體育舞蹈說課稿-文庫吧資料
2024-10-21 07:07本頁面
【正文】 能的形成規(guī)律和本課教材的實際，結合中學生形象思維能力較強，善于模仿的特點，遵循其直觀性和自覺性原則，采取了下列教學法：講解法：語言精煉、講解適度。（2）了解其風格特點，音樂節(jié)奏和步伐變化。我的說課完畢，歡迎老師和同學提出寶貴意見，謝謝！第三篇：體育舞蹈說課稿體育舞蹈課后說課稿本課課題：體育舞蹈 斗牛舞體育舞蹈化具含有藝術的內(nèi)涵，又具備體育競技的特點，既能通過鍛煉強身健體，又能陶冶情操，娛悅身心，是集體育、音樂、舞蹈于一體的新型體育運動項目，同學們應該好好學習，有機會還可以上舞臺表演，展示你們自己的特長。課上運動負荷與現(xiàn)代化教學過程的配合。繼續(xù)修訂一套適合學生的舞蹈校本教材。讓他們在親身感受和體驗中，養(yǎng)成良好的身體形態(tài)習慣。教學思考：在實踐中創(chuàng)新，為學生的終身發(fā)展奠基。六、教學效果：幫助學生養(yǎng)成高尚的道德、完善的人格和健康的心理。（三）結束部分利用輕音樂放松，給學生自由的舞臺，根據(jù)音樂做放松動作，也可根據(jù)教師的引導做。將全班分組，分別練習，其他同學觀察練習者的優(yōu)劣，并提出改正辦法，教師給出肯定的評價，并提出新的要求。教師分別講解并方形步、前后鎖步和手對手步以及動作的節(jié)奏，講解易犯錯誤；讓學生練習，教師巡回指導，糾正錯誤。熱身部分：學生跟老師在音樂的伴奏下練習編排好套路動作，活動開身體的各關節(jié)。但因大多數(shù)學生沒有舞蹈基礎，針對學生的具體情況，在教學中本人采用有別于專業(yè)性的教法，以基本舞步的教學為主，對動作進行簡化，采用由淺入深及多種形式的練習方法，著重激發(fā)學生練習的興趣，樹立能夠學會的信心。分層提高，及時和學生分享成功的快樂，肯定學生的能力。（二）學法：“動”為主，充分感知方形步、前后鎖步和手對手步的感覺，在練習中通過觀察、模仿、思考、練習、幫助等方法領悟動作要領。，要求應有所不同?！皢l(fā)引導、講解示范、練習表演”的教學方法，讓學生直觀感受動作的表現(xiàn)方法、要領。（一）教法：體育舞蹈教學是最需要直觀的一門學科，而舞蹈基礎教學有嚴格的訓練要求，因此：舉出例子，觀看視頻、圖片，提出問題，讓學生在獲得感性知識的同時，教師層層深入，啟發(fā)學生積極思維，主動探索知識，培養(yǎng)學生思維想象的綜合能力。：音樂伴奏下，做基本步伐時依然能夠保持標準的身體姿勢，重心到位快速連貫。通過拉丁舞的教學，使學生較系統(tǒng)地掌握恰恰舞的基本要領、基本步法、基本技能及學生合作自主創(chuàng)編拉丁舞小組和、小套路的能力。部分學生動作到位、姿態(tài)優(yōu)美、標準。通過努力掌握恰恰舞的動作技能,學生樂于學習、情緒高，團結協(xié)作，勇于創(chuàng)新，大膽展示，達到共同提高并能豐富課堂教學的氣氛。通過體育舞蹈的教學，努力培養(yǎng)學生的一技之長，養(yǎng)成正確的審美觀和思想道德品質(zhì)，培養(yǎng)節(jié)奏感,現(xiàn)代美的氣質(zhì),陶冶情操，在練習體育舞蹈的過程中鍛煉身體并促進學生身心健康成長，提高學生的綜合素質(zhì)。、前后鎖步和手對手步，教材特點是動作簡單歡快，舞姿優(yōu)美，學生喜歡學習和練習。是學生走向規(guī)范化學習的第一步，對進一步扎實恰恰舞的基本功起著關鍵的作用。使學生在學習中找到自我，找到成就感，在學習中放飛自已，體育舞蹈對培養(yǎng)學生的注意力、觀察力、集中力和記憶力很有幫助。千變?nèi)f化的動作方法，反復刺激著學生們的幻想力及空間智能。而且對學生身體的平衡力、穩(wěn)定性、靈敏度、反映力等都有明顯的加強。在教學中關注學生的情感體驗，提高學生享受美、體會美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力，讓每個學生在學習中體驗到“我參與、我運動、我快樂、我成功”的愉悅感受。本課依據(jù)《課程標準》的基本理念，以“健康第一”為指導思想，注重激發(fā)和保持學生的運動興趣，培養(yǎng)學生終生體育的意識。（四）結束部分：參加游戲；看教師展示，提高學生審美能力；場地布置及效果預計 練習密度：40%平均心率：120次/分小結 通過對教材的分析和處理，制定合理的教學方法采用科學的教學手段，在教學過程中實施，達到最佳的教學效果。學生練習：學生由淺入深練習，分組練習。（二）準備部分：教師放錄音機，引導學生進行練習，學生按老師指導做集體步、集體舞、體育舞蹈基本功步伐，使學生保持愉快心情，積極練習，為基本部分練習作好心理和生理準備。引導組織學生隊型。改變過去機械的結束放松形式，利用教師展示使學生享受到體育舞蹈魅力，得到美的感受，提高對體育舞蹈的熱愛，從
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