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正文內(nèi)容

信息技術(shù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會及擴展資料-文庫吧資料

2024-10-21 06:28本頁面
  

【正文】 力,讓他們在實踐中更好地掌握知識。三、提升教學(xué)效果,創(chuàng)學(xué)方式在本次培訓(xùn)中,我學(xué)會了很多新的教學(xué)方式和方法,能夠更好地創(chuàng)學(xué)方式,提升教學(xué)效果。在課堂上,我會采用多媒體教學(xué)手段,讓學(xué)生更好地理解和掌握知識。但我會盡力克服這些困難,讓學(xué)生更好地接觸信息技術(shù)。因為我們農(nóng)村小學(xué)還有很多學(xué)生家庭沒有電腦,很少有機會與電腦接觸。自從參加了培訓(xùn)研究,對照各個模塊的培訓(xùn)知識,我發(fā)覺自己以前的想法異常幼稚。信息技術(shù)就是單純的電腦操作,教師上信息技術(shù)課的目的就是為了讓學(xué)生學(xué)會操作電腦,特別是對于農(nóng)村的小學(xué)生來說,學(xué)會正確開機、關(guān)機就算是完成了教學(xué)任務(wù)。偏差及學(xué)校條件的限制,在農(nóng)村中小學(xué)中難以開展正常的信息技術(shù)教學(xué)活動。在本次信息技術(shù)培訓(xùn)中,我轉(zhuǎn)變了自己的研究觀念,高度重視、認(rèn)真負責(zé)地按照每個模塊的要求去研究、完成研究任務(wù),促進了自己的專業(yè)知識和理論水平。這個培訓(xùn)模式新穎,充分發(fā)揮了遠程教育的作用,讓廣大教師足不出戶即可享受到優(yōu)質(zhì)的學(xué)科培訓(xùn)資源,共享網(wǎng)絡(luò)研究資源,提高了培訓(xùn)的質(zhì)量。在今后的教育教學(xué)中,我會不斷學(xué)習(xí),運用好現(xiàn)代遠程教育資源,提高自身素質(zhì)的同時,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,做一名優(yōu)秀的教師。在思考中前行,讓我的語文課堂更精彩。“交流、感悟、反思、提升”這幾個詞是我通過此次學(xué)習(xí)對教師專業(yè)成長的重新認(rèn)識。教學(xué)有法,教無定法,貴在得法;形成自己的教法,形成自己的特色,形成自己的風(fēng)格,教出自己的風(fēng)采。一定要在課堂教學(xué)中保證“教師主導(dǎo)”“學(xué)生主體”的地位。”這句話的含義。在學(xué)習(xí)的過程中,我更深的明白了“一個人能走多遠,看他與誰同行;一個人有多優(yōu)秀,看他有什么人指點;一個人有多成功,看他與什么人相伴。修煉、激情與創(chuàng)新是成為優(yōu)秀教師的不可缺少的因素。優(yōu)秀教師應(yīng)加強個人品味的修煉,用熱情去點燃學(xué)生,用人格魅力去影響學(xué)生,用生命去關(guān)照學(xué)生。同時,讓我認(rèn)識到:“追求自己的教育之夢”,是每一位優(yōu)秀教師不可或缺的重要素質(zhì)。下面是我通過培訓(xùn)獲得的點滴體會:一、在學(xué)習(xí)中正確認(rèn)知。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),給我?guī)砹诵闹堑膯⒌?、情感的熏陶和精神的享受,我感受著新思潮、新理念的激蕩。信息技術(shù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會14這次暑期電子白板培訓(xùn)活動,為我們這些奮戰(zhàn)在一線的教師創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)機會,提供了優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件??傊艺J(rèn)為這次培訓(xùn)非常實效,讓我學(xué)到了許多知識,也讓我認(rèn)識到了自己的不足。教學(xué)方法。信息技術(shù)是一個新的學(xué)科,沒有現(xiàn)成的教學(xué)規(guī)律可循,但本次培訓(xùn)就我們在教學(xué)中遇到的問題進行了討論。