【正文】 的內容、淺顯易懂、循序漸進的形式滿足同學們的求知欲，同時激發(fā)其科學知識的創(chuàng)造性。其次教師要尋求最利已經在學生接受、學生也最樂已經在接受、最利已經在調動學生學習積極性、最利已經在培養(yǎng)學生科學的創(chuàng)造性、最利已經在學生各方面協(xié)調發(fā)展的最佳教學形式。通常根據教學內容的不同，我們可以采用講授式、啟發(fā)式、發(fā)現(xiàn)式、問題式等教學方法，也可以利用掛圖、模型、實物、小黑板、多媒體課件等輔助教學。俗話說：“教學有法，教無定法。二、反思教學方法。該集體強調的一定要集體強調，該個別輔導的就要個別輔導。通過以上一系列的方法手段，找出問題所在，思考補救的措施。如果學生做題思路清晰、推理有據、定理公式運用得當、計算準確、步驟有詳有略，說明學生已掌握了基本的數學知識和思維方法。若多數同學遲遲動不了筆或只能做題目的某些步驟或即使做了也存在這樣那樣的問題，則說明學生對本節(jié)內容沒有真正弄懂，知識技能沒有過關。其次檢查學生做課堂練習的情況。如果上課學生精力集中、反映積極、動作迅速、心情愉快等，則意味著學生態(tài)度熱情、主動參與、學有所得、學有所樂。會不會靈活運用定理解題，定理本身包含的`思想方法、定理的適用范圍如何、本節(jié)課所要掌握的基本方法是否已經掌握等。教學目標是指在該節(jié)課學生需要理解的概念、掌握的方法、熟悉的技巧、領會的數學思想等，是教師進一步教學的基礎和前提，是學生提高自身綜合能力的必具條件。反思還能提高數學意識，優(yōu)化思維品質?？梢哉f，沒有反思的經驗只是狹隘的經驗，至多是膚淺的認識。如荷蘭數學教育家弗賴登塔爾曾說：反思是重要的數學活動，它是數學活動的核心和動力。我國古代的先哲孔子曾經說過“學而不思則罔，思而不學則殆。所以作為老師，應該深入反思自己的教育教學行為，從而減少學生學習困難的產生。有人更是提出這樣的觀點，沒有教不會的學生，只有不會教的老師。只有極少數教師認為是自己教得不好。咦，太陽從西邊出來啦！數學老師什么時候變得這么溫柔了？看這道，應該原來我們嚴厲的數學老師也有這么溫柔的一面??！所以，數學這一個原來讓我頭痛、討厭的科目現(xiàn)在也讓我漸漸喜歡上了！這就是我們的一個即溫柔又嚴厲、認真要求又嚴格的數學老師孫老師！數學周記 篇2數學老師組織我們全班四十二名同學去外校上課，我們一路上哼著小曲兒，還到外校，“教學樓”三個大字映入眼簾，進入教學樓，來到五2班教室坐下之后，才發(fā)現(xiàn)有許多老師在聽課，黑壓壓的，最起 碼也得幾十個。你一定以為這個老師萬分嚴厲，令我十分害怕？錯！有一次，我考砸了，只考了八十多分，老師叫我去她辦公室，我以為我的末日到了，一定會被數學老師干掉，手心上全是汗，打開辦公室門，緊張死了。在上課時她教課十分認真，而且很有耐心。她十分嚴厲，錯了不該錯的題的話將會受到嚴厲到像魔鬼似的懲罰做大量地試卷以及大量數學題。記得有一次，我做練習用在作業(yè)本上了，數學老師便狠狠地批評了我一次，還說我習慣非常不好。數學老師要求嚴格，做事一絲不茍。小小的眼睛瞇著。數學周記 篇1數學是我的弱科，也是我比較討厭的一個科目，但我很喜歡數學老師?！蔽医K于認識了這個神奇的碼表，高興地說：“原來生活中也可以學習到許多數學知識呢!”第四篇：有關數學周記有關數學周記范文匯編9篇時間過得真快，一周又過去了，相信大家都有不少體會吧，讓我們通過周記發(fā)表自己的意見和想法吧?？墒悄泸T車時是不是還要數車輪轉動的圈數呀?數忘記了怎么辦?”“哈哈，不用人工去數的。車輪在馬路上向前滾動一圈，就相當于前進了一個車輪周長的長度，滾動兩圈就用周長乘以2，三圈就乘以3。爸爸說：“它的作用可大了，可以量出我每次騎自行車的路程有多長?”“騙人，這塊表又不是尺子，怎么能量出騎行的路程呢?”爸爸見我刨根問底，干脆就放下手中的工具，耐心地講解其中的道理。我好奇地問爸爸：“這是什么呀?”爸爸神秘地說：“這是一塊碼表。我的爸爸也不例外，他最近買了一輛山地自行車，每天騎行鍛煉身體。老媽跟姐姐看著我，直豎大拇指。13=352=3：1，量出這棵大樹的影子長度是1。52米，他們的比是：1我先量出姐姐的身高是1”我得意地說。忽然瞥見地上樹的影子，一個念頭從我的腦子里閃過：對了，老師不是剛教過比例知識嗎？我興奮地說：“姐姐！借你一用！”姐姐滿臉疑惑：“怎么求？”“在同一地點，同一時間，影子的長度和物體的長度成正比例。老媽問：“歡歡，你能量出這棵樹的高度嗎？”“行，用一根跟它一樣高的竹竿，再量那根竹竿的長度。聽好了，甲和乙的和為50……懂了嗎？”“呃……”“還沒懂？我再給你講一遍……”天啊，爸爸怎么連這么難的題都會，是不是愛因斯坦轉世？等爸爸講完，我說出了心中的疑問，爸爸笑了笑：“哪有，我只不過有一個厲害的老師罷了。數學周記 篇4“爸爸，這道題怎么做？”我用筆桿指著習題冊上的一道題問。上數學課了，老師讓我們拿出一張紙，把樹葉放到紙上，描出樹葉的周長，這時，我拿出了毛線，圍著樹葉的周長擺上去，然后，把毛線打開，再用尺子量出毛線的長度，這樣就能量出樹葉的周長。今后，我要把這套學習方法與實踐聯(lián)系起來，爭取取得優(yōu)異的成績。準備一個糾錯本，把平時做錯的題目寫在糾錯本上，經常看看，以防今后犯同樣的錯誤。做完后仔細檢查，防止出錯。考試中，就能運用自如。多做課外題，可以靈活運用知識點。二。課后要及時復習，牢牢掌握所學知識?！闭n堂上記筆記也是一種好的學習方法。上課時要認真聽講，大腦圍繞老師所講的內容“運行”，緊抓知識點，不能有漏洞。一。數學周記 篇2數學是一門重要的學科，它可以鍛煉一個人的思維。我回到家仔細算了，還列了式子：++++=。什么樣的周記才是好的周記呢？以下是小編為大家收集的數學周記6篇，歡迎大家分享。雖然時間挺晚，但是收獲不小——一共釣了12條魚，而且個個肥大。一條肥胖的大草魚被我釣上來了，我頓時眉飛色舞，歡呼著，仿佛要把這個消息告訴全世界似的?！蔽衣犃?，把魚竿又甩了出去，目不轉睛地盯著魚竿，過了