幼兒園中班幼兒一日常規(guī)-文庫(kù)吧資料
2024-10-21 09:37本頁(yè)面
【正文】 能夠積極思考，操作時(shí)能夠輕拿輕放，操作完后能夠放回指定的位置。活動(dòng)中保持端正的坐姿，認(rèn)真傾聽(tīng)，不插嘴，積極思考問(wèn)題并大膽表述自己的想法。愿意與同伴輕聲商量討論活動(dòng)中的內(nèi)容。會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)教師與同伴的語(yǔ)言，等待別人說(shuō)完才舉手表達(dá)自己的意見(jiàn)。會(huì)正確的搬椅子和用正確的坐姿。養(yǎng)成舉手發(fā)言的好習(xí)慣,做到不插嘴、不告狀的習(xí)慣。坐姿自然端正，會(huì)搬椅子，學(xué)會(huì)正確的姿勢(shì)最安全和省力的搬椅子，知道危險(xiǎn)的搬椅子方式，如扛在頭頂放下椅子時(shí)會(huì)砸著其他小朋友，鉤住椅背后面更容易碰撞其他幼兒的腿步。拿取點(diǎn)心時(shí)不擁擠，排隊(duì)按秩序取，能夠坐在位置上安靜吃點(diǎn)心，做到不浪費(fèi)。值日生協(xié)助分發(fā)餐具，餐后主動(dòng)清理桌面擦桌子。有需要時(shí)知道安靜的入廁并且自覺(jué)給廁所沖水。喝水時(shí)能主動(dòng)排隊(duì)，活動(dòng)或口渴時(shí)自己知道喝水，喝完水能將杯子送回指定位置。喝完水能主動(dòng)將杯子送回指定位置。用完水后知道關(guān)好水龍頭。吃完后知道將餐具放回指定位置，并且做好自身的清潔整理工作。活動(dòng)或口渴時(shí)隨時(shí)喝水，知道接水排隊(duì)能獨(dú)立用餐，養(yǎng)成不挑食、不偏食的習(xí)慣。知道水杯的位置，用自己的水杯喝水。（二）生活活動(dòng)（進(jìn)餐、飲水、入廁、盥洗）小班：對(duì)幼兒的要求便后洗手，幼兒掌握正確的洗手方法。早操活動(dòng)時(shí)，能跟著音樂(lè)節(jié)奏情緒愉快精神飽滿(mǎn)，注意力集中，動(dòng)作有力到位。將自己的書(shū)包整齊地放在固定的位置，并能流暢完成自己的事情。大班:對(duì)幼兒的要求衣著整潔，愉快入園，主動(dòng)有禮貌地和老師、小朋友打招呼，與家長(zhǎng)告別。積極參與晨間鍛煉以及早操活動(dòng)，聽(tīng)音樂(lè)節(jié)奏、情緒愉快、精神飽滿(mǎn)，注意力集中跟著老師做操，并努力達(dá)到動(dòng)作要求。將自己的書(shū)包整齊地放在固定的位置。中班：對(duì)幼兒的要求衣著整潔，愉快入園，能有禮貌地和老師、小朋友打招呼，與家長(zhǎng)告別。在老師的幫助下將自己的書(shū)包整齊地放在固定的書(shū)包柜里。每位老師對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)幼兒的要求，教師應(yīng)知應(yīng)會(huì)?。ㄒ唬┏块g活動(dòng)及入園離園活動(dòng)小班：對(duì)幼兒的要求衣著整潔，愉快入園，基本能有禮貌地和老師、小朋友打招呼，與家長(zhǎng)告別。二、常規(guī)培養(yǎng)中發(fā)揮著三種作用 。它對(duì)于班級(jí)正常的保教秩序及幼兒發(fā)展本身都有著極為重要的意義。首先，我們先來(lái)了解一下常規(guī)的內(nèi)容及意義。第三篇：幼兒園一日常規(guī)管理(幼兒)幼兒園一日常規(guī)管理一個(gè)班的常規(guī)好不好，直接關(guān)系到幼兒的成長(zhǎng)和教師組織一日活動(dòng)的質(zhì)量。不帶各種小玩具上床，睡姿正確十、離園做好離園前準(zhǔn)備，帶好物品，在座位上安靜等待，老師叫到名字后才能離開(kāi)。便秘、腹瀉時(shí)及時(shí)告訴老師。洗手時(shí)不玩水，不喝生水。七、盥洗能按要求正確洗手，洗后保持干凈，不到處亂摸。喝水時(shí)不玩水，不喝生水，不玩口杯。在老師的指導(dǎo)下，能用多種材料自己制作簡(jiǎn)單的玩具，用手游戲。五、游戲積極參加各項(xiàng)游戲活動(dòng)，會(huì)收發(fā)玩具和使用玩具。四、集中教育活動(dòng)活動(dòng)中能注意聽(tīng)老師、同伴講話(huà)，發(fā)言先舉手，大膽在集體面前回答問(wèn)題，養(yǎng)成良好的語(yǔ)言聽(tīng)說(shuō)習(xí)慣。三、早操認(rèn)真有精神跟老師進(jìn)行早操活動(dòng)，聽(tīng)口令站隊(duì)。飯后放好碗筷并用自己的餐巾擦嘴。
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