【正文】 初三,曾幾何時,我忘記了那緊張的感覺，背后的警鐘,開始了懵懂瘋狂的歲月,曾幾何時,我沒有收斂,開始于這荒唐的歲月,那是無聲的喧囂,我開始于我初三的生活,伴隨找雨后的彩虹,我們踏進了這個并不陌生的校園,空闊的操場,喧鬧的校園生活,我曾記得班主任所說的那一句:“初三了,你們已不再是孩子,在這短短的歲月里,我們將走過一段煩瑣的歲月.”時間若不是一個老人,它并不會流淌,伴隨著那并不陌生的鐘聲,我尋找找那屬于我的回憶......在那明朗寬大的教室里,何處不是回憶?看那密密麻麻的黑板字,那老師的身影,仿佛在眼前,同學的歡笑聲,老師的斥罵聲,那腳步聲,悄悄地,都是回憶,看那來之不易的一排獎狀,是心頭的記憶,那些在操場上的拼搏歲月,勝利的喜悅,汗水夾背的日子,成長的辛酸,在下定決心的毅力,是在心頭蕩漾,是在飄蕩,我們擁有甜美的笑容,是彼此的問候,那些共同努力的日子,它將是殘酷的,它剝奪了我們的歲月,但揮之不去的仍然是我們共同擁有的回憶,那些難題,那些單詞,在腦海浮現(xiàn),我沒有去遺忘,那冬日的殘陽,依然照在我們的身上,我沒有微笑,是那么的真城,是那么的漫長,每一次的笑容之后伴隨著分離,滿載著心中的希望,讓那時光老人,聽到這祈禱，慢慢的,將是一本紀念冊,記錄著我們的故事,在每次回憶時,都是甜甜的笑容,親切的懷念,我將不再歌唱,歌唱的怕是別離的笙蕭,會目送我們的離別.....“天空變藍了,鳥兒也在歌唱了,我們也將分離了”,親愛的同學們,讓我將這回憶深深藏起,藏在這不舍的心里,永不抹滅.第三篇：我找到了幸福我找到了幸福冬天的田野，顯得特別空曠?！闭f完，我送了她一個用精致包裝紙包的一份含有我的友誼的小禮物?！边@時，我的真的很不好受。我想了一下，把兩天發(fā)生的事情說了一遍，媽媽聽了以后，批評教育了我，正在這個時候，嘉怡姐走了過來，對我媽媽說：“啊姨，不要怪他了！都是我不對，不懂事，讓你操心了！對不起！”說完。我又睡著了。我想農(nóng)莊了！”“哦，睡吧，住兩天而已。因為同學們認為她個子高，便潑水給周倩，誰知道潑得越來越大，弄得她硬往墻里靠，她一不小心，就把頭撞在了墻角上，疼得她哭了，但是，我們還在哈哈大笑還大聲說好玩極了，好玩極了。我有一點不耐煩了，又氣又怒地大聲喊道：“你煩不煩呀！你的農(nóng)莊沒有這些玩意兒嗎？”第二天早上，我?guī)е吴闳ネ瑢W們開的生日聚會，在生日聚會上，周倩被同學們嘲笑她什么也不會，我也在一邊嘲笑她。只要微微一笑，嘴角邊便可以看見綻出的兩個可愛的小酒窩，像花一樣秀麗。她有著一個高高的瘦瘦的身材，相貌雖然不算花容月貌，但也長得亭亭玉立、彬彬有禮。我擁有一個好朋友，她的名字叫：這周倩”。這天，英語老師走到班級，公布了一個對我而言的好消息：我，和其他兩名同學，都考了——100我的人生，又有目標了！我找回了友誼501 徐佳鑫日本池田大作說過：“友誼的支柱是尊重與依賴之心，是永不背叛的朋友的誠實，以及為了一個崇高的理想而共同沖破苦難的勇氣。唉呀！光顧著寫題，時間給忘了，只剩5分鐘左右了，我想啊想，怎么也想不出來，收卷了，我急了，拼命想，聯(lián)系生活，激發(fā)潛能，答案慢慢地、慢慢地浮現(xiàn)出了水面，我填上答案，在千鈞一發(fā)之際交了卷?？晌逸p敵了，所謂“真人不露相”，今天是“真卷不露相”！到后面題目越來越難，我有點緊張了，不好！一到附加題不會做！我頭上急出了小小的汗珠。我日夜忙碌，可一直沒機會，以前的獎狀早已暗淡無光，我要做一件大一點的事，哪怕只大一丁點。我一年年長大，可總覺得沒有一個方向，只能讓船在大霧中漂流，我要把霧散開，看見風浪，不然，人生一點起伏也沒有。十個月后，我，誕生了。那一次，我找到了勇氣。此后，我一遇到狗，總是打定主意不后退，它也不敢再惹我。我鼓足了勇氣，繼續(xù)朝前走。我猛然想起爸爸說的話：如果你越怕狗，它就越兇；如果你不怕它，它就不敢惹你。本來我想跑，但是這樣它肯定會追我，于是我站住了?？墒恰伴L毛”很快就發(fā)現(xiàn)了我，看出我一臉的緊張，兇猛地朝我沖來?？墒亲吡艘恍《温泛螅揖涂匆娏恕伴L毛”大搖大擺的身影?？