【摘要】冀教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊1.經(jīng)歷自主探索、合作學(xué)習(xí)的過程,初步了解循環(huán)小數(shù)的意義及循環(huán)小數(shù)的讀寫方法。2.培養(yǎng)同學(xué)們的觀察、分析、理解概括能力和自主合作的能力。3.創(chuàng)設(shè)綜合的現(xiàn)實(shí)情境,激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。紅綠燈的交替出現(xiàn)白天黑夜交替出現(xiàn)循環(huán)蜘蛛和蝸牛誰爬得快?7336
2024-11-19 07:22
【摘要】循環(huán)小數(shù)滬教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊。,會(huì)使用簡便方法表示循環(huán)小數(shù)。。在我們平時(shí)接觸到的一些自然現(xiàn)象或生活中哪些現(xiàn)象是按照一定順序依次不斷進(jìn)行著的?四季的排列順序,一個(gè)星期的七天的排列順序,一年12個(gè)月的排序,……我們所說的這么多現(xiàn)象有什么共同點(diǎn)?四季的排列
2024-12-19 11:59
【摘要】冀教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊循環(huán)小數(shù)教學(xué)目標(biāo):讓同學(xué)們經(jīng)歷自主探索、合作學(xué)習(xí)的過程,理解循環(huán)小數(shù)、有限小數(shù)、無限小數(shù)的意義。:掌握循環(huán)小數(shù)的讀寫法,會(huì)用近似值或循環(huán)小數(shù)表示除不盡的商。:培養(yǎng)大家觀察、分析、理解、概括和自主合作學(xué)習(xí)能力。比速度:15÷16=÷7=··
2024-12-07 05:19
【摘要】÷4=÷=÷3=17÷100=÷=÷13=2114從前有座山,山里有個(gè)廟,……生活中還有像這樣依次不斷重復(fù)出現(xiàn),無窮無盡的循環(huán)現(xiàn)象嗎?(
2024-12-06 23:59
【摘要】循環(huán)小數(shù)練習(xí)教學(xué)目標(biāo):1.鞏固循環(huán)小數(shù),會(huì)根據(jù)需要求循環(huán)小數(shù)的近似值。2.通過練習(xí),熟練掌握求循環(huán)小數(shù)近似值的方法。3.培養(yǎng)同學(xué)們分析問題、解決問題的能力。教學(xué)重點(diǎn):會(huì)根據(jù)需要取循環(huán)小數(shù)的近似值。教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)下列各數(shù)中是循環(huán)小數(shù)的在括號(hào)里打“√”,不是的在括號(hào)里打“×”:……
2024-12-16 23:37
【摘要】滬教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)循環(huán)小數(shù),同學(xué)們要理解并掌握循環(huán)小數(shù)的概念,能夠應(yīng)用循環(huán)小數(shù)的知識(shí)解決實(shí)際問題?!?÷?10÷3?÷11列豎式計(jì)算?一個(gè)小數(shù),從小數(shù)部分的某一位起,一個(gè)數(shù)字或幾個(gè)數(shù)字依次不斷的重復(fù)出現(xiàn)。循環(huán)小數(shù)判斷下面
【摘要】循環(huán)小數(shù)計(jì)算2÷6,你發(fā)現(xiàn)了什么?“2”“3”,商是無限的邊計(jì)算,邊觀察。÷=………小數(shù)部分從第一位起一個(gè)數(shù)字依次不斷的重復(fù)出現(xiàn)小數(shù)部分從第一位起一個(gè)數(shù)字依次不斷的重復(fù)出現(xiàn)
2024-11-20 00:45
2024-12-06 23:24
【摘要】循環(huán)小數(shù)宏育學(xué)校:何小斌從前有座山,山里有座廟,廟里住著老和尚和小和尚,一天,老和尚對(duì)小和尚說……噓!聽故事!五年級(jí)男子400米決賽成績表姓名成績王鵬75秒楊浩80秒黃境誼96秒哇!王鵬400米只跑了75秒!平均每秒跑多少米呢?
2024-12-08 03:16
【摘要】11歲,她的身高約大約500米。510班共有學(xué)生60人。是。下面是幾種動(dòng)物在水中的最高游速。(單位:千米/時(shí))動(dòng)物海獅海豚飛魚速度405064海獅的最高游速是多少千米/分?
2024-12-07 01:10
【摘要】循環(huán)小數(shù)課件設(shè)計(jì):韓瑞杰設(shè)計(jì)意圖:新課伊始,我用故事導(dǎo)入,通過教師說、指名說、集體說的形式,吸引學(xué)生注意,引導(dǎo)學(xué)生從故事內(nèi)容特點(diǎn)和生活實(shí)例理解“循環(huán)“的含義。為學(xué)生后繼學(xué)習(xí)做好鋪墊。
2024-12-07 02:37
【摘要】復(fù)習(xí):1、(+)÷2、近似值保留整數(shù)保留一位小數(shù)保留兩位小數(shù)從前有座山,山上有座廟,廟里有個(gè)老和尚,老和尚給小和尚講故事,說從前有座山,山上有座廟,廟里有個(gè)老和尚,老和尚給小和尚講故事,說從前有座山,山上有座廟,廟里有個(gè)老和尚,老和尚給小和尚講故事,說
2024-11-22 23:13
【摘要】(西師大版)五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊循環(huán)小數(shù)一、填一填按照“四舍五入”法,求出商的近似值,填在下表里。二、算一算計(jì)算下面各題(得數(shù)保留兩位小數(shù))11÷90÷42÷三、直接寫出得數(shù)÷=÷=÷=
2024-12-12 18:34
【摘要】循環(huán)小數(shù)【教學(xué)內(nèi)容】教科書第60至61頁例1、例2以及課堂活動(dòng)、練習(xí)十三中相關(guān)的練習(xí)。【教學(xué)目標(biāo)】:使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)循環(huán)小數(shù)、有限小數(shù)和無限小數(shù),能用循環(huán)節(jié)的形式表示循環(huán)小數(shù),能用循環(huán)小數(shù)表示除法的商,并能正確區(qū)分有限小數(shù)和無限小數(shù)。:讓學(xué)生經(jīng)歷猜想、驗(yàn)證的探究過程,培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和探究意識(shí)。
2024-12-12 21:23