【正文】 號（h224。i）著經緯儀，在峭壁上定點、測繪。（一）課內閱讀。龔自珍，蟲聲新透綠窗紗。劉方平，不知云與我俱東。（五）填寫詩句，并和相應的作者連線。（5）她那（）的舞步，優(yōu)雅的舞姿，令觀眾沉醉。（3）退休的爺爺在家里過著（）的日子。清凈安靜幽靜（1）可愛的小女孩（）地睡著了。ｎ（）馬雄（）（）戀山（）（）俏（）兒畫（）（）生（三）把下面的詞語補充完整。ｎｙīｎｇｊｕ224。（）（）（）（）（）（二）讀拼音，在括號里填上恰當的字組成詞語。o yu224。qī li225。 r225。（一）看拼音寫詞語。先把題目補充完整（如：我是一棵樟樹、我是風、我是一顆小石子……），然后有條理地寫下來，要求句子通順，字跡清楚。（1分）九、習作。（3分）① 銷熔②浮動③燃燒劃“”的句話運用了、兩中修辭手法，從中我體會到了（4分）“然而，我卻非常喜歡它。我愛溪中悅耳的流水聲，我愛溪中變幻無窮的景致。啊，真想不到，小溪竟是這樣的美！從此，我對小溪入了迷。過了一會兒，從溪底看見天空中稀疏疏地點綴著幾顆星星，像有一長串珍珠鑲嵌在黑緞子似的天幕上?！爱?，當……”時鐘剛敲了四下，我就來到了溪邊。這一切，都是那樣的平常，和蘇北農村的無數條小溪相比，沒有任何更值得夸耀的地方。（二）小溪我家門前有一條小溪流——極平常極平常的溪流，水位最高時水面也就四米寬，水小時，鼓足了勁，一下子就能跳過去。語速稍慢，聲音輕柔。（選擇序號寫在橫線上。（3分）課文分、兩方面來寫山雨之美。（2分）課文中三處“……”的作用是一樣的，表示。近處，凝聚在樹葉上的雨珠還往下滴著，滴落在路畔的小水洼中，發(fā)出異常清脆的音響——丁——冬——丁——冬……仿佛是一場山雨的余韻。風，也屏住了呼吸，山中一下變得非常幽靜。這雨中的綠色，在畫家的調色板上是很難調出來的，然而只要見過這水淋淋的綠，便很難忘卻。在雨中，所有色彩都融化在水淋淋的嫩綠之中，綠得耀眼，綠得透明。雨改變了山林的顏色。先是聽見它的聲音，從很遠的山林里傳來，從很高的山坡上傳來——沙啦啦，沙啦啦……像一曲無字的歌謠，神奇地從四面八方飄然而起，逐漸清晰起來，響亮起來，由遠而近，由遠而近……雨聲里，山中的每一塊巖石、每一片樹葉、每一叢綠草，都變成了奇妙無比的琴鍵。八、閱讀短文，完成練習。你好，清涼的山泉！你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎？（仿照句式，學習作者的寫法，你也來跟山里的“朋友”打打招呼。（4分）我站立之處成了看雨的好地方，誰能說這不是天地給我的恩澤？（換一種說法，意思不變。子曰：“，不亦說乎？不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”子曰：“吾十有五而志于學，三十，四十而，五十而，六十而，七十而從心所欲，不逾矩。（元?。┪铱吭谝豢脴渖希o靜地，仿佛自己也是一棵樹。（李白）臥看滿天云不動。（劉方平），每于寒盡覺春生。（13分）落紅不是無情物?！边@句話中的“它們”指的是落花、落葉，“儀式”是指它們從枝上落下來的過程?！ǎ安痪幸桓瘛钡摹案瘛弊衷诔烧Z中的意思是“格子”。”在全文中起了點明中心的作用?！ǎ恫菹x的村落》中作者把花色斑斕的小圓蟲比作音樂演奏者，覺得他們演奏出的音樂優(yōu)于人間的一切音樂，表達了作者對這些小精靈的喜愛。（6分）（）高（）重（）心所（）（）（）深長（）然大（）全（）（）注橫（）直（）（）（）淑女花色（）（）（）（）樂道（）（）攘攘（）（）玉立行色（）（）四、判斷題。qīnqī()（）（）（）二、給多音字注音，并組詞。n miǎnp225。nqi224。ngm236。k232。om236。nh225。ngdǒu qi224。（12分）y237。