優(yōu)質(zhì)課評選大賽聽課體會-文庫吧資料
2024-10-21 06:57本頁面
【正文】 停的反思自己，并不斷的思考現(xiàn)在的美術(shù)課堂到底應該是怎樣的。我們?nèi)⒂^了學校的藝術(shù)教室，有陶藝教室、版畫教室、書畫陳列室等。感悟三：優(yōu)秀的課件制作讓課堂增彩可以說，現(xiàn)在的課堂已離不開多媒體課件的參與，它是集圖、文、聲為一體的課件，能為教學提供鮮明的圖象、逼真的情景、親切的語音，有利于學生對知識的理解和記憶。學生的想象力創(chuàng)造力沒有激發(fā)，只好照老師那樣依樣畫葫蘆，所畫的內(nèi)容千篇一律，沒有個性，沒有創(chuàng)造。教師示范也是把雙刃劍。教師的示范是教學中一種比較有效的教學手段。展示評價這一環(huán)節(jié)大家都差不多，但同樣一幅作品放在不同的展示平臺時，給人的感覺也完全不同。感悟一：精美的道具制作十分養(yǎng)眼在這次聽課中，讓我感動的是教師上課道具的制作十分精美又恰到好處，其中有上課過程中展示的道具和作業(yè)展評時所用的道具兩類。幾天來，我不曾落掉一節(jié)課，并認真做好每一堂課的筆錄，細致地記錄著課堂的每個細節(jié)。而我也有幸成為其中的一員，這一切都要感謝學校領導的大力支持。小組合作是我們應該充分利用的教學方式，也是學生積極提高的學習方式，運用好了，事半功倍第四篇：觀摩美術(shù)學科優(yōu)質(zhì)課評選聽課體會觀摩美術(shù)學科優(yōu)質(zhì)課評選聽課體會2010年4月21—26日分別在河口區(qū)實驗學校、河口區(qū)一中參加了東營市初中、高中美術(shù)學科優(yōu)質(zhì)課評選活動，來自全市近四十多名美術(shù)骨干教師匯聚河口，對25節(jié)中學美術(shù)課和16節(jié)高中美術(shù)課進行現(xiàn)場觀摩、評選。什么樣的教師，運用是否恰當?shù)牡慕虒W方法，課堂效果截然不同，學生聽課效率也截然不同。但在教學中如果能夠積極控制好上課節(jié)奏，對學生的合作進行進一步調(diào)控，將更加有利于課堂教學，在問題設計上也可以更有針對性。三、小組交流，深化主題 學生共同探討四、課內(nèi)拓展，知識生化 知識鞏固五、作業(yè)布置 進一步探究 板書：（張貼）有了矛盾怎么辦寬容 幫助 尊重 忘記 體會：在辦事處舉行的小學品德優(yōu)質(zhì)課評選中，我聽了崔老師講的《有了矛盾怎么辦》一 課，我感覺整堂課能夠圍繞“以學生為主體”進行，授課教師思路清晰、舉例得當，充分運用了圖片、視頻等學生比較感興趣的內(nèi)容，學生在課堂上積極性比較高，從而課堂完成比較理想。第三篇：品德優(yōu)質(zhì)課評選聽課記錄及體會品德優(yōu)質(zhì)課評選聽課記錄及體會選聽課記錄及體會XX中學校 張XX 執(zhí)教者： XX一小 崔XX 指教課題： 《有了矛盾怎么辦》地點： XX中心學校 五年級七班 過程：一、圖片導入，學生回憶美好生活，學生展示照片。總之，這次聽課學習，使我更深刻地體會到學習的重要性與緊迫感。新課程的核心理念是“一切為了學生的發(fā)展”，所以，我們不能急功近利，要為學生的終生發(fā)展打下堅實的基礎，我們要樹立新的評價觀，促進學生的全面發(fā)展。要轉(zhuǎn)變教學觀念，做新課程忠實的實踐者。而所有這些，都離不開學習，我們要學習新課程理論，要走理論加實踐的道路，要讓新課程理論來指導我們的教學實踐，要把新的理念滲透到所有的教育教學實踐中去，做一名新課程理念的忠實踐行者。我們常說，教師要給學生一杯水，首先自己要有一桶水，而現(xiàn)在僅有一桶水已經(jīng)不夠了，教師要有不斷流淌的源頭活水，這源頭活水來自哪里，這就需要我們老師不斷地學習，不斷地充電。另外，同樣為于永正這位花甲老人的精神狀態(tài)所折服，滿頭白發(fā)，雄心不改，課前一曲國粹《春秋配》選段，那韻味無窮的反派唱腔惹得滿場掌聲如雷，經(jīng)久不息。其中給我印象最深的是王崧舟的一課同上《與象共舞》，兩節(jié)課設計思路完全不同，卻是一樣的精彩，一樣的引人入勝，令人驚嘆。另外課堂上充滿著流動的陽光，平等、和諧與交流共存，
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