信息技術(shù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會13通過這次培訓(xùn),我最大的收獲是:教育觀念的改變本次培訓(xùn)使我的教育理念發(fā)生了根本的變化。本次的學(xué)習(xí)給我感受最深的是,我覺得本次學(xué)習(xí)重要的不是學(xué)技能,學(xué)模式,而是學(xué)一種思想,一種促進學(xué)生主動探究學(xué)習(xí)為主的思想,一種教師必須具備的先進的教育技術(shù)能力。學(xué)習(xí)內(nèi)容非常實用。在學(xué)習(xí)中,我最大的體會是我在教學(xué)思想上的轉(zhuǎn)變。在學(xué)習(xí)中,讓我感受到:壓力大,高密度的培訓(xùn)任務(wù)及大量的培訓(xùn)作業(yè),全新的39。本次培訓(xùn),資源豐富,信息量大。經(jīng)過為期兩個月的緊張學(xué)習(xí),與小組學(xué)員一起學(xué)習(xí)、交流,對現(xiàn)代教育技術(shù)條件的教育理念得到了深刻的認(rèn)識和理解,也促使了自己在以后的教育教學(xué)過程中積極運用。信息技術(shù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會123月至6月,我參加了石門縣教育局組織的中小學(xué)教師信息技術(shù)教育信息化管理骨干脫產(chǎn)培訓(xùn)班。我相信學(xué)生會擁有更加燦爛、輝煌的明天。在這里,我們得到的不僅僅是知識,更重要的是一種理念,一種帶著現(xiàn)代技術(shù)投身于教育事業(yè)的信念。使學(xué)生在輕松愉快的氣氛中既學(xué)到了知識,又減輕了學(xué)生的負擔(dān),更提高了學(xué)生的興趣。在充分利用遠程教育資源之后,教學(xué)方式方法更加精益求精,豐富多彩,聲色具備。同時遠程教育資源的運用,使得信息技術(shù)的使用已成為實現(xiàn)現(xiàn)代化、信息化必不可少的手段,也成為我們教育工作者提高課堂教學(xué)質(zhì)量、應(yīng)用多媒體教學(xué)的最佳途徑。通過學(xué)校的系統(tǒng)培訓(xùn)后,在我的研究和運用過程中,讓我的39。使用教學(xué)光盤、教育網(wǎng)絡(luò)去采集和利用各種教學(xué)媒體資料使學(xué)生的視野更開闊了、教育信息更靈通了,不再限制學(xué)生的發(fā)展空間,更能有效的提高學(xué)生研究興趣。首先,它能讓農(nóng)村的孩子享有和城市孩子一樣的優(yōu)質(zhì)教育資源,使不發(fā)達的邊遠地區(qū)的教育手段上了一個新臺階。現(xiàn)代遠程教育作為一種新的教學(xué)形態(tài),在觀念、過程、方法以及師生角色等諸多層面賦予教學(xué)以全新內(nèi)涵。信息技術(shù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會11我參加了一次關(guān)于現(xiàn)代遠程教育的培訓(xùn),雖然很緊張,但我覺得很充實。同時,我還感受到充分利用各種網(wǎng)絡(luò)資源為教育教學(xué)工作服務(wù),也要積極參與網(wǎng)絡(luò)資源的建設(shè),運用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)貢獻自己的教育教學(xué)經(jīng)驗和成果,同時,還要鼓勵學(xué)生學(xué)會合理選擇和有效利用網(wǎng)絡(luò)資源,從而豐富自己的研究經(jīng)驗。因此,現(xiàn)代教育技術(shù)要應(yīng)用現(xiàn)代教育媒體和開發(fā)各種現(xiàn)代教育技術(shù),要適應(yīng)工作需要首先應(yīng)掌握現(xiàn)代媒體技術(shù)。通過研究,我進一步理解了作為一名教師要適應(yīng)現(xiàn)代教育工作的需要,就應(yīng)該具備現(xiàn)代教育技術(shù)的素質(zhì)。因此,一個好的課件對深化課堂教學(xué)改革,大面積提高教學(xué)質(zhì)量,全面提高學(xué)生素質(zhì)具有相當(dāng)重要的作用。