450字以上。(7)給短文加一個合適的題目：三、習作天地。① 西雙版納的植物中含油量最大的是____________。乃至（）愛惜()(5)從文中找出一句承上啟下的過渡句，用“ ”畫出來。只要……就……只有……才……(3)“懸”在字典中的解釋有： ，沒結果。用“ ”標出來。千百年來，生活在西雙版納的人們十分愛惜這塊“綠色寶石”，使它永遠放射出耀眼的光芒。一家人種上幾棵黑心樹，燒柴的問題就解決了。這種樹不怕砍，不怕伐，()留下一段樹樁，很快()會萌生出許許多多的芽，兩三年的功夫，這些嫩芽就能長成10來米高、比碗口還粗的大樹。當你口干舌燥的時候，只要用刀砍斷一根扁擔藤，清甜可口的汁水就會像噴泉一樣流出來。油棕被稱為“世界油王”，可西雙版納的油瓜的含油量比油棕還要高出許多。每逢春天，許多依附植物能夠開出(新鮮 鮮美 鮮艷)的花朵，紅的、黃的、自的、紫的……爭奇斗妍，一棵樹就是一座空中花園。遠遠望去，一棵樹就是一片森林。一棵千年的大椿樹，光它的氣根就有二三十根。這里有重量驚人的黑黃檀，有鋼鐵一樣硬的鐵力木，有能夠分泌毒液的箭毒木，也有能夠供應淀粉的西米樹。這里的望天樹高達七、八十米，()抬起頭()能看到它的樹冠，是名副其實的“森林巨人”。在云南境內有一顆耀眼的“綠色寶石”，它就是我國最大的熱帶植物寶庫——西雙版納。(3)用“∥”將短文分為四層。這種美□是一種隨心所欲□不拘一格的美□或直插云天□或橫攔綠水□旁逸斜出□崛起巍巍“斜山”□相對相依□宛如“熱戀情人”□婷婷玉立□則好似“窈窕淑女”□(1)在□處加上標點。什么“一線天”，什么“百丈峽”，聽著名字就這讓人膽顫。索溪峪的山，是天然的美，是野性的的美?！钭髡邔ⅰ皫r石、樹葉、綠草”聯想成“ ”，將“飄飄灑灑的雨絲”想象成“ ”，將此時的雨聲聯想成“ ”，形象生動地寫出了山雨的 美。[來源:學*科*網] ，山中的每一塊巖石、每一片樹葉、每一叢綠草，都變成了奇妙無比的琴鍵。你好，的懸崖!深深的峽谷襯托著你 的身軀，你高高的額頭上仿佛刻滿 了智慧。()⑹，每于寒盡覺春生。()⑷，蟲聲新透綠窗紗。何人不起故園情。⑴落紅不是無情物。)⑶ 金晶不正是用她那殘弱的身軀捍衛(wèi)了奧運精神嗎?(改為陳述句)⑷ 經大忠縣長是感動中國十大人物?？s句：⑵ 譚老師從死神手里奪回了四個學生的生命。(按要求改寫句子。⑶ 突然()雷聲響，春雨（）下個不停。)嘰嘰 淅瀝 呢喃 隆隆 嚦嚦 颯颯 錚錚 玎玲 瑯瑯 ⑴ 金屬碰擊()響，玉石相撞（）響。（）。(⑶ 《山雨》是按雨來、雨中、雨后的順序寫的。（）⑵ “遠處，一只不知名的鳥兒開始啼囀起來，仿佛在傾吐著浴后的歡悅。(下面說法對嗎?對的打“√ ”，錯的打“ ”。(劃去異類的詞語。（）⑷ 甲蟲音樂家們全神貫注地振著翅膀。（）⑵ 在這些粗壯的黑甲蟲中間，它們好像南國的少女，逗得多少蟲子駐足癡望。(寫出下列劃線詞語的近義詞。”⑷我站在馬路邊，看著（）的上班族，仿佛看到了自己的將來。⑵教我們語文的是一位（）的老教師。(把成語補充完整，再從中選擇合適的填在下列句子里。運用。對此，教學中可引導他們一邊讀一邊聯系自己的生活經歷大膽想象，還可利用插圖或影視資料為他們提供幫助。積累優(yōu)美的句、段，也可作為課后的一項拓展練習。此外，要讓學生運用不同方法交流，可以用自己的話談閱讀感受，也可以用聲情并茂的朗讀展示自己的閱讀體驗。如，就描寫雨聲的部分(第2—5自然段)，有的可從理解內容的角度體會到山雨的聲音動聽，雨聲越來越近，越來越響，越來越清晰連貫；有的可從領 悟情感的角度悟出因為作者愛山雨，所以普普通通的雨聲在他聽來才會像“無字的歌謠、優(yōu)雅的小曲”；有的可從表達方式的角度發(fā)現：作者是按由遠及近的順序描 寫雨聲的，并在多處用了比喻手法，如，“飄飄灑灑的雨絲……都帶著幻想的