【正文】 會和少先隊工作，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)友愛，積極向上的班集體。及時傳達(dá)學(xué)校各項工作要求，認(rèn)真執(zhí)行和按時完成學(xué)校所下達(dá)的各項工作任務(wù)?？傊瑢W(xué)校工作有了健全穩(wěn)定的班主任隊伍，為搞好教育教學(xué)工作，開展生動活潑的課外活動提供了組織保證。如果不名 冊較強(qiáng)的組織能力就很難勝任所擔(dān)負(fù)的工作稞麥重任。（3）教學(xué)效果好，具有較強(qiáng)的組織能力和班級管理能力。組建隊伍的思路班主任隊伍建設(shè)要根據(jù)條件認(rèn)真挑選、配備（1）具有較高的思想道德品質(zhì)，教育思想正確，熱愛學(xué)生，有強(qiáng)烈的責(zé)任感和獻(xiàn)身教育事業(yè)的奉獻(xiàn)精神，熱愛學(xué)生，嚴(yán)于律已，實事求是，耐心細(xì)致的工作精神。班主任工作是專業(yè)性很強(qiáng)的工作，不是隨便一個人就能做好的。班級是學(xué)校進(jìn)行教導(dǎo)工作的基礎(chǔ)單位，班主任是學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行教育工作的依靠力量和前沿指揮者，學(xué)校教育的任務(wù)和教育教學(xué)的各項工作，最終都要通過班主任工作加以落實或?qū)崿F(xiàn)，而搞好班級工作，除學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)因素外，班 主任的思想政治素質(zhì)和組織管理水平，則起決定性的因素。二、關(guān)于教師隊伍建設(shè)問題教師隊伍如何，直接關(guān)系到大坡小學(xué)的發(fā)展前途，關(guān)系到未來人材的培養(yǎng)和學(xué)生的聲望，因此，我們必須把教師隊伍建設(shè)抓好。目的是達(dá)到我們工作目標(biāo)。特別是當(dāng)今社會重視教育氛圍不夠濃，扼教育，熊教育現(xiàn)象讓人吃驚，在這種環(huán)境工作，真是難哪，可我們這些人都習(xí)慣了，適應(yīng)有，有經(jīng)驗了，為了子孫后代，為了大坡的明天，我們必須克服重重困難，把工作干好。要克服困難。我說干工作都給自己干呢，現(xiàn)在教育上缺年輕教師，缺 名師，缺骨干教師，就是不缺當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的。要按照分工，擺正位置，獨擋一面。決不能扒了一下轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，甚至扒了都不轉(zhuǎn)，工作不積極，推著干。要各負(fù)其責(zé)，我們每位領(lǐng)導(dǎo)要按照分工，承擔(dān)起責(zé)任，所說的干什么吆喝什么，干什么象什么，按照分工，自己主動去想問題，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。學(xué)校這臺大機(jī)器，哪個部件出問題，都不會正常運轉(zhuǎn)，否則，各干各的，都強(qiáng)調(diào)自己工作的重要性，這就是拆臺，就是設(shè)障礙，就是制造矛盾，不響應(yīng)會受損。所以，我們在工作中要顧大局，搞好協(xié)作，相互支持，相互理解，團(tuán)結(jié)合作。(五)提幾點要求要團(tuán)結(jié)協(xié)作，學(xué)校工作比較復(fù)雜，各臺工作工作 都要圍繞一具目標(biāo)而努力，都要以教學(xué)為中心，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目的，離開這個中心，偏離這個目標(biāo)，社會就會不滿意，百姓就會不認(rèn)可，學(xué)校就會失去威信。我們的村小校長不易，在這種艱苦的環(huán)境中，兢兢業(yè)業(yè)，幾十年如一日，為了這番事業(yè)，干了那么多工作，說起來都心酸，他們是大坡的功臣，我們應(yīng)當(dāng)尊敬他們才對。德高了，威望也就上去了，不是嗎？當(dāng)然誰都不是神仙，難免在工作中有差錯，真正是為了工作，為了事業(yè)，我想，我們的老師、家長也會理解的。