感情地朗讀，突出重點字 詞。三、活動準備相關的多媒體課件和圖片；豐富幼兒的各種顏色經(jīng)驗和對物體顏色的認識；頭飾若干。活動重點理解散文詩內(nèi)容，能用詩中語言回答問題。發(fā)揮想象力，嘗試仿編句式：X色躲在XX里，感受仿編詩歌的樂趣。而中班的孩子開始留心周圍美的事物，對自然界的變化充滿了好奇和幻想，但往往無法用好的詞句進行表達，因此我設計了這節(jié)活動。在《捉迷藏》這首兒童詩里，作者用擬人、夸張的手法，將黑夜、太陽和各種顏色都賦予了生命，以輕松、明快的筆調(diào)描述了太陽被黑夜蒙住眼睛來找，各種顏色來躲的捉迷藏游戲的全過程。師：好！那咱們就帶著這份熱情、這份決心再唱一遍這首歌，請拿起你們的打擊樂器為歌曲伴奏，唱起來共同祝愿我們的生活永遠豐富多彩！六．隨著音樂離開教室。（分組合作，把找的四季寫在小樹葉上，播放歌曲）。（播放課件四季風景組圖）生：請學生欣賞圖片師：找到了嗎？誰來說說看 生；春天藏在蝴蝶中、春天藏在風箏里??秋天躲入果園里?? 冬天縮進雪堆堆??師：呀！真的被你找著了，老師來幫你唱一唱。（教師彈伴奏）生：演唱師：同學們下面你們拿出手中自制的打擊樂器，我們來給歌曲伴奏。師：同學們春天是令人陶醉和向往的季節(jié)，夏天是熱烈而豪放的季節(jié)，秋天是迷人而深沉的季節(jié)，冬天是一個銀白色的世界。生：模唱師：這么好聽的歌曲，老師都按奈不住激動的心情想唱一唱了，同學們聽老師唱一遍好嗎？（教師范唱）師：老師唱完了現(xiàn)在讓我們同學們一起填上歌詞來演唱一遍好不好？生：唱歌詞。師：同學們這么好聽的旋律，讓我們用LU音來一起模唱歌曲好不好？生：學生模唱師：同學們你們唱的時候應該感覺到仿佛有一屢屢微風吹過,飄向遠方，注意模唱的聲音位置要高。生：學生自己試著讀讀歌詞師：同學們都讀完了嗎？那老師也來讀一讀，不過我這有兩種讀法，你們聽聽哪種讀法你更喜歡？為什么？（一種帶附點的讀，一種不帶附點讀）師：是啊，剛才老師用稍快的，帶著附點的讀是不是更好一些??？師：好，那同學們一起像老師這樣讀一遍好嗎？（反復練習）生：（和教師一起讀）師：同學們在朗讀的時候要注意帶上氣息，每個字都要說的有彈性。（）鉆入（）堆，（）縮進（）褂。這節(jié)課我們就來學習這首歌?？匆豢催@是什么季節(jié)？生：春天溫故知新師：春天是一個可愛的娃娃，它還有三個好伙伴，你們知道是誰嗎？（學生回答后，