小學(xué)語文教師個(gè)人研修總結(jié)-免費(fèi)閱讀
【正文】 三、作為老師要有自己的教學(xué)理念，但把握不住語文課該教什么理念的轉(zhuǎn)變，是適應(yīng)語文新課程改革的根本前提。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙點(diǎn)撥，以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)?！芭d趣是最好的老師”。這一路，太多動(dòng)人的一幕幕，讓我銘記于心。學(xué)生獨(dú)立閱讀能力的培養(yǎng)，似乎就在我們老師不厭其煩的反復(fù)講解中漸漸離我們的孩子而去，去得那樣無聲無息，以至于我們誰都沒有注意到，最終導(dǎo)致我們孩子的閱讀理解能力如此低下，低到概括主要內(nèi)容抓住不重點(diǎn)，低到理解重點(diǎn)語句如老虎吃天，無從下口，低到簡單的問題答非所問。老師內(nèi)心深處對教材的尊崇，大多數(shù)老師還是唯教材的，教材幾乎成了教學(xué)的全部。高深理論的深入淺出，高屋建瓴的順勢而下，使我們感覺知識學(xué)習(xí)的樂趣不知不覺走進(jìn)心田。（三）比翼齊飛——隨筆不隨便，感言是感動(dòng)“研修室內(nèi)“同學(xué)們”都在安靜的學(xué)習(xí)，突然聽到一聲尖叫，所有人的目光齊刷刷的盯上了劉老師。漸漸地，我丟棄了一名教師的最本真的東西——教學(xué)研究，遠(yuǎn)離了教育最關(guān)鍵的因素——學(xué)生，脫離了教育的主陣地——課堂，試想，丟了本真，遠(yuǎn)離了關(guān)鍵，脫離了主陣地，還剩下什么？六天的研修，對我的內(nèi)心應(yīng)該說是不小的沖擊，專家的指點(diǎn)，名師的風(fēng)采，讓我這艘迷航的小船慢慢找到了方向。同樣的一個(gè)題目有著不同的答案、有著不同的見解，就像走進(jìn)主題花園一樣，相同相通的花卻有不同的顏色，不同的芬芳。在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，走進(jìn)學(xué)生心靈，創(chuàng)造多彩人生，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。(3)廣泛地學(xué)。目前進(jìn)行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時(shí)也是一次難得的鍛煉機(jī)會(huì)。4．通過學(xué)習(xí)，促進(jìn)自己對信息技術(shù)平臺操作的能力，把信息技術(shù)和多媒體有效地運(yùn)用到教學(xué)中。課后經(jīng)常撰寫教學(xué)反思，以便今后上課進(jìn)一步提高。他們的文章：觀點(diǎn)獨(dú)特新穎、方法行之有效、行文優(yōu)雅俊秀。這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長。小學(xué)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運(yùn)用的精妙，思想表達(dá)的深邃，見解闡述的獨(dú)到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。我將努力提高自身綜合素質(zhì)，完成自己所制定的研修計(jì)劃，從自己的實(shí)際出發(fā)，努力提高課堂效率，現(xiàn)將這次培訓(xùn)體會(huì)總結(jié)如下：通過遠(yuǎn)程研修，我的觀念得到進(jìn)一步更新通過遠(yuǎn)程研修，我學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念通過遠(yuǎn)程研修，強(qiáng)化了課堂教學(xué)能力及教學(xué)評價(jià)、教學(xué)反思能力。首先，我覺得要全面且充分地去了解學(xué)生，了解他們的個(gè)性，優(yōu)缺點(diǎn)等等，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生語文素養(yǎng)，因?yàn)檎Z文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科。我將努力提高自身綜合素質(zhì)，完成自己所制定的研修計(jì)劃，從自己的實(shí)際出發(fā)，努力提高課堂效率，現(xiàn)將這次培訓(xùn)體會(huì)總結(jié)如下：通過遠(yuǎn)程研修，我的觀念得到進(jìn)一步更新有機(jī)會(huì)來參加這次培訓(xùn)，有機(jī)會(huì)來充實(shí)和完善自己，我自豪，我榮幸。這一階段的學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)，同學(xué)們反映收獲很大，大家糾正了過去一些認(rèn)識的偏差，加強(qiáng)了對新課程改革的認(rèn)識和思考，增加了教育教學(xué)理論和方法的信息，擴(kuò)大了教育的視野。讓我站在了一個(gè)嶄新的平臺上審視了我的教學(xué)，使我對今后的工作有了明確的方向。一、研修目標(biāo)1．通過學(xué)習(xí)，提高自身的師德修養(yǎng)。在近期內(nèi)，我計(jì)劃精讀一些有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊，及時(shí)更新教育理念。三、具體實(shí)施方案1．勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。3．勤于動(dòng)筆，提高教育科研水平。如火如荼的遠(yuǎn)程研修，在不知不覺中已拉上帷幕，幾天的學(xué)習(xí)與交流似一曲旋律，仍在扣動(dòng)心弦。這幾天，我反復(fù)回想了我多年來的教學(xué)經(jīng)歷，驚人的發(fā)現(xiàn)，近些年來，幾乎一片空白，沒有留下蛛絲馬跡，究其原因，惰性是頭
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1