身為基層教育工作者,能夠接觸到遠程教育,步入信息課堂,運用先進的網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)進行教學(xué)是一種新型的現(xiàn)代化教學(xué)方式,也是當(dāng)今世界教育技術(shù)發(fā)展的新趨向。我們將傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式引入到電腦多媒體網(wǎng)絡(luò)信息領(lǐng)域,可利用網(wǎng)絡(luò)信息的特點,如豐富、及時、方便、交互性等,促進教育制度的革新,豐富教學(xué)形式,提高教育質(zhì)量。這樣才能更好地適應(yīng)時代的需求,提高自己的專業(yè)技能,為未來的工作做好準(zhǔn)備。研究是一件持續(xù)不斷的事情,只有不斷地研究才能掌握最新的知識。同時,信息技術(shù)的飛速發(fā)展也給我們帶來了更多的機遇和挑戰(zhàn)。在這個時代,技術(shù)的更新速度越來越快,我們必須不斷地研究才能跟上時代的步伐。隨著教育體制的改革和教育理念的更新,以及信息技術(shù)的飛速發(fā)展,我們必須學(xué)會接受新的教育理念,轉(zhuǎn)變我們傳統(tǒng)的教育觀念,以充實我們的專業(yè)技能。雖然時間緊迫,但我感到受益匪淺。相信這次研究,會讓我在今后的工作中運用電腦制作課件時更加得心應(yīng)手。把教育技術(shù)這種新的教學(xué)模式,合理地融入課堂教學(xué)和學(xué)科活動中,增強學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量?!奥仿湫捱h兮,吾將上下而求索”。教育教學(xué)理論掌握得更為系統(tǒng)通過這次培訓(xùn),使我對遠程教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng),使我感到比原來站得高了,看得遠了,有一種“天更藍、地更綠、水更清”的感覺。在培訓(xùn)期間,老師們組織我們分小組研討優(yōu)秀的教育教學(xué)課例、教學(xué)設(shè)計、課題研究等,使我們能夠理論聯(lián)系實際,切實提高教育教學(xué)的能力和水平。真正的把教學(xué)和教育信息技術(shù)整合,融會貫通。經(jīng)過他們耐心細致的講解,讓我認(rèn)識到學(xué)無止盡,自己的專業(yè)知識、學(xué)科理論等水平還有待于不斷地提高。通過此次培訓(xùn),讓我認(rèn)識到,學(xué)會把信息技術(shù)應(yīng)用在學(xué)科教學(xué)中能使自己的教學(xué)過程條理清晰,學(xué)生明白易懂,讓教學(xué)過程更明朗化,為我的教學(xué)增添了光彩,使我對課程發(fā)展、教育信息技術(shù)有了新的認(rèn)識。同時,我們也認(rèn)識到教師的成長也離不開教育信息技術(shù),信息技術(shù)對教師來說是一個新問題,特別是中老年教師。提高了教育信息技術(shù)的素養(yǎng)“學(xué)高為師,身正為范”第一天的遠程教育培訓(xùn)就讓我感覺到:作為一名教師要做的還遠遠不只這些,教師的教學(xué)是一門科學(xué),需要研究。這就是我們培訓(xùn)學(xué)習(xí)的目標(biāo)也是我們的最終目的。在這次的培訓(xùn)中,給我印象最深的是“微課制作”和“思維導(dǎo)圖”,通過周老師的詳細講解和示范操作,讓“微課制作”和“思維導(dǎo)圖”這兩個原本神奇又遙遠的概念轉(zhuǎn)換成我們可以運用自如的39。因為,許多農(nóng)村學(xué)校都配備多媒體教室,每個班都配置白板教學(xué)。但是,我們老師的思想觀念是否跟得上?教師應(yīng)用信息技術(shù)教學(xué)的能力是否可以跟得上?農(nóng)村家長的思想是否與時俱進,各個環(huán)境是否能配合?這些應(yīng)該都是目前存在的問題。農(nóng)村小學(xué),在許多的硬件軟件上比城市里的小學(xué)差許多。信息技術(shù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會8或許許多人都認(rèn)為現(xiàn)在是信息技術(shù)的時代,我們的生活與信息技術(shù)息息相關(guān),甚至是離不開信息技術(shù)而生活。