【正文】 項目的組織實施（一）教師采用“由詞入句”法讓學生聽寫課文生詞、詞組和句子，學生根據(jù)教師的發(fā)音寫下要求的內容。（三）課堂上集中精力，努力聽懂教師全英文授課的內容，并能根據(jù)教師和同學的發(fā)音做出積極的回應。二、項目的要求（一）學生根據(jù)教師的發(fā)音，把聽到的生詞、詞組和句子寫下來。對于程度較低的學生，通過該項目的練習，能基本聽懂教材的內容和題材熟悉、句子結構不太復雜、基本上沒有生詞、語速為每分鐘100120詞的會話、報道、或故事等，能掌握其中心大意，領會講話者的觀點?！緦嵱柗绞健?．物流綜合專題報告2．集體參觀調研企業(yè)3．相關設備的操作與使用七、成績的考核考核模式：考核方式分為實習總結、實習表現(xiàn)情況兩部分；成績構成：實習表現(xiàn)情況20%，實習總結80%。要求有企業(yè)技術人員和管理人員分部門、分步驟、分設備對物流各環(huán)節(jié)的運作流程和管理方法進行講解?！緦嵱柗绞健楷F(xiàn)代物流技術相關案例分析【參考案例】RFID技術典型應用案例項目七專業(yè)基本技能綜合訓練【技能要點】1．了解物流行業(yè)的構成、現(xiàn)狀以及發(fā)展趨勢；了解現(xiàn)代物流與傳統(tǒng)物流的區(qū)別；了解物流法律法規(guī)；理解物流行業(yè)環(huán)境；掌握現(xiàn)代物流企業(yè)的運作流程（以真實物流企業(yè)為例開展專題報告）；掌握企業(yè)物流的實踐操作環(huán)節(jié)（以真實企業(yè)的物流運作流程為例開展專題報告）?！緦嵱柗绞健繋齑婀芾斫虒W案例分析庫存控制的方法習題訓練【參考案例】高效中轉站是如何煉成的？項目四第三方物流【技能要點】熟悉第三方物流企業(yè)管理的內容及其業(yè)務流程【實訓方式】初步了解和演練第三方物流模擬教學軟件系統(tǒng)【參考案例】科龍與第三方物流項目五供應鏈管理【技能要點】明確供應鏈的構成及供應鏈管理下的物流功能環(huán)節(jié)，樹立供應鏈管理的思想意識?！緦嵱柗绞健课锪飨到y(tǒng)及功能教學案例分析與討論觀看物流功能環(huán)節(jié)實操視頻企業(yè)參觀與調研項目二物流成本管理【技能要點】熟悉物流成本的構成項目，明確物流成本管理的思路，熟悉降低物流成本的途徑。、物流作業(yè)等物流實操視頻，在此基礎上盡心問題討論。（3）可通過調查、去圖書館與上網等來了解資料的來源，并對資料理行整理分析來撰寫報告。2．實地調查（1）分小組制定調查提綱與方案，設計調查問卷，分片區(qū)對咸陽市內的物流企業(yè)、工商企業(yè)進行深入調查，了解咸陽市物流行業(yè)市場現(xiàn)狀、存在的問題、未來的發(fā)展趨勢等問題，在此基礎上確定研究問題，進行深入調查并寫出調查報告。4．報告撰寫與交流在大量參觀、調查研究與資料收集的基礎上，讓學生按調查報告的要求寫出報告，教師組織評選，之后進行交流。教師對案例的分析與總結，側重于對學生的分析進行歸納、拓展和升華。2．典型案例評析首先，選擇較為典型的具有討論意義的案例。在理論講授的同時，安排實訓內容與實訓環(huán)節(jié)，以培養(yǎng)學生的調查能力、資料收集能力、資料整理與分析能力、實習報告的撰寫能力，為今后學習專業(yè)課程打下良好的基礎。3．實驗內容必須獨立完成，嚴禁抄襲。(二)對學生的要求1．遵守紀律，遵守作息時間，不許擅自缺席。二、實訓基本要求(一)對教師的要求實訓是培養(yǎng)和提高學生專業(yè)技能的關鍵，教師要認真負責，對每次實訓要做到有計劃、有控制、有指導、有實訓成績、有實訓講評。第二篇：實訓指導書《物流管理概論》實訓指導書一、實訓目的物流管理概論課程是一門實踐性很強的課程，實訓利用學校高等院校物流管理教學模擬系統(tǒng)，仿真物流配送中心的實際運作方式和全部過程，并與電子商務系統(tǒng)相連，給學生一個整體的實操運作過程。整理枕頭，使枕套四角飽滿，外形平整，手握枕頭兩端，分別將兩只枕頭并列斜靠在床頭板上的中間，與床成45度斜角，枕頭與床頭邊線平行，不能超出床頭，枕套口反向于床頭柜。棉被不能有皺折，兩邊長度一致自然垂直，不能鼓起，被尾要離地毯20公分，被尾兩個角翹起為標準。將被套開口處封好。使被套里層的床頭部分與被芯的床頭部分固定。將被套外翻，把里層翻出。步驟四、套被套：取被套把被套打開于床面，再叉開被套入口，面向上，底向下。包角: 先包床頭，將床頭下垂部分的床單掖進床墊下面，包右角，左手將右側下垂的床單拉起折角，右手將右角部分床單掖入床墊下面，然后左手將折角往下垂拉緊包成直角，右手將角下垂的床單掖入床墊下面，包左角與包右角相同，床尾左右角包法與包床頭左右角一樣。開單：兩手將床單打開。步驟二：整理床：在撤布草的過程中，有可能使床墊移位，護墊翹角，要按順時針方向去整理將它們復位，注意：保護墊的正面要朝上,無污漬及毛發(fā)。同時，要求學生通過實際操作，能夠對這種做床方法提出一些建設性的鋪床改進意見，使之成為一種更科學、人性化鋪床方法。處在床墊下將床單塞進少許固定；拎起的床單落下，整理成直角；多余床單塞入兩墊之間；同樣方法包好床頭另一只角；三步移位至床尾；同樣方法包好床尾兩角。操作步驟：（包床頭尾的90176。直角；45176。四、能力訓練要求（一）較好的體力（二）較強的理解能力（三）集中精力觀看教師的示范動作五、實訓環(huán)境客房實訓室六、實訓方法和步驟包角式樣：根據(jù)角的位置可分為：床頭尾包角；床側包角。抖單要快；拋單要穩(wěn)；定位要慢；走步要輕。訓練要求：動作連貫，用力均勻，一次到位，床單正面向上。中線不到位時手不可松，拉過時再拋一次，不跑動拽拖床單。拋單用力均勻，以保證床單平穩(wěn)落在床上。手抓單的位置，不偏向一端，一定要居中。要求：正面向上；中線居中；一次成功：床單把床尾兩角完全罩住；床單蓋住床面2/3以上。拋：向前下方拋出，利用手臂適當?shù)牧α靠刂品较?。抓：兩手相?0~100cm，中線居中，抓住正面向上的一側床單邊。七、實訓注意問題學生以項目小組為單位進