【正文】 人物動態(tài)特點、勞動內(nèi)容以及當(dāng)時的場面就行，只要畫面具有美的感受就 是一幅好作品。教師打出 課前畫好的勞動時的不同人物動態(tài)的燈片，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生回憶，加深理解。畫的時候，首先確定畫什么內(nèi)容。通過大家勞動的不同 姿勢以及面部表情可以看出小朋友們干得多么起勁，從而很好地表現(xiàn)了同學(xué) 們熱愛勞動的精神。你們看，這些小作者把他們勞動時的情景都表 現(xiàn)出來了。分析欣賞。媽媽夸我是個好孩 子。播放歡快的童聲合唱《我有一雙勤勞的手》“我有一雙勤勞的手，樣 ： 樣事情都會做?！币虼耍覀冏鳛樾率兰o的中國人，更應(yīng)該從小熱愛 勞動。熱愛勞動才會使任何工作都做得仔仔細細、妥妥貼貼。勤勞勇敢是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。教學(xué)準備：小學(xué)音樂第一冊的《勞動最光榮》和《我有一雙勤勞的手》的錄音磁 帶、錄音機；制作幻燈片；布置學(xué)生課外觀察勞動時的人物動態(tài)。第 4 課今天我值日教學(xué)目標：通過記憶和想象，畫出自己參加勞動時的情景，培養(yǎng)學(xué)生的形象思維 能力；教育學(xué)生從小熱愛勞動，繼承我國勞動人民勤勞勇敢的光榮傳統(tǒng)，鍛 煉自己勤勞的雙手，磨練自己堅強的意志。2）啟發(fā)學(xué)生采用合適的手法表現(xiàn)創(chuàng)意。學(xué)生作業(yè) ：對原稿進行修改并采用自己喜歡的手法創(chuàng)作。4）修改原稿。1）選好兒歌或童話。小結(jié)上節(jié)課中作業(yè) ：優(yōu)缺點。作業(yè) 展示評價： 將好的構(gòu)圖展示在黑板上，講評構(gòu)圖有新意及畫面安排得當(dāng)?shù)膶W(xué)生作 業(yè)，啟發(fā)學(xué)生之間相互學(xué)習(xí)，更好地修改自己的構(gòu)圖。教師巡視指導(dǎo)： 1）幫助學(xué)生選擇兒歌或童話的精彩部分。3）構(gòu)圖：按兒歌的主要內(nèi)容或童話中最精彩的情節(jié)把畫面設(shè)計出來，合 理安排畫面內(nèi)容，做到主題突出，主次分明，如果是兒歌配畫，在畫面中還 可以設(shè)計出文字的位置。分析作業(yè) 步驟： 1）選好兒歌或童話：選一首自己喜歡的兒歌，也可以選擇一個自己熟悉 的童話故事。課時：2 課時 教學(xué)過程：第一課時一、教學(xué)導(dǎo)入 ：同學(xué)們，你們小時候一定聽過或背過兒歌，你能不能給大家朗誦一首？ 童話也是我們鐘愛的，你都看過哪些童話？兒歌、童話是我們孩子的藝術(shù)品，它給我們帶來了美好的遐想，這堂 課，就讓我們根據(jù)自己對兒歌、童話的感受，創(chuàng)造美麗的畫面吧！板書課題：兒歌、童話配畫二、教學(xué)新授：分析為兒歌、童話配畫的形式特點： 賞析課本意圖，使學(xué)生了解兒歌、童話配畫的形式特點。課前準備： 教具：兒歌、童話資料。使學(xué)生初步了解文學(xué)與藝術(shù)形式的聯(lián)系。1評析作品：同伴相互評論是很好的方法，鼓勵資源的共享。學(xué)生開始創(chuàng)作：運用形、色、空間等美術(shù)語言表現(xiàn)自己的感受。展示“小草圖”請學(xué)生介紹自己的作品及畫后的感受等。同學(xué)們能在較短的時間里畫出自己印象中的“可愛的家鄉(xiāng)”嗎？學(xué)生畫小草圖。進行小組學(xué)習(xí)，課堂會變得更有生氣。準備豐富的繪畫工具和材料。課前準備：師生共同收集有關(guān)家鄉(xiāng)的資料，記錄所見所聞，所感所想的事物。結(jié)合自己的生活進行美術(shù)創(chuàng)作，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思能力，表達自己的思想 和情感。四、展示：表揚優(yōu)秀漫畫創(chuàng)作。、學(xué)生聯(lián)系生活大膽想象，嘗試創(chuàng)作漫畫。選擇自己身邊的人和事，通過聯(lián)想夸張人和事的特征，畫一幅或一組漫 畫。結(jié)合前面的范例，教師講解漫畫的構(gòu)思和立意，讓學(xué)生理解漫畫是怎 樣達到宣傳正義、抨擊丑惡的目的。二、分析：學(xué)習(xí)漫畫的表現(xiàn)手法、I、打開教材讓學(xué)生自學(xué)。表現(xiàn)手法：夸張、比喻、擬人等。教學(xué)過程：一、欣賞：了解漫畫的特點。