【正文】 智公益活動，傳遞那份沉甸甸的責任，實現(xiàn)人生的夢想，讓我們已青春的名義發(fā)誓：讓我們一起努力，傳遞榜樣的力量！(丁新玲)啟智傳遞榜樣的力量觀后感上周五，全班同學參加了15級新生的家長會暨“啟智傳遞榜樣的力量”頒獎典禮。其實有一個啟智孝親榜樣中，有這樣一個同學，讓我很感動，她叫李寅春，13機電4班的一名學生，媽媽患有胃病，常年需要吃藥打針來維持，地理的農(nóng)活只能靠他爸爸來完成，還有一個弟弟，為了減輕家庭的負擔，2013年3月份入校來就一直在餐廳勤工儉學。這就是我們要傳遞的正能量。我也深深明白了，努力才是生存之道！(劉偉)啟智—傳遞榜樣的力量觀后感有一種青春柔情似水，流淌美好的時光，有一種青春，激情似火，閃爍出奪目的光芒。他完美的詮釋了責任才是最具美感的“名片”。在學校里，他勤奮刻苦、銳意進取、嚴于律己。他幼年喪父，作為家庭的唯一男子漢，每次回到家他必定要幫家里下地干活，為了趕收土豆，他和媽媽清晨4點鐘就起床，扛著每箱一百斤的土豆，他汗流浹背。而來到職教中心，她成了萬眾矚目的人，這不僅源于她的努力，更來自學校這個大家庭的付出與培養(yǎng)。她的故事，更證明了職教中心是個挖掘人的潛力的大舞臺。無論是在合唱比賽、護士節(jié)、演講比賽、藝術(shù)節(jié)、元旦晚會都可以看見她的身影。我記憶猶新的是啟智公益榜樣李開新學姐和啟智孝親榜樣盧曉同學。雖然典禮的時間不是很長，但是一個個鮮活的故事卻讓人深受感觸。第一次站上舞臺她緊張不知所錯，然而她通過自己的努力，拼搏才成就了現(xiàn)在可以隨機應變的她，這就是她青春的成長。這都是她堅持不懈，努力奮斗的結(jié)果。其中讓我記憶猶新的是一位名叫李開新同學，她用了三年的時間改變了自己在校她積極參加學校的各種各樣的活動，例如:合唱比賽、演講比賽、護士節(jié)、藝術(shù)節(jié)、元旦晚會...這些都有她的身影，臺上的她穿著漂亮的禮服現(xiàn)在自己，然而臺下見得最多的也是她，她一遍一遍的排練，一遍一遍的背誦和理解。先苦后甜！在星期五，我們一起觀看了“啟智——傳遞榜樣的力量”頒獎典禮，本次活動有16個個人，4個團體，其中我們班是4個團體中的一個，我們很榮幸。這次的基金是有我們學校啟智創(chuàng)業(yè)園的人員用一年的時間掙的錢，拿出1萬元獎勵一些學習好的、孝順父母、家庭條件貧窮的正能量的傳遞者，本次活動有16個個人，4個團體，我們班很榮幸被選為其中的一個團體，就在周五，我們和14高護2班去了五樓多功能報告廳觀看現(xiàn)場直播，我們班之所以能被選為先進集體，不光是成績優(yōu)異、班規(guī)嚴謹、同學們的尊守，還少不了班主任的指導，他為了我們班制定了許多新制度，為了我們以后的春季高考，班主任每天都是以笑面對我們，我們真以有這樣的一位班主任為榮。他們的付出為同學們提供了良好的學習環(huán)境，希望在學生會的帶領(lǐng)下個個專業(yè)部可以更加優(yōu)異。對做的好的專業(yè)部提出表揚，對做的不好的專業(yè)部提出存在的問題，讓同學們明白存在的問題及自身的不足之處。在頒獎典禮中給我留下深刻印象的是被稱為“同學們的脊梁骨”的學生會。正能量就像一雙陰影的翅膀，在我們困難時，給我們帶來鼓勵和信心，榜樣的力量無處不在，只要你用心去尋找，就會發(fā)現(xiàn)，運用一句廣告詞:陳歐說過:“哪怕遍體鱗傷，也要活的漂亮”所以說，只要你堅持不懈，不怕困難，就會成為別人的榜樣，給別人帶去溫暖，信心的正能量！(王真真)啟智——傳遞榜樣的力量觀后感冬天已經(jīng)悄悄來臨，當溫暖的陽光照耀在校園時，寒冷的冬天卻充滿活力。在上周五，舉行了15級家長會的時候，也在五樓報告廳舉行了這項活動的頒獎禮，為了這個頒獎禮，學校里反復的練習，是為了把最好的一面展現(xiàn)在各位家長的面前，也讓各位家長為自己孩子的選擇而感到自豪，并且在全校進行直播，可以看出學校對這次活動的重視。第五篇：啟智觀后感觀后感觀看了《啟智傳遞榜樣》之后，我深刻感受到，榜樣的力量是美好的，是無窮的，榜樣的力量時時刻刻提醒我們奮斗，拼搏，榜樣的力量是一種向上的力量，像一面旗幟?？h官見仆人買回來的是豬腸，頓時火冒三丈，罵道：你這個混蛋，叫你去買竹床，為什么買回豬腸，耳朵到哪里去了？仆人一聽，嚇得面如土色，連忙拿出兩只豬耳朵，顫抖著雙手呈上遞給縣官，哆哆嗦嗦地說：老爺……明察，耳朵在這……這個故事讀來引人發(fā)笑。仆人一見，眉開眼笑，心想：老爺只叫我買一副豬腸，現(xiàn)在卻多了兩只豬耳朵，正好給我下酒用，便偷偷將兩只豬耳朵塞進自己的褲腰里。說完交給仆人一塊洋錢，叫他快去快回。傳說清朝時候，有個縣官，因天氣熱，便想買副竹床躺躺涼快涼快。為社會和家庭減輕了負擔，為他們將來能適應社會生活打下了堅實的基礎(chǔ)。