小學(xué)語文教師個人研修總結(jié)-文庫吧資料
2024-10-21 09:09本頁面
【正文】 長卻是經(jīng)驗之談。在這里無論是學(xué)員還是指導(dǎo)老師，無論是教授還是學(xué)者，都在用全部的精力揮灑著汗水。因為，我們之前打了一個賭，誰的隨筆被推薦了誰就贏了，輸了的今晚回家做飯?！薄敖裢?，你做飯！”一向一直在家做飯的劉老師，這回可算是高興的找不著方向了?！拔业碾S筆被指導(dǎo)老師推薦了”劉老師搖頭晃腦，得意的沖著我說。在我們的教育生涯中，我們要一如既往地用真心去對待每一個孩子，用愛心去澆灌每一位學(xué)生的心靈。學(xué)生需要愛，教育呼喚愛。受到了指導(dǎo)老師和省專家的好評。我立志雖不能成為“名師”，但至少要做一名“明師”，一個明明白白的老師。也曾雄心壯志，也曾懷揣夢想，也曾摯愛三尺講臺，但這一切似乎早已遠去。這幾天，我反復(fù)回想了我多年來的教學(xué)經(jīng)歷，驚人的發(fā)現(xiàn)，近些年來，幾乎一片空白，沒有留下蛛絲馬跡，究其原因，惰性是頭號殺手，惰性導(dǎo)致喪失進取心，遠離讀書學(xué)習(xí)；導(dǎo)致滿足現(xiàn)狀，安逸享樂。我領(lǐng)悟著老師們的教育智慧，贊嘆于老師們的文采，在感動中去感悟著“終身學(xué)習(xí)”的醇香，在感動中體味到大家為事業(yè)、為人生而努力的真諦。批閱是學(xué)習(xí)的過程，點評是感悟的過程，指導(dǎo)是升華的過程。一、專題作業(yè)——花兒競相開放作為一名指導(dǎo)老師，在閱讀學(xué)員們每個一個專題后的作業(yè)時，我為大家多彩的感悟與文筆所感動。如火如荼的遠程研修，在不知不覺中已拉上帷幕，幾天的學(xué)習(xí)與交流似一曲旋律，仍在扣動心弦。充分發(fā)揮其價值。 和flash等教學(xué)技術(shù)，把自己的課堂變得豐富有趣開闊視野。(2)嘗試進行教學(xué)案例的分析，把自己的專題研究從實踐層面提升至 理論層面。3．勤于動筆，提高教育科研水平。2．多聽課，堅持做到聽好每一堂教研課，做好教研筆記。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。(2)多渠道地學(xué)。三、具體實施方案1．勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。（四）積極參與研討，及時討論回帖，與坊主一起制作班級簡報。我將繼續(xù)積積極參加校內(nèi)校外的教研活動，平時就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教 師交流學(xué)習(xí)。（二）在實踐中進行教學(xué)研討。在近期內(nèi)，我計劃精讀一些有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊，及時更新教育理念。廣泛閱讀各類書目，不斷充實、更新自己的專業(yè)知識，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦，提高自己的教學(xué)水平。5．樹立終身學(xué)習(xí)的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。3．通過學(xué)習(xí)，提高自身的科研水平。一、研修目標(biāo)1．通過學(xué)習(xí)，提高自身的師德修養(yǎng)。總之，在今后的工作中，我還會一如既往地進行專業(yè)研修，不斷創(chuàng)新思路，改進教學(xué)方法，使自己真正成為一名優(yōu)秀的語文教師。我的未來目標(biāo)是通過自己的不斷磨礪成為一名優(yōu)秀的語文教師，我有信心在未來的道路上通過學(xué)習(xí)讓自己走得更遠，為了理想中的教育事業(yè)，我將自強不息，努力向前！這次培訓(xùn)使我的視野得到了拓寬，不做井底之蛙。要不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論，增長專業(yè)知識。讓我站在了一個嶄新的平臺上審視了我的教學(xué)，使我對今后的工作有了明確的方向。通過遠程研修，增強了導(dǎo)師和學(xué)員之間的相互了解及情感交流，增強了學(xué)員之間的合作精神及集體凝聚力。在和這些老師交流的過程中，我深深感到自身的淺薄，感到加強學(xué)習(xí)的重要性。遠程研修平臺上的老師都在努力地學(xué)習(xí)，積極地發(fā)表文章和評論，甚至有些老師在晚上十一二點都在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，這些老師的學(xué)習(xí)精神真是值得我努力學(xué)習(xí)。這一階段的學(xué)習(xí)和實踐活動，同學(xué)們反映收獲很大，大家糾正了過去一些認識的偏差，加強了對新課程改革的認識和思考，增加了教育教學(xué)理論和方法的信息，擴大了教育的視野。通過遠程研修，強化了課堂教學(xué)能力及教學(xué)評價、教學(xué)反思能力。這是收獲豐厚的一次培訓(xùn)，也是促進我教學(xué)上不斷成長的一次培訓(xùn)。培訓(xùn)中有各級教育專家的專題報告，有一線教師的專題講座，
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