初一歷史試卷分析-文庫(kù)吧資料
2024-10-21 07:31本頁(yè)面
【正文】 此我做出如下分析：（二）具體情況分析第一題單項(xiàng)選擇題大多數(shù)中等生失分比較多所以要想提高及格率，就必須提高中等生的做單項(xiàng)選擇題的能力，其中大多數(shù)錯(cuò)的是第11小題，臺(tái)灣正式歸為中國(guó)是在哪個(gè)朝代？這個(gè)題大多數(shù)選的是三國(guó)，三國(guó)時(shí)是大陸開始和臺(tái)灣交往，答案應(yīng)該是元朝設(shè)立巡檢司后。以學(xué)習(xí)指導(dǎo)為主，每次教完一課時(shí)便檢查學(xué)生練習(xí)的完成情況。在上課過程中可以穿插歷史故事，這樣使學(xué)生對(duì)這門課程產(chǎn)生興趣便會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)。（1）多關(guān)注學(xué)生的聽課情況，因?yàn)槌踔猩刂颇芰Σ皇翘?，所以要時(shí)不時(shí)提醒學(xué)生聽課。四、今后計(jì)劃本次考試學(xué)生成績(jī)不甚理想，在今后的教學(xué)中我將努力改進(jìn)教學(xué)。秦始皇采取的鞏固措施；秦?zé)o道的具體表現(xiàn)，在上課期間都與學(xué)生一一討論總結(jié)，但是還是答不好。俗話說“好腦袋不如爛筆頭”在上課期間講到的內(nèi)容進(jìn)行分析時(shí)學(xué)生都表示聽懂，到考察起來失分情況卻很嚴(yán)重。如選擇題第3小題，學(xué)生沒有讀懂題目中的根本原因就是最主要的原因，因?yàn)檗r(nóng)業(yè)的發(fā)展才使原始人過定居的生活，而不是造房術(shù)；選擇題第15小題中題目中問的是不可能是戰(zhàn)場(chǎng)上的對(duì)手，學(xué)生誤以為是實(shí)力的對(duì)比。如：選擇題第6小題，學(xué)生反映紅山文化遺址的所在區(qū)域沒有提到，學(xué)生不會(huì)運(yùn)用排除法進(jìn)行篩選；材料分析題中22小題，學(xué)生因?yàn)榭吹浇o出材料復(fù)雜，無(wú)法判斷材料信息，不懂得從關(guān)鍵字及給出的圖畫中判斷題中信息。材料分析題中的22小題，問答題的失分率為最高。問答題中主要考察1011課中秦朝的建立及滅亡的問題。如：選擇題820題考察的基本都是711課的內(nèi)容。難度適中。本次考試以閉卷的形式進(jìn)行。從題型、題量、與內(nèi)容要求殺那個(gè)符合課程標(biāo)準(zhǔn)要求，緊扣教材，把歷史知識(shí)和歷史能力有機(jī)地結(jié)合起來加以考察，尤其在開放題中，要求學(xué)生學(xué)會(huì)結(jié)合學(xué)過的歷史知識(shí)用以分析對(duì)當(dāng)代的社會(huì)有什么可以借鑒之處，及我們可以從歷史人物的身上學(xué)習(xí)到什么樣的精神品質(zhì)。初一年級(jí)共有5個(gè)班，各個(gè)班的人數(shù)及學(xué)習(xí)基礎(chǔ)略有差異，期中2班、3班人數(shù)相對(duì)較多，課堂氣氛，學(xué)習(xí)氣氛相對(duì)于其他，班都要稍好，5班人數(shù)不多，但是學(xué)習(xí)氣氛不夠活躍，四班學(xué)生
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