【正文】 大雁排著整齊的隊(duì)伍從南方飛回來了。大樹被鳥兒的歌聲驚醒了，它們爭(zhēng)先恐后地伸著懶腰，轉(zhuǎn)眼間樹林里也變成了綠色。春天來到了樹林里。到處開滿了五顏六色的野花。春天來到了田野里。春姐姐喚醒了冬眠的小動(dòng)物，染綠了大地，染黃了迎春花，染粉了桃花，到處是百花齊放，萬紫千紅?！毙∨笥褌兠摰袅撕窈竦拿抟拢┥狭似恋拇貉b，在廣場(chǎng)上高興的放風(fēng)箏。小河歡快的流動(dòng)著，奏出了動(dòng)聽的音樂。大地媽媽高興的張開了懷抱，小草悄悄的探出了頭，給大地媽媽鋪上了綠茸茸的地毯。春天到了作文9春天到了春姐姐來了，一切都變的生機(jī)勃勃。小朋友們正在草地上野餐，有的還在放風(fēng)箏，踢足球……春天，到處生機(jī)勃勃。青蛙王子睡了一個(gè)冬天，伸伸懶腰，出門找吃的去了。小草好奇地從地下探出頭來，仿佛在跟春天說：“你好呀!你好呀!”花朵們到處炫耀多姿多彩的身姿，引來了一大群翩翩起舞的蝴蝶。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。天空中，一只只五顏六色，各式各樣的風(fēng)箏在天上飛，小朋友扯著線在地上跑著，笑著……盡情的享受著春天帶給他們的樂趣。田野里，迎春花張開了燦爛的笑臉，好像在說：“春天到了，春天到了1冬眠的小動(dòng)物也都從洞里爬出來了，互相打著招呼，又蹦又跳，迎接春天的到來。一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然地張開了眼睛。一會(huì)是可愛的小白兔，一會(huì)是成群的小綿羊，一會(huì)兒又是奔騰的`駿馬……我愛萬物復(fù)蘇、鳥語花香、泉水叮咚、百花齊放的春天?！笔前。瑴厝岬拇猴L(fēng)多么像一把剪刀啊。這時(shí)，我不禁想起一首詩：“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。小鳥在樹上自由自在地歌唱，美麗的蝴蝶在跳舞，蜜蜂忙著在花叢中采蜜?；▓@里百花盛開，爭(zhēng)奇斗艷，紅的如火，白的如雪，粉的如霞……好一個(gè)花的世界。粉紅的桃花綻開了笑臉，吸引了無數(shù)的蝴蝶和蜜蜂。我們都脫掉了棉襖，沖出了家門，去看看春天的美景。努力了，成功應(yīng)該不遠(yuǎn)了吧。春天到了，種下希望，期待秋天的豐收。這種感覺是好幾年都沒有感覺到了。春天到了，心情更輕松了。越是年紀(jì)大越是感到時(shí)間過的快，去年一年沒有感覺到什么。春天真是個(gè)美麗的季節(jié)！春天到了作文3春天到了，草綠了，樹發(fā)芽了，太陽暖暖的，風(fēng)也柔和起來，是戶外活動(dòng)的時(shí)候了。柳枝可以編成花環(huán)戴在頭上，非常美麗。春天到了，路邊的小草發(fā)芽了，嫩綠嫩綠的葉子，可愛極了，但我想它們?cè)匍L(zhǎng)大一些會(huì)更好看。有的還是花苞，有的含苞待放，有的已經(jīng)開了，夾雜著淡淡的清香，花苞就像一個(gè)粉色的小豆豆。媽媽告訴我小區(qū)的櫻桃樹開花了，我穿好衣服，迫不及待地去看櫻桃花。柳樹下面是一塊綠茵茵的草地，像是為大地鋪上了綠色的地毯。各種各樣的花兒競(jìng)相開放，它們要去參加舞會(huì)啦！月季花穿著五顏六色的衣服，迎春花穿著它們小小的黃色禮服，還有一些不知名的小野花，也穿著美麗的華服在春風(fēng)的吹拂下翩翩起舞。春天到了作文1春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，春姑娘邁著輕快的腳步來到我們的身邊。好高興呀，我的心已融化在大自然里桃花、梨花是我的臉兒，片片嫩葉就像我成長(zhǎng)的腳步第四篇：春天到了作文(集錦)春天到了作文(集錦15篇)在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。太陽照到身上暖洋洋的，退去了初春的寒意。下車后，我們順著山往下走。天上的小鳥嘰嘰喳喳，像在唱歌，為春天的美景喝彩；地上的油菜花金燦燦的，一片一片又一片，顯得耀眼奪目；有的樹開花了，有的樹在長(zhǎng)嫩葉。第三篇：尋找春天的作文：找春天尋找春天的作文：找春天星期六，我和爸爸去郊游，到野外尋找春天?！昂w，蜜蜂叫，小白兔兒跳”，一起舞起來【流程說明】在愉快的歌舞中結(jié)束“我找到了春天”活動(dòng)。在合作成功之后啟發(fā)幼兒改編歌詞把與春天有關(guān)的動(dòng)物唱進(jìn)歌里?！按河辍保?）春雨滴滴答，??滴答 ??（2）用新編的歌詞演唱。在替換歌詞時(shí)幼兒肯定會(huì)有失敗或出現(xiàn)困難，這些都是正常的，在經(jīng)歷了失敗——嘗試——成功的探索過程中幼兒的編唱經(jīng)驗(yàn)和愛春天的情感更進(jìn)一步得到了提升。一開始唱不進(jìn)歌曲中，于是我啟發(fā)小朋友一起想辦法，他們有的交頭接耳，有的自言自語，還有的拍手跺腳打節(jié)拍，就這樣你言我一語，師生共同出點(diǎn)子找竅門，最后終于成功了。小朋友要把腦子里想的歸納成簡(jiǎn)短的一句話，并填進(jìn)固定的樂曲中，很可能會(huì)出現(xiàn)字多了，字少了的現(xiàn)象。如：還有其他的嗎？有不一樣的嗎？除了花、草，動(dòng)物有變化嗎？我在此時(shí)提供了一個(gè)多媒體畫面，選取了一些與春天有關(guān)的動(dòng)植物的圖片組合成一幅春天的畫，我沒有把春天所有的事物都呈現(xiàn)出來，這樣會(huì)禁錮幼兒的思維，提供畫面是有拋磚引玉的作用，幫助幼兒打開思路，多向思維。他們思維的火花被激活了。這一句比前一句長(zhǎng)，對(duì)幼兒又是一個(gè)挑戰(zhàn)。這個(gè)環(huán)節(jié)有兩個(gè)部分，第一部分是把歌曲中“春天天氣真好，花兒都開了中的花兒都開了”替換成春天其他的事物。指導(dǎo)要點(diǎn)：替換的句子加長(zhǎng)了，引導(dǎo)幼兒互相討論，選擇合適的詞句，共同完成歌詞替換。如：句子太長(zhǎng)可以去掉一些詞或說得快一點(diǎn)等。Ⅰ.替換歌曲第一段中的“花兒都開了”這句?！按禾靵砹耍〔菥G了，花兒開了，春天還有哪些變化呢？”（小草長(zhǎng)出綠頭發(fā)、桃花涂上紅胭脂、茶花戴上小紅帽??）②自主探索，共同討論，替換歌詞。”摘句說唱，跟著節(jié)奏把每個(gè)字說清楚?！按禾臁碧鎿Q歌詞（1）說唱歌曲“