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正文內(nèi)容

孫豐智教學(xué)工作總結(jié)[合集五篇]-文庫吧資料

2024-10-21 09:09本頁面
  

【正文】 這些,作者就感到心如刀絞,愧疚難當(dāng)。季羨林的作品《永久的悔》中有這樣的片段:“當(dāng)我從北京趕回濟南,又從濟南趕回清平奔喪的時候,看到了母親的棺材,看到那簡陋的屋子,我真想一頭撞死在棺材上,隨母親于地下。盼望兒子歸來,但直至自己去世,也沒有盼來與兒子的長久相處。理解重點詞語:食不下咽、寢不安席。我懷著不全的靈魂,抱終天之恨。我的愿望沒能實現(xiàn),從此我就成了沒有母親的孤兒。三、集體交流,感悟關(guān)鍵語句中所體現(xiàn)的情感:品思母之情(1)品讀:我痛哭了幾天,食不下咽,寢不安席。批注自己的感想。反復(fù)讀一讀,想一想從關(guān)鍵詞中你體會到了什么?批注在相關(guān)語句的旁邊。指讀詞語:寢不安席 悵望灰天 心潮騰涌 凄涼 沮喪通過上節(jié)課的學(xué)習(xí),大家對課文已有了初步了解,課文以懷念母親為題,寫了哪兩個母親?(板書:親生母親、祖**親)他對這兩個母親懷著怎樣的感情?(板書:崇高的敬意、真摯的愛慕)引入:看來大家對上節(jié)課的內(nèi)容掌握非常扎實,這節(jié)課我們在學(xué)習(xí)時要用心體會作者對兩位母親的崇高敬意與真摯的愛慕之情。著名的國學(xué)大師季羨林的文章里,對母親也有著別樣的思念。教學(xué)重難點:引導(dǎo)學(xué)生抓住文中的關(guān)鍵詞句,通過朗讀感悟、品味揣摩,理解作者對兩個母親同樣的崇高的敬意和同樣真摯的愛慕之情。品味揣摩重點詞句,感受作者對兩個母親同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛慕之情。學(xué)校的支持更加激勵著我不斷學(xué)習(xí),不斷前進,不斷創(chuàng)新,以期取得更大的進步。本學(xué)年,我堅持做好教育科研工作,此外,在其他工作方面,我也積極發(fā)揮骨干教師的作用,與學(xué)校其他教師密切合作,付出了辛勤的汗水,也收到了很好的成績。課后為她點評,并提出我的建議。在帶徒弟方面,我不僅多次走進徒弟的課堂聽課輔導(dǎo),并且針對徒弟課堂上所存在的問題做出精細(xì)的指導(dǎo)。在備課、上課、作業(yè)輔導(dǎo)等各個環(huán)節(jié)加強對梁老師進行培養(yǎng)和幫助。為了豐富骨干教師網(wǎng),我經(jīng)常瀏覽該網(wǎng)頁,向其他骨干教師學(xué)習(xí),并積極投稿。此外,我們還注意多讀書、讀好書,努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和專業(yè)素養(yǎng)。加強了課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)科知識的學(xué)習(xí)。因此,我和徒弟時刻注意加強學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)。在本學(xué)年的教學(xué)工作中,我總是身先士卒,帶頭做好學(xué)校的教學(xué)研究工作。同時也下決心做好我的分內(nèi)工作。相信經(jīng)過一年的共同努力,師徒雙方的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)都會有新的收獲。每學(xué)期指導(dǎo)徒弟學(xué)習(xí)研讀一本教育教學(xué)理論專著,撰寫一篇教學(xué)論文,并寫好一份指導(dǎo)徒弟的經(jīng)驗總結(jié)。積極支持徒弟參加各種業(yè)務(wù)競賽和交流活動,并作好必要的指導(dǎo)。每月給徒弟至少上兩節(jié)示范課,并要求徒弟說一說從中受益的教學(xué)方法。以下是具體的工作措施:指導(dǎo)徒弟制訂為期一年的專業(yè)成長和教學(xué)計劃,并經(jīng)常檢查計劃的執(zhí)行和落實情況。在師德、工作態(tài)度、教學(xué)業(yè)務(wù)、班級管理等方面做出榜樣。經(jīng)學(xué)校教研牽線,我跟青年教師梁燕簽訂了師徒結(jié)對協(xié)議書,確定了師徒關(guān)系。教育是一項高難度的工作,要做好它十分不易,所以身為一名教師我時刻注意培養(yǎng)自己良好的師德,關(guān)心和愛護每一位學(xué)生,做他們生活中的良師益友,時刻嚴(yán)格要求自己。針對學(xué)困生,積極開展小組互助的學(xué)習(xí)方法,發(fā)揮小組長的作用,讓學(xué)生團結(jié)互助,共同努力,通過鼓勵和表揚,讓小組里面的優(yōu)等生自愿幫助差生。極大地活躍了課堂氣氛,相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。在作業(yè)本批改上,認(rèn)真及時,力求做到全批全改,個別學(xué)生批面改,重在訂正,認(rèn)真記錄,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,不斷更新教學(xué)觀念。注重課堂教學(xué)效果,針對學(xué)生的特點,以愉
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