（四）講方法作為一名領(lǐng)導(dǎo)，在當(dāng)今的教育環(huán)境中，不講工作方法和藝術(shù)是完成不好任務(wù)，干不好工作的。群眾才能擁護(hù)你，離開原則去處事，表面上很光堂，實際上你已埋下了一顆炸彈，最后你誰都沒有交下，過去生活中的很多例子都說明，只有公正、公平的去工作，群眾才能認(rèn)可你，因為勞而苦干，正義的人多。主 任要為主管校長負(fù)責(zé)，主管校長要為一把手負(fù)責(zé)，這是組織紀(jì)律，任何人不能拿原則做交易，不能參和感情色彩，明里暗里都與組織保持高度的一致性，讓實踐證明你是一名具有一定政治素質(zhì)，具有一定高度的責(zé)任感和事業(yè)心的干部，說話辦事一個樣，主動工作不躲避，研究開展工作有創(chuàng)新，群眾認(rèn)可，家長滿意，教師佩服，只有這樣才能干好工作，才能稱職。是在原則性基礎(chǔ)上方法上的靈活，下級服從上級，全黨服從中決就是原則。講原則就要克服工作中的隨意性，沒有原則性的領(lǐng)導(dǎo)是個不稱職的領(lǐng)導(dǎo)，是不負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)，原則是大家共同維護(hù)的標(biāo)準(zhǔn)線，是我們干好工作的準(zhǔn)則。因此我說：珍惜時光干點事，珍惜緣份處點同志感情，我們活得才有意義，有滋味。那是愚蠢這舉，對不起自己，實在不應(yīng)該。以團(tuán)結(jié)求發(fā)展。以真誠換理解。不看熱鬧，有了成績要高風(fēng)亮節(jié)，主動把榮譽讓給別人。坦誠相見，互不猜疑。發(fā)揚民主，集中不集權(quán)，果斷不武斷，不意見不固執(zhí)，實事求是，虛心聽取不同意見，敢于為班子成員負(fù)責(zé)，那么副職領(lǐng)導(dǎo)要找準(zhǔn)位置，到位不越位，配合不錯位，遇事不拆臺，分工不分權(quán)，分管不分治，分責(zé)不分家。但它嚴(yán)重嚴(yán)重影響了班子集體形象，可見團(tuán)結(jié)的重要性，一個班子團(tuán)結(jié)與否，關(guān)鍵在校長、在一把手，在校長的人品，在校長的主導(dǎo)思想，校長別整事，個別人也整不起來，校長處事要大度、大氣。為謀取私利，做一些見不得人的事，向下屬推銷 物品，私設(shè)小金庫，收費不入賬，甚至搞錢權(quán)交易，不級好處不辦事，給了好處什么事都辦，什么事都敢辦。個人意志占上峰，把自己凌駕于組織之上，該請求的不請求，該匯報的不匯報，把自己分管的工作視為個人陣地，擅自作主，各自為政，把發(fā)工視為分權(quán)，相互爭權(quán)奪利，見榮譽就上，見利益就搶，見到困難就找組織，出了問題找領(lǐng)導(dǎo)（孩子哭抱給娘，甚至孩子還沒等哭就抱給娘），遇事畏縮躲避，只要組織照顧，不要組織紀(jì)律。為了達(dá)到這樣一個目標(biāo)，班子成員就要樹立項項工作都要勇于爭先，不甘落后，橫著比要位置，豎著比要名次的思想，努力成為一支說得出，叫得響，拉得動，爭強(qiáng)上勁，踏實肯干，不計名利，勇于負(fù)責(zé)的班子集體。以事業(yè)為重，以工作為重，大膽創(chuàng)新，成績顯著。領(lǐng)導(dǎo)不高興，群眾不滿意，社會瞧不起，局面非?？膳?。（一）講團(tuán)結(jié)團(tuán)結(jié)就是力量，這話誰都明白，一個班子沒有核心，沒有向心力什么事都做不好，班子成員相互不團(tuán)結(jié)，明爭暗斗，相互拆臺，拉幫結(jié)伙，各自為政，最后都以失敗而告終。一、謀求發(fā)展，強(qiáng)化班子隊伍建設(shè)班子隊伍建設(shè)是學(xué)校工作的關(guān)鍵，一個好班子能把一所差學(xué)校辦成好學(xué)校?！白寣W(xué)生滿意，使家長放心，對社會負(fù)責(zé)，辦人民滿意的職業(yè)學(xué)校”，為實現(xiàn)“三、五、八”奮斗目標(biāo)而努力奮斗！第四篇：教職工大會講話稿教職工大會講話稿各們領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：今天，為了認(rèn)真貫徹教育局全市校長會議精神，謀求大坡小學(xué)發(fā)展，進(jìn)一步樹立大坡小學(xué)教師形象，提升全鎮(zhèn)小學(xué)辦學(xué)水平，經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)班子