搜集較易理解的漫畫作品，并制成燈片或準備投影儀放大，搜集漫畫家張樂平的漫畫作品《三毛愛科學(xué)》《三毛流浪記》歷屆學(xué)生漫畫作品。教學(xué)難點：如何創(chuàng)作漫畫。培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的美好情操和善于觀察生活、思索生活的良好習(xí)慣。五、拓展：同學(xué)們，這節(jié)課我們欣賞了這么多好看的動畫與漫畫作品，請同學(xué)們回家后再去搜集一些漫畫與動漫的圖片資料與同學(xué)共享，好嗎？第三篇：四年級美術(shù)上冊教案四年級美術(shù)上冊教案第 1 課 幽默的形象 教學(xué)目標：了解漫畫的基本特點和基本表現(xiàn)方法。三、欣賞動畫與漫畫作品。動漫是動畫與漫畫的合稱。課時安排：１課時教學(xué)過程：一、組織教學(xué)二、講授新課漫畫是一種具有諷刺性或幽默性的繪畫。教學(xué)重難點：根據(jù)動漫或漫畫寫短文。指導(dǎo)學(xué)生搜集漫畫與動漫的圖片資料和文字資料。五、舉行生日聚會，互贈自己所作的禮物。三、學(xué)生制作，教師輔導(dǎo)。教師展示各種工藝品引導(dǎo)學(xué)生用剪、折、畫、泥塑等制作方法發(fā)揮想象創(chuàng)作出各種富有個性，新穎有趣的工藝品。（1）上面要有照片、圖片，可以是生日或生活中的一些有趣片段，另外附加一些文字的說明。教具學(xué)具：彩筆、彩紙、卡紙、盒子、毛線、雙面膠等。教學(xué)重難點：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象制作出形式新穎富有個性的藝術(shù)作品。同學(xué)們你會做嗎？除了它你還能設(shè)計一個新的會走的玩具嗎？回去做一個拿給大家看好嗎？１９、我們的生日聚會教學(xué)目標：向家長了解自己的成長過程，通過收集自己成長過程中的照片，制作成長記錄卡。四、小結(jié)：表揚優(yōu)秀作業(yè)。（5）把手伸進身子裸空位置，指頭當(dāng)腳進行行走。（3）將各部分進行粘貼組合，完成作品。引導(dǎo)學(xué)生欣賞會走的玩具教師講解會走的玩具的制作方法：（以會走的玩具公雞為例）（1）設(shè)計草圖。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)二、講授新課導(dǎo)入我們小朋友經(jīng)常去玩具店，肯定認識了不少玩具，老師知道你們一定非常喜歡，告訴老師你最喜歡什么玩具？除了這些，我們還能在許多書上看到許多小玩具圖片，比如藍精靈、機器貓、唐老鴨，還有什么？老師也喜歡玩具，而且我也會做各種各樣的小玩具，今天我把它們都請過來了，小朋友想見見它們嗎？欣賞師：小朋友仔細觀察一下，這些玩具與我們平時做的，畫的有什么不同？對了，那我們就叫它們“會走的玩具”好嗎？（板書課題：會走的玩具）新授我的玩具為什么會走呢？你發(fā)現(xiàn)了嗎？學(xué)生：因為車子有輪子、人有腳。教具學(xué)具：自備。教學(xué)重難點：使原先站立玩具的變成立體的會走的玩具。１８、會走的玩具教學(xué)目標：通過用硬紙或卡紙制作玩具的練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生由平面到立體的形象思維能力。學(xué)生應(yīng)用電腦變形的基本方法設(shè)計一張有趣的圖畫。方法3：選定基本形——鼠標放在選定框的任意點，當(dāng)變成箭頭即可拉伸變形畫背景——粘貼基本形——復(fù)制拼擺——變形——調(diào)整構(gòu)圖。方法1：選定基本形——圖象菜單——拉伸扭曲[翻轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)]——水平垂直拉伸扭曲[翻轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)]。）師：請同學(xué)們想想用什么操作方法能讓小人變得生動起來？A、出示六張正?；拘?，學(xué)生兩人一組嘗試把六個小人進行變形處理。師：誰來說說生活中在哪還可看到變形的現(xiàn)象？師：同學(xué)們說得很好，今天我們就來學(xué)學(xué)電腦大變身的游戲。課時安排：1課時。如何用變形后的基本形組織畫面。應(yīng)用電腦變形的方法設(shè)計一張有趣的圖畫。三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)四、小結(jié)：表揚優(yōu)秀作業(yè)１７、電腦美術(shù)教學(xué)目標：引導(dǎo)學(xué)生掌握拉伸扭曲翻轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)等電腦變形的基本方法。