微笑著面對學生-文庫吧資料
2024-10-21 10:09本頁面
【正文】 用上下一番功夫。要把演講者在頭腦里構思的一切都寫出來或說出來，讓人們看得見，聽得到，就必須借助語言這個交流思想的工具。因此，演講稿特別注重結構清楚，層次簡明。一般文稿主要是供人閱讀的，讀者有思考的余地，在層次結構上可以跌宕起伏，曲折多變；在內容上也可以盤根錯節(jié)，錯綜復雜。當然這種深厚動人的感情不應是“擠”出來的，而要發(fā)自肺腑，就像泉水噴涌而出。因此，同學們寫作時要在表達上注意感情色彩，把說理和抒情結合起來。演講稿觀點不鮮明，就缺乏說服力，就失去了演講的作用。一、觀點鮮明，內容具有鼓動性。它并不神秘，同學們寫作起來也不會很困難的。[寫作導航]同學們，當我們聆聽了雨果那充滿激情的《紀念伏爾泰逝世一百周年的演說》后，是不是內心也涌起一種沖動：也想把自己心中的話大聲地說出來呢？好，那就讓我們一起來，一起走上講臺，大聲地演講吧！要進行一次成功的演講，首先要寫好演講稿。⑶ 學會自信、負責地表達自己的觀點，做到清楚、連貫、不偏離話題。第五，六課時全校進行演講比賽活動目的：⑴ 通過活動培養(yǎng)演講能力。2．根據自己查找的資料，和同學進行充分的交流。3．組織小組發(fā)言，給予點評。第二課時指導學生寫演講稿第三，四課時組內演講比賽，班內演講比賽，最后確定兩名選手參加全年級的演講比賽教師指導1．朗讀精品，感受演講的魅力。學生活動以組為單位，選派一名組員發(fā)言。要求：選擇一名組員陳述，口齒清晰，條理清楚。教學步驟第一課時教學流程設計：一、朗讀精品。2，學生準備： 1．選擇幾個自己感興趣的話題。五，教學突破利用單元主題活動，結合單元課文學習，開展演講比賽。三，情感、態(tài)度與價值觀培養(yǎng)樂觀的生活態(tài)度，正確對待生活中的挫折和勝利重點難點1，引導學生選擇一個自己熟悉的話題，寫一篇演講稿，并能夠在班內發(fā)表一次演講。二，過程與方法1．學會選擇自己熟悉又引人注意的演講主題，有話可說，以理服人。教學目標一，知識與能力1． 學會選擇恰當的話題演講，觀點鮮明，邏輯嚴密，事例典型，具有號召力和鼓動性。擁有樂觀的生活態(tài)度，理智、勇敢地面對生活中的挫折和勝利，是生活中最重要的一課。以微笑面對生活，生活還你一個微笑。在這個世界上，有許多事情是我們難以預料到的，我們不能控制際遇，卻可以控制自己的心態(tài)。凱勒，霍金，史鐵生，張海迪……在殘酷的病魔面前，他們沒有沮喪抱怨，而是積極樂觀面對上帝給他們的一切苦難，他們以自強不息、堅忍不拔的毅力，經受住了生活中的種種考驗，最終成為生活的強者，成為了后世敬服的楷模。微笑著面對生活中的苦難，可以拓展生命的寬度?！彼獾酵藢W的命運，在申請?zhí)K黎士技術學院時也被拒絕。”另外，達爾文在自傳上透露：“小時候，所有的老師和長輩都認為我資質平庸，和聰明是沾不上邊的。但他不是用干巴巴的說教，而是用生動的事例告訴我們：微笑著面對生活，失去的只是自己的平庸，贏得的則是整個世界！《戰(zhàn)爭與和平》的作者托爾斯泰大學時因成績太差而被退學，老師認為他既沒讀書的頭腦，又缺乏學習意愿。人生是一條鋪滿荊棘，坎坷，曲折的路，我們應當微笑著坦然地去面對一切。第四篇：微笑著面對生活[模版]微笑著面對生活法國作家雨果說：“笑，就是陽光，它能消除人臉上的冬色。瀟灑快活地一路走過去，鮮花的芳香就會在你的鼻翼下醉人的縈繞，華麗的雨蝶也會在你身旁曼妙的起舞。”呢？微笑不僅僅是一個名詞，他也是人生的態(tài)度。屢遭貶謫的他，回想這一路的坎坷，這一路的無奈，他并沒有消沉，沒有失落。平凡的人因有微笑而出眾，窮苦的人因擁有微笑是“忘我就是快樂”的信念而富有?！蔽⑿^不是一種簡單的表情，它是一種“忘我的快樂”的信念，（議論深刻）而海倫）美國著名盲聾女作家海倫正因為微笑，生活才越來越美好。因為我以微笑面對生活。第三篇：微笑著面對生活 學生作文微笑著面對生活王嘉在我眼里，風是透明的薄紗，雨是晶瑩的珍珠，太陽是絢麗的火球，星星是發(fā)光的金子。屢遭貶謫的他，回想這一對生活，吟唱著“大江東去”的豪邁，吟唱著“千古風流人物”的激（散文式的議論兼散文的優(yōu)美文采的語言和議論文的深刻思想）既然如此，我們又何不像他一樣“托遺響于悲風，取山河之色，聽江上之清風放歌。平凡的人因有微笑而出眾，窮苦的人因擁有微笑是“忘我就是快樂”的信念而富有。
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