大學(xué)生團(tuán)體心理輔導(dǎo)心得-文庫吧資料
2024-10-21 08:58本頁面
【正文】 輔活動中，希望大家能放開心扉，和大家一起分享內(nèi)心想法。然而直到真正開始進(jìn)行團(tuán)體輔導(dǎo)活動，真正開始融入團(tuán)輔活動時，才發(fā)現(xiàn)團(tuán)輔并不是如我之前所想的那樣，至少，并不只是一次簡簡單單的活動就能讓整個團(tuán)體完全凝聚起來，而是要通過多次的活動，長時間的較親密接觸才能達(dá)到我以前所想的目標(biāo)。第四篇：團(tuán)體心理輔導(dǎo)心得團(tuán)體心理輔導(dǎo)心得在還未接觸團(tuán)體心理輔導(dǎo)之前，一直以為這樣的團(tuán)體輔導(dǎo)活動只是大家聚在一起玩玩游戲，熟悉熟悉。如果沒有團(tuán)隊精神，這次的所有訓(xùn)練項(xiàng)目就無法完成?；仡櫷卣褂?xùn)練的全過程，歷歷在目，在困難和挑戰(zhàn)面前，大家都能凝心聚力，充分體現(xiàn)了挑戰(zhàn)自我，熔煉團(tuán)隊的精神。只有心理和生理都健康成長的學(xué)生和教師，師生關(guān)系才能和諧發(fā)展，才有利于促進(jìn)教育教學(xué)工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，最后促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。心理輔導(dǎo)是教師與學(xué)生共同成長的過程。因此，教師要改變一下心態(tài)，無條件的積極關(guān)注著，傾聽，共情等方式，真誠地對待別人，促進(jìn)其人格的健康成長。說說很容易，但真正要做到完全接納那些有心理問題的學(xué)生，很困難。掌握了一些心理輔導(dǎo)的基本技巧。通過游戲教育學(xué)生。名稱是《口香糖黏什么》，我們?nèi)嗟耐瑢W(xué)圍成了一個大圓圈，然后有一個發(fā)令員站在圓圈中間法令，說：“口香糖”，我們大家就說：“黏什么”，發(fā)令員就隨意說，比如她說：“黏手”，我們就要在自己的附近找到一個人趕緊和她把手黏上，兩兩配對以后，就會單一個同學(xué)下來，然后單下來的那位同學(xué)就會在圓圈中間去表演節(jié)目。而這次輔導(dǎo)，我們大家打成了一片，很親切，感覺很好，覺得通過做游戲也可以很快樂的得到很多的東西。講和聽的人大都很不賴煩。這次培訓(xùn)我感受最深的是，人性化很突出。因此，時刻要記住，我是團(tuán)隊的一員，我的任何舉動，都會給團(tuán)體帶來正面或者負(fù)面的影響。學(xué)習(xí)工作中，我們可能會以自我意識為中心，甚至想超越規(guī)則而自行其事。每項(xiàng)學(xué)習(xí)，工作都有它的規(guī)范和規(guī)則，每項(xiàng)游戲都有它的規(guī)則。下午的訓(xùn)練，使平時耳熟能詳?shù)摹皥F(tuán)隊精神”變得內(nèi)容豐富、寓意深刻，拓展帶來了心靈的沖擊，引發(fā)內(nèi)心的思考。這不是一次普通的娛樂活動，而是活潑生動而又非常具有教育和紀(jì)念意義的心里輔導(dǎo)。經(jīng)過班級上班委們幾天以來的策劃和組織，班級上所有的同學(xué)在下午12點(diǎn)30分時都來到了籃球場，進(jìn)行了團(tuán)體心里輔導(dǎo)。這次的心理團(tuán)體輔導(dǎo)是由輔導(dǎo)員老師統(tǒng)一安排，并由我們的師姐，也就是班主任助理負(fù)責(zé)組織的，包括一系列的游戲，生動幽默的自我介紹和暢談自己在大學(xué)四年的規(guī)劃，最后以合唱《相親相愛一家人》結(jié)束活動，內(nèi)容生動有趣，形式紛繁多樣，不僅放松了心情，增進(jìn)了彼此的了解，還學(xué)到了不少的知識，可謂是受益頗豐。心理的疏導(dǎo)、不良情緒的排解是我們最為渴求的，而娛樂活動無疑是緩解心理壓力的一劑良方。暫且將其歸為入學(xué)恐懼癥吧，因?yàn)槲蚁嘈琶恳晃恍律紩阎裎乙粯拥男睦??；蛟S，這一縷淡淡的回憶，會在心坎留下最深刻的印記，塑成最美好、最值得懷念的記憶。我想我需要去關(guān)懷我身邊的人了，用真心去交流，祝福，贊美我的內(nèi)心會變得很美好。一句祝福的話語讓我開心，一句鼓勵的話語讓我信心倍增。我收到了很多祝福也給別人寫了好多祝福。疏導(dǎo)自己的內(nèi)心讓自己輕松愉快，自由自在的沖忙信心的過每一天。我想我以后的生活也會經(jīng)常用到這個方法，讓自己放松。整個人都放松在放松。很像瑜伽的冥想老師帶我們走進(jìn)的心靈的旅程，去過一望無際遼闊的草原，去過碧水藍(lán)天的瀑布，傾聽鳥兒的叫聲，聞著花香。我們得朋友也會越來越多，默契也會找上門來。通過沙盤游戲我發(fā)現(xiàn)只要我們每個人用心的去想了解一個人，那么我們會得到更多的理解和關(guān)懷。我們第三輪的時候沙盤里面成了一個小城市，是我們每個人心中最理想的城市。第二輪結(jié)束后我們的沙盤有了我們的風(fēng)格和有了我們的小故事。接下來我們都會按照那種風(fēng)格去選自己喜歡的東西。擺在沙盤里很沒有秩序。我們這次課時要玩兒沙盤第一次見到沙盤，剛開始很好奇是怎么玩兒的。在這充滿黑暗的社會里用信任的燈光去照亮自己的內(nèi)心。每個人只要有能夠接納被人的心就能與世界萬物，形形色色的人相處好。很開心的完成了任務(wù)。因?yàn)閹н^一次別人了所以從內(nèi)心里就有了對對方的信任。在我們的合作下我們完成了我們很順利的完成了我們的任務(wù)。她好像比剛開始信任我了。我們可以自己定路線去哪里轉(zhuǎn)。就是要蒙著眼睛一個人帶著另外一個人。我想我以后要更加適時的去選擇適合自己的音樂。在在偏激易怒，狂躁的情況下，適合選擇低沉傷感的音樂。在憂郁、焦慮情況下，適合用音樂節(jié)奏鮮明、優(yōu)美動聽的音樂調(diào)節(jié)自己的心情。接受正規(guī)音樂訓(xùn)練可能令恩門的左腦發(fā)展較好，語言能力也就隨之提升。“音樂記憶”能夠幫助人們提高語
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