２、新授師：這些生活用品是用什么工藝制成的？你認為這些工藝品有什么價值？師生共同學(xué)習(xí)制作穿編工藝品。教具學(xué)具：紙帶、剪子、膠帶紙等。教學(xué)重難點：用紙帶穿編的方法制作簡單的生活用品（小方籃）及紙帶穿編工藝的運用。在學(xué)習(xí)中體會穿編工藝制作的實用及裝飾功能，感受紙藝穿編的樂趣，培養(yǎng)看圖動手操作能力及設(shè)計、工藝制作能力。四、小結(jié)：表揚優(yōu)秀作業(yè)。歸納作畫步驟：（1）思取材（2）構(gòu)圖（3）確定表現(xiàn)技法（4）完成作品布置作業(yè)：用繪畫等形式表現(xiàn)兒童游樂園的場面。新授：師：同學(xué)們你們大膽發(fā)揮想象自己設(shè)計出有趣、新穎的游樂設(shè)施，我們比一比誰相象出的設(shè)施最棒。課時安排：2課時。取材新穎、獨特，構(gòu)圖完美，造型生動。培養(yǎng)學(xué)生動力操作能力。１５、夢幻之國教學(xué)目標：培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力和創(chuàng)造力。師：假如你是汽車設(shè)計師，打算用什么方法、材料設(shè)計？作業(yè)：自己設(shè)計一款汽車三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)。它們可以用來載客或鏟土等。新授（1）學(xué)生觀察自己帶來的玩具汽車（公共汽車、火車、鏟土車等等），請同學(xué)們說說這些汽車的共同點，它們的基本造型是什么樣？都有什么用途？師小結(jié)：都有車頭——掌握方向。課時安排：2課時。創(chuàng)造性的利用各種材料，設(shè)計制作出有新意的汽車。通過討論交流，互相啟發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生地動手能力和創(chuàng)新精神。１４、假如我是汽車設(shè)計師教學(xué)目標：通過對汽車結(jié)構(gòu)、功能的初步認識，指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計汽車的草圖，或運用各種綜合材料創(chuàng)作汽車。引導(dǎo)階段（1）學(xué)生交流自己收集的科幻資料和圖片（2）引導(dǎo)學(xué)生欣賞范圖：詳細說明作品：在構(gòu)思、構(gòu)圖、色彩上的獨特應(yīng)用； 作品借助哪些因素幻想出對未來的向往？ 你可以借助什么東西來描繪對未來的向往？發(fā)展階段：學(xué)生結(jié)合自己收集的資料進行構(gòu)思，繪制《我心中的未來》的草圖三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)。課時安排：1課時教學(xué)過程：一、組織教學(xué)二、講授新課導(dǎo)入：同學(xué)們，你們幻想過未來嗎？你們幻想的未來是什么樣的？誰來描述給大家聽？師小結(jié)：剛才同學(xué)們都大膽想象,幻想出與眾不同的未來。構(gòu)思、構(gòu)圖新穎、獨特、能充分體現(xiàn)心中的未來。聯(lián)系實際生活，想象未來生活變化，激發(fā)對未來美好生活的向往。培養(yǎng)學(xué)生的構(gòu)圖、造型、色彩等綜合美術(shù)能力。四、小結(jié)：表揚優(yōu)秀作業(yè)。作業(yè)：本節(jié)課用紙制作可以打開的窗戶。（2）畫面的構(gòu)圖。學(xué)生回憶自家窗外的景色，并在小組中進行交流。教具學(xué)具：手工工具、彩紙等。培養(yǎng)學(xué)生對自然美的審美感受能力或豐富的想象。表現(xiàn)立體的星座圖。三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)：四、學(xué)生作品展示：表揚優(yōu)秀作業(yè)。（板書：《星座的聯(lián)想》）欣賞課本的圖片：（1）大熊星座；（2）天龍星座；（3）天蝎星座；（4）處女星座；（5）水瓶星座。人們還根據(jù)它們不同的形狀，命名成了不同名稱的星座。想象能看到什么？有什么樣的景色？（3）星座的知識：天上的星星會按時間順序出現(xiàn)。課時安排：2課時教學(xué)過程：一、組織教學(xué)二、講授新課導(dǎo)入（1）展示宇宙星空的圖片，在寧靜幽雅的音樂中將學(xué)生的思維、想象引到太空。有關(guān)星座意境的想象和創(chuàng)造。通過欣賞、感受、體驗不同星座的圖片，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。