在信息社會,一名高素質(zhì)的教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的`教育思想、教學(xué)觀念,掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段,熟練運用信息工具(網(wǎng)絡(luò)、電腦)對信息資源進行有效的收集、組織、運用;這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學(xué)習(xí),才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要;信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一,如果教師沒有良好的信息素養(yǎng),就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師。教師具備良好的信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)、不斷完善自身的需要。那樣才可以說是真正發(fā)揮到了教育信息化的優(yōu)點。相信這些對課堂教學(xué)質(zhì)量的提高提供了很好的保證。我們在日常的教育教學(xué)中,要合理的運用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)為我們的課堂增添情趣,為我們的教育教學(xué)有一個良好的結(jié)果奠定基礎(chǔ)。教育技術(shù)的有效運用,是要在先進的教育思想、理論的指導(dǎo)下合理地選擇有形技術(shù),將其有機的結(jié)合在一起,應(yīng)用到實際教學(xué)中。教育技術(shù)中的技術(shù)包括有形技術(shù)和無形技術(shù)。通過本次的培訓(xùn)分清楚了教育技術(shù)和信息技術(shù)這兩個概念。在這短短20多天的日子里,對我來說受益匪淺,不論在理論學(xué)習(xí)方面,還是在實踐操作上都得到了很大的提高,讓我對信息技術(shù)有了更新認(rèn)識和學(xué)習(xí)興趣。我要以此次培訓(xùn)為契機,在今后的日子里認(rèn)真地去做好自己的教學(xué)工作,在課余時間多花時間去研究自己感興趣的技術(shù)。最后通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),使我的信息技術(shù)教學(xué)能力與技術(shù)得到了提高,我一定要將所學(xué)知識應(yīng)用于日常教學(xué)工作中,推進學(xué)校信息化建設(shè)。所以說我體會到作為一名教師如果不努力實現(xiàn)在專業(yè)方面發(fā)展,將跟不上不斷變化的教育發(fā)展的新形勢。最后王明榮老師帶來的“機器人搭建和編程”一下子激發(fā)了大家的興趣,原來機器人的搭建也可以通過軟件進行,開闊了大家的視野,同時對學(xué)生輔導(dǎo)的講解,為我們今后對學(xué)生作品和比賽的輔導(dǎo)指明了方向。其次,張衛(wèi)民老師的講座,通過一次信息技術(shù)國賽的經(jīng)歷和兩節(jié)具體課例,給我們展示了核心素養(yǎng)視野下信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計要如何進行設(shè)計。首先,聆聽了蔣先華老師的講座,給我印象最深的是對現(xiàn)有課堂教學(xué)內(nèi)容的取舍和擴充以及創(chuàng)客教育的講解,進一步打開了我的視野。在這幾天的培訓(xùn)中我們分別聆聽了杭州下城區(qū)教研員蔣先華老師給我們帶來的講座、衢州市教研員張有民老師講座《別讓知識淹沒了智慧—核心素養(yǎng)視野下信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計》和市電教館王榮明老師“蘿卜圈機器人搭建”的“實戰(zhàn)講解”以及輔導(dǎo)學(xué)生注意點講解。這樣可以激發(fā)學(xué)生探索求知的欲望,提高他們的認(rèn)知水平,擴大知識面,使他們增長見識。我深刻認(rèn)識到,教學(xué)應(yīng)該設(shè)計課堂教學(xué),使學(xué)生能夠在使用遠程教育資源時學(xué)會與他人合作,學(xué)會使用與年齡相符的多媒體資源進行研究。