依法服務(wù)規(guī)范行為-文庫吧資料
2024-10-21 06:44本頁面
【正文】 業(yè)負擔，嚴格控制作業(yè)總量和考試次數(shù)。嚴格控制學(xué)生在校時間總量，合理安排學(xué)生一天在校的學(xué)習(xí)、活動時間，充分保證學(xué)生的休息時間和活動時間。我校嚴格規(guī)范教學(xué)秩序，建立健全教育教學(xué)制度，禁止節(jié)假日補課、舉辦或參加各種社會舉辦的補習(xí)班、培訓(xùn)班等。每個課程都有嚴格的課時作為教學(xué)保證，保證學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。嚴格執(zhí)行課程計劃開足、開齊、開好課程。第三篇：辦學(xué)行為依法規(guī)范辦學(xué)行為依法規(guī)范我校多年來認真落實課程計劃，嚴格按照國家課程計劃的有關(guān)規(guī)定開全、開足課程，嚴格規(guī)范教育教學(xué)秩序，嚴格控制學(xué)生在?；顒訒r間，保證學(xué)生的自由活動時間、運動鍛煉的時間，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)的有效性，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，對學(xué)生的終身發(fā)展負責、對學(xué)生家長負責、對社會負責，辦人民滿意的學(xué)校。在幾年的實踐中，我們深刻認識到：“守法尚德”是治校興校之本，而現(xiàn)代教育的實踐更需借助“法制觀念、德治意識”這兩塊筑路的基石。以現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)為學(xué)校管理體制改革的出發(fā)點，初步形成“法人治理、權(quán)力制衡、職能互補”的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)體制和“依法治校、以德立校，精簡高效、自主發(fā)展”的內(nèi)部管理體制?！盀槊總€學(xué)生編織快樂的童年，讓每個學(xué)生獲得發(fā)展的機會；為每個教師營造精神的家園，讓每個教師領(lǐng)略教育的樂趣；為每個家長提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，讓每個家長分享成功的喜悅。不斷完善的收費工作得到高度的肯定。如：學(xué)生乘坐的校車，學(xué)校每年開學(xué)都親自到實地查看，并根據(jù)學(xué)生的實際困難，調(diào)整、增設(shè)站點，計算到站時間，努力使校車路線更為合理，滿足家長的合理需求。學(xué)校每學(xué)期都定期向家長通報學(xué)校規(guī)范收費工作的情況，接受家長對學(xué)校工作的監(jiān)督和參與學(xué)校的管理。此外，2004年9月在實施“一費制”工作中，對代辦性收費項目中的課外教育活動、住院醫(yī)療互助基金等內(nèi)容，我們積極發(fā)揮家長委員會的作用，由家委會代表參與了解學(xué)校開展各類教育活動的設(shè)想，并全程關(guān)注活動的開展，實施過程化動態(tài)監(jiān)督。因此，學(xué)校一貫注重接受社會的監(jiān)督。每年開學(xué)，學(xué)校為了更好地體現(xiàn)“服務(wù)第一”的思想，專門為家長提供“一門式”服務(wù)，使家長既了解了學(xué)校開學(xué)的各項工作，又有效減少了往返的麻煩。學(xué)校專門設(shè)立了校務(wù)公開綠色通道：一條校務(wù)公開熱線，一個校長信箱、一部網(wǎng)絡(luò)直通車。學(xué)校在實施校務(wù)公開的過程中，堅持一個“實”字，即：工作腳踏實地，公示真實可信，答復(fù)真心實意，堅持一步一個腳印，扎扎實實地推進校務(wù)公開工作。學(xué)校根據(jù)要求統(tǒng)一收費項目，明確收費標準，規(guī)范代收項目，建立健全了“一證”（收費許可證）、“一卡”（工商銀行存折卡）、“兩公開”（收費項目公開、收費標準公開）、“三統(tǒng)一”（統(tǒng)一使用財政部門印制的票據(jù)、統(tǒng)一由學(xué)校財務(wù)人員收費、統(tǒng)一交財務(wù)部門設(shè)立專戶儲存）、“三不”（不擅立收費項目、不提高收費標準、不搞帳外帳）、“一堅持”（堅持收支兩條線制度）等具有約束力和可操作性的實施細則，使收費工作走上規(guī)范化、制度化軌道。三是嚴格執(zhí)行“收支兩條線”管理規(guī)定。工作中做到三個“嚴”：一是嚴禁超標準收費或巧立名目收費。幾年來堅決執(zhí)行上級有關(guān)部門關(guān)于教育收費的各項規(guī)定，不收與入學(xué)掛鉤的贊助費，以規(guī)范的收費行為，樹普陀教育行業(yè)文明形象。二、加強制度與機制建設(shè)為規(guī)范收費行為，履行教育承諾提供重要保障：我校是一所轉(zhuǎn)制學(xué)校，由于近年來辦學(xué)質(zhì)量逐年上升，許多家長慕名前來，想方設(shè)法要進學(xué)校讀書。學(xué)校每年組織交流教師進行“愛生事跡介紹”，評選“金愛心”教師。“讓文明在每一個細節(jié)上閃光，讓細節(jié)為每一個教師帶來從教的幸福與快樂。同時，以《學(xué)科教師德育工作手冊》的試行，凸顯德育工作是“人人工程、事事工程”，進一步確立“全員育人、全程育人、全方位育人”的德育觀念?！昂竦掠?，真情潤教”成為我校爭創(chuàng)小教系統(tǒng)文明行業(yè)的主旋律。我們組織教師學(xué)習(xí)毛蓓蕾老師“心之育”集錦；觀看《2004感動中國十大人物》徐本禺放棄讀研究生的機會，只身來到貴州偏僻山村，孤身支教的感人故事；聆聽我區(qū)啟星學(xué)校郭海瑛老師《燃燒的青春，火熱的情懷》的報告；開展國旗下宣誓儀式??牢記：？感受著作為人民教師強烈的責任感和崇高的使命感，用我們的愛和責任支撐起教育事業(yè)的精神大廈。我們在教師中廣泛開展“三師工程”，即：修師德、練師能、樹名師。在行風建設(shè)和文明行業(yè)的創(chuàng)建過程中，我們把加強教師形象建設(shè)，提高教師的職業(yè)素養(yǎng)和文明程度作為重點來抓。在班子學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，我們在全體教師會議上進行宣傳，確保全校學(xué)校上下統(tǒng)一思想，政令暢通。班子成員中有多位同志主動退還或婉拒家長饋贈的禮品和現(xiàn)金，樹新普陀教育行風良好形象。我們以黨風帶行風，以班子促全體。為此，我們在班子自身建設(shè)上
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