認識自己的星座圖。也可以作現(xiàn)在較流行的臺歷，圖案、日歷都可小一點，可以擺放在桌上。五、作業(yè)評價：表揚優(yōu)秀作業(yè)。手法不拘、構(gòu)圖合理、新穎，色彩鮮艷。（形式上、要素上、排列上、色彩上）（2）欣賞書本范圖，小組討論用什么形式來表現(xiàn)本組月歷。課時安排：1課時教學(xué)過程：一、組織教學(xué)二、講授新課引導(dǎo)階段明確年歷組成的要素：有月份、日期，有反應(yīng)人、事、物的各種圖像。月份版面的內(nèi)容及排列，色彩的搭配。運用已學(xué)過的知識進行綜合練習(xí)，培養(yǎng)協(xié)作學(xué)習(xí)能力。１０、做年歷教學(xué)目標：通過欣賞，認識年歷的藝術(shù)特點，年歷的作用及組成部分。四、作業(yè)展示：表揚優(yōu)秀作業(yè)。想設(shè)計什么主題的？把郵票的各個要素安排在什么位置，用什么字體？畫紙是橫放還是豎放？（2）提出作業(yè)要求：圖案造型生動，形象飽滿，主題突出，色彩鮮艷，富于裝飾性；文字要精心設(shè)計，寫藝術(shù)字，郵票的各個要素要安排合理。作業(yè)：（1）提出設(shè)計要求，小組討論。郵票的內(nèi)容包羅萬象，宇宙間的萬物都可以記載在小小的郵票上。師： 郵票的每一個圖案，每一個主題都是畫出來的嗎？師小結(jié)：郵票的主題很豐富，有軍事、科學(xué)、植物、動物。二、講授新課。大家都很喜歡。課時安排：2課時教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：１、猜謎語導(dǎo)入，趣味引題師：同學(xué)們，今天我要出個謎語讓你們猜一猜？薄薄一張紙，四邊細牙齒，兩地朋友要談心，必須請它當(dāng)差使。引導(dǎo)學(xué)生運用各種表現(xiàn)手法創(chuàng)作郵票。培養(yǎng)學(xué)生感受美、體驗美、表現(xiàn)美的能力。９、精美的郵票教學(xué)目標：通過欣賞郵票圖案獨特的構(gòu)圖和色彩，認識郵票這一獨特的美術(shù)作品。五、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)。（3）先畫草圖，并注明設(shè)計意圖。組織學(xué)生討論發(fā)言：我們學(xué)校有什么特色？建設(shè)環(huán)境、字義、字母、象形??學(xué)習(xí)要求（1）了解我們學(xué)校的特色。三、揭示課題《?；赵O(shè)計》學(xué)生分組討論分析教材范例（1）校徽“精英小學(xué)”是根據(jù)什么設(shè)計的？（2）“江蘇無揚五愛小學(xué)”的?；諡槭裁匆@樣設(shè)計？（3）東荷小學(xué)的校徽與“東荷小學(xué)”有什么聯(lián)系？小結(jié)：?；帐且环N標志，?；赵O(shè)計可以用文字、也可以用圖形來表示，?；赵O(shè)計既要簡潔又要把所設(shè)計學(xué)校的特色表現(xiàn)出來。如：圖瑪莎女子學(xué)校?；铡Ｈ纾簣D提問學(xué)生認識這是什么標志？為什么設(shè)計五個圓環(huán)相扣在一起？ 師小結(jié)。師：同學(xué)們知道這是什么標志嗎？師：這些標志具有什么作用？師：小結(jié)，標志具有象征性，標志是代表或象征某一事物的特定視覺符號。教具學(xué)具：繪畫工具。教學(xué)重難點：認識標志的象征性及社會用途。８、?；赵O(shè)計教學(xué)目標：通學(xué)過的圖案及色彩知識，進行簡單的設(shè)計制作練習(xí)。要求：路線清晰、構(gòu)圖完整。學(xué)生匯報討論的結(jié)果，進行交流。揭示課題：登山游戲二、講授新課觀察書本的圖例，說說他們做的和老師有什么不同？學(xué)生回憶，班級以前組織秋游登山活動，所走過的線路，或自己和父母出游所爬過的山，可以分為幾個停靠點和終點。課時：2課時教學(xué)過程：一、組織教學(xué)。教學(xué)重難點：畫一幅登山線路的游戲圖，進行登山 游戲比賽活動。（3）講授紙版畫的制作方法作業(yè)：用紙版畫的方法或者是繪畫的方法表現(xiàn)出“快樂的回憶”三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)四、小結(jié)：表揚優(yōu)秀作業(yè)７、登山游戲教學(xué)目標：以個人或小組的方式畫一幅登山游戲線路圖，在制作棋子，大家一起玩一玩。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)二、講授新課導(dǎo)入：回憶你生活中的有趣場面新授