墒歉改覆荒茉诜艑W的時候來接我，我只好等到長毛不在時才走進家里。記得我剛上小學的時候，鄰居家里有一條叫“長毛”的狗。我知道，爸爸的話讓我找到了心靈的方向，對我指領了一條通往成功的路線，每一次的困難，都只會讓我越蹉越勇。好心情＋知識的掌握＝100分。?不要因為一個分數(shù)，就讓自己像丟了魂兒似的。那位小店的老大爺對我說：?小伙子，丟了錢不重要，丟了心情就不好了。就像我之前去旅游，去小店買水。” 我似懂非懂地點了點頭，心里的迷霧似乎散去了一點點。爸爸喝了口水，搖晃著杯子說：“水不僅僅是供我們喝的，它還可以讓我們洗衣服，洗臉，養(yǎng)育蔬果等。晚飯后，爸爸將我?guī)У疥柵_，眼神充盈著擔心，這個擔心是意味深長的，里面包含著濃濃的你愛。好不容易回到家，心情不好的我和外婆拌了嘴，在房間里久久注視著這張試卷。這大概是我第一次考這么差吧，回家的路上，竟走錯了好幾次，我發(fā)現(xiàn)我突然找不到回家的方向了，甚至于心靈上的方向也找不到了。我也不例外，我的迷茫是因為一張試卷上的錯題，而讓我找到方向的是爸爸的一番話。上課時,別人不敢站起來發(fā)言,而我會舉起我的右手,就算答錯,那又有什么關(guān)系,至少我思考過啊,而且這會使我思想不走神,，因為他們和我一樣擁有著這樣的自信。此后，我上課不走神、回家認真作業(yè)、復習……我的成績在一次次的小考中有了起色，雖然偶爾會有下降，可是我告訴自己不可以氣餒！不許認輸！就這樣，我迎來了期中考。記得兩年前，我的成績只在學校的八十名之間徘徊，對自己要求上進的我，是不希望自己的名次出現(xiàn)在這列的，我希望可以更前進些。撫慰心靈的是自信，只有告訴自己“我能行!我絕不服輸！”那么，才有力量去迎接下一次的挑戰(zhàn)。這時我忽然覺得心情十分舒暢，也十分快樂。于是我站了起來，對老奶奶說：“老奶奶，您坐。偏偏在這時又上來了一位老奶奶，老奶奶見沒位置坐就站在我身邊，我看見老奶奶站得搖搖晃晃的，便想給這位老奶奶讓座?！蔽衣牶?，還是不明白，便決定去問問阿姨??我來到車站等10路車，過了沒幾分鐘車就來了，我上了車，找了一個空位坐了下來。但是在那一次，我又找到了屬于我的快樂——星期六的上午，我無意間翻開一本書，看到了這么一行字“其實快樂就在你身邊，只是你沒發(fā)現(xiàn)而已。第二篇：我找到了作文找到了快樂的鑰匙501 張瑤小時候，我的煩惱很少，不高興的時候就好好哭一場，高興時就笑一笑。我想，我們學校里的作文教學并非無計可施，以上方法完全可以試用，我們不要被這個框框那個條條限制，自己認為合適，就大膽做，不實踐一下怎能知道可行？有的課改雷聲響，雨點小，就是因為心里發(fā)虛，怕搞不好，又不認真搞個試點，結(jié)果只能是瞎呼隆，自欺欺人。大班批閱一般批完算完，到下堂作文課時，學生只看看作文本上的分數(shù)，絕不會去仔細修改的。因為人數(shù)少，我批閱作文后都要找學生當面說清，有不達標的作文指出毛病和修改方案，令他們及時修改，修改后再按訓練目標加星，讓學生當場看到自己努力后的進步，不致于因為一篇作文寫不好而受到無情打擊。實踐證明，盡管這些都是一些小把戲，可是對學生的激勵是非常大的，他們看到作文題目旁邊加了五顆星，高興得要命，每次升了級，更是又蹦又跳。這樣就能給學生一個動態(tài)的評價軌道，促使他們不斷追求，不斷上進。我采用的評價方式不是平常的分數(shù)制，而是“升級加星制”。學生知道先前練的并不是唯一的思路，還有多種靈活的表達方法，作文時就不再拘束于一種死路子了。學生按這個思路去寫，很快就上了路。這樣由守格到破格，比讓學生到處抄襲強得多。因此，我努力尋找作文的一般規(guī)律，得出了一人一事、一人幾事、定點寫景、邊游邊看等作文的一般套路，給學生一個定格，他們就能盡快地掌握一般寫作思路。三、建格塑格，讓學生有法可依。于是我就讓他們寫《我當了一回盲人》，因為有了真實的體驗，他們的作文都非常真實，內(nèi)容也特別具體。比如我給學生蒙上眼睛，讓他們到院子里取一樣東西。本著對孩子負責的態(tài)度，我不能自欺欺人地讓他們?nèi)コu、套用、胡