雖然孩子們進步了只是小小的進步，但我認為只要把個別學生的教育堅持下去，定能收到顯著的效果。每個智障孩子都各具特色，需要用不同的教學方式方法進行有針對性的個別教育。老師要教好學生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學生教好。教育學生保持環(huán)境衛(wèi)生，每天堅持兩小掃，讓孩子們從小養(yǎng)成愛勞動的好習慣。到目前為止，學生們做的還算不錯！培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣。即要求學生做到儀表美、語言美、心靈美。經(jīng)過一個學期的努力，班里大部分的同學都能做好，還有幾個紀律觀念薄弱者還要加強教育。因此，從他們剛?cè)雽W至今，我努力了解學生的性格、行為特征，重視學生的養(yǎng)成教育。培養(yǎng)學生遵守紀律的習慣。而要教育學生不打人，自己首先就不許打?qū)W生；要學生安安靜靜地上課，自己就不能在課堂上敲著桌子大喊、大叫。所以，當學生對我喊“老師好”的時候，我總會面帶微笑地回一聲“你好”。四、言傳身教，培養(yǎng)習慣教師是孩子心中的榜樣，他們時刻用眼睛盯著你、模仿著你。這樣，學生就樂于聽你的話。三、建立民主關(guān)系師生的關(guān)系應是平等的朋友關(guān)系。班級成員輪值制度。我針對本班學生的情況，制定了以下的制度：獎罰制度。從那次之后，只要有鼻涕，他不用我提醒，都會主動擦干凈。如：劉志遠常常會流鼻涕，有些學生因嫌他惡心，而多次建議我調(diào)動他的座位，有時甚至當著他的面說，孩子聽了很不高興。這樣使他們形態(tài)各異：孤獨癥、抑郁癥、多動癥等等?！庇纱丝梢?，愛的力量是無比的，這種力量體現(xiàn)在它能創(chuàng)造人，塑造人，造就人。尤其是智障兒童，班主任的作用尤為突出。當然，今后我還會在教學中不斷改進，以適應教育改革的新浪潮。不過還應該說的是在取得成績的同時，也出現(xiàn)了教學上的許多不足，眾多的學生是可以接受新課程的教育方式的。四、與家長交流，獲取家長的支持家庭教育對孩子的發(fā)展有很大的作用，為了學生更好地發(fā)展，我在做好本職工作同時，加強和家長的聯(lián)系，探討教育方法，起到了事半功倍的效果。讓學生獨立思考，并且積極肯定起思維結(jié)果，使感受到學習的快樂。特別是習慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢我都特別注意。首先，要讓學生寫好字，作為他們的語文老師，我更注重自己在課堂板書、給學生的留言等方面給學生做一個很好的示范。學生的字寫得好壞美丑，在很大程度上可以反映他的語文水平，也可以體現(xiàn)其文化素養(yǎng)。（2）強調(diào)孩子用正確的寫字姿勢學寫漢字寫字教學是一年級語文教學工作的難點。如何讓學生能把這看似枯燥的知識學得生動有趣，又能很好地掌握，我針對學生因材施教，通過學編兒歌、“開火車”、“讓學生當小老師”、“游戲”等多種形式激發(fā)學生學習的興趣。為了能更好地立足課堂搞好教學，平時利用空余時間隨時隨地進行教研，開展探討性的交流和反思。教學中總是采用學生感興趣的方法，做游戲、講故事、猜謎語、開展活動等，讓學生輕松快樂地學習知識。我嚴格按照教學計劃上課，精心設(shè)計教學程序。二、認真?zhèn)湔n讀書一年級新課程的內(nèi)容多、知識面廣，但又是打基礎(chǔ)和培養(yǎng)良好習慣的關(guān)鍵時候，而學生活潑好動、自我控制能力較差，對大量枯燥的練習不感興趣，容易產(chǎn)生厭倦心理，教學中如果把握不好，有可能使學生獲得的知識顯得很零碎，不扎實。剛開學的二個星期里，我主要教會孩子們認識自己的教室，聽到上下課鈴聲，能夠自己進出教室，并且采用編兒歌、口令等形式，將學生的注意力吸引到學習上，使他們能夠在教室里坐上30多分鐘，讓學生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習慣。2016629第三篇：啟智一年級語文教學總結(jié)培智一年級語文教學工作總結(jié)一學期在緊張忙碌中即將結(jié)束，以下就幾個主要的方面總結(jié)本學期的工作:一、培養(yǎng)學生的學習習慣由于所面對的是一個特殊的群體，是一群特殊的孩子，雖然學生不多，但是他們的智力水平層次不齊，想讓他們在30多分鐘的課堂上坐住，并且認真的聽課，是及其不容易的一件事。在檢查學生的學習尤其是個別學習的結(jié)果時又在全班進行。在教學過程中，主要采用集體教學、小組教學和個別教學相結(jié)合的方式，在引導全體學生共同學習教材的基礎(chǔ)內(nèi)容后，再進行分組或個別教學，并給學生布置難度不同的課題與問題，使能力較強的學生學習難度更高的知識。