教師的語言要有親和力,要和學(xué)生站在同一高度,充分尊重學(xué)生。通過研究,我感到長了許多見識,教學(xué)思路也變得更加靈活,對自己的教學(xué)也有了新的目標(biāo)和方向。我任教的學(xué)科是英語,在教學(xué)中,我也體會到了現(xiàn)代化教育手段的益處。研究信息技術(shù)并初步運用后,我感到滿足。我認(rèn)為,以計算機為核心的信息技術(shù)作為新型的`教學(xué)媒體,當(dāng)它們與各學(xué)科的教學(xué)進程密切結(jié)合時所具有的特性,為新型教學(xué)模式的創(chuàng)建提供了最理想的教學(xué)環(huán)境。我很高興能和學(xué)校的五位電腦教師一起工作,并接受了比較系統(tǒng)的技術(shù)運用培訓(xùn)。缺乏必要的信息素養(yǎng)會導(dǎo)致知識結(jié)構(gòu)不完整,難以立足和發(fā)展。隨著信息時代的到來,信息技術(shù)在社會發(fā)展中的作用越來越重要??傊畔⒓夹g(shù)已經(jīng)成為了現(xiàn)代教育的重要組成部分,教師需要不斷地研究和掌握信息技術(shù),才能更好地適應(yīng)時代的發(fā)展,提高教學(xué)質(zhì)量,讓學(xué)生更好地研究和成長。同時,教師還需要不斷研究和更新信息技術(shù)知識,以便更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作。同時,我也將繼續(xù)努力研究,認(rèn)真鉆研研究業(yè)務(wù)知識,提高業(yè)務(wù)水平,為教育信息化建設(shè)做出自己的努力!教育教學(xué)工作離不開信息技術(shù)的支持,現(xiàn)代的教師需要掌握信息技術(shù),才能更好地適應(yīng)時代的發(fā)展,提高教學(xué)質(zhì)量。我不僅提高了對新課程的39。因此,我學(xué)會了從網(wǎng)上等多種途徑下載視頻、圖片、flash等資源,以及截取網(wǎng)頁和視頻等,并將它們整合到課件中等技術(shù)操作,從而制作出更加豐富多彩的多媒體課件,豐富學(xué)生的研究內(nèi)容,更能激發(fā)學(xué)生的研究興趣。通過此次培訓(xùn),我掌握了多媒體技術(shù),熟悉了多媒體軟件的使用,并了解了多媒體課件制作流程。我也學(xué)會了教學(xué)研究理論和學(xué)科教學(xué)研究方法,能夠進行學(xué)科課堂教學(xué)案例研究,并形成初步成果。我還了解了學(xué)科教學(xué)最新動態(tài)與發(fā)展趨勢,能夠在各個學(xué)科教學(xué)中選擇運用,改進課堂教學(xué)及其研究行為。在培訓(xùn)中,我研究了信息技術(shù)基本工具的作用,認(rèn)識了多媒體,了解了計算機在其他學(xué)科研究中的應(yīng)用。雖然是通過電腦和網(wǎng)上課堂自學(xué),但老師的講解讓我了解了許多之前不了解的知識。與鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)教師一樣,只有轉(zhuǎn)變教育觀念,通過各種形式的培訓(xùn)研究提高自身素養(yǎng)并更加努力地工作,才能實現(xiàn)農(nóng)村信息技術(shù)教師應(yīng)有的價值。在今后的工作中,我將不斷運用教育信息技術(shù),豐富自己的學(xué)習(xí)資源,豐富自己的專業(yè)知識,積極倡導(dǎo)和運用信息技術(shù)進行教學(xué)活動,對學(xué)生進行科學(xué)評價,以優(yōu)化課堂教學(xué),推進教師專業(yè)化、信息化的協(xié)調(diào)發(fā)展,促進教師教學(xué)方式與學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革,進而促進學(xué)校新的發(fā)展,緊跟形勢,與時俱進,在校園信息化建設(shè)工作中做出自己應(yīng)有的貢獻。時候,我們可以迅速的應(yīng)用它,改進我們的教學(xué)方法、方式,提升我們的教學(xué)質(zhì)量。微課的路在于與學(xué)科結(jié)合,內(nèi)容結(jié)合,作為微課的使用者,應(yīng)該既要懂必要的信息技術(shù),又要有專業(yè)的學(xué)科知識。在這里,我們通過學(xué)習(xí),懂得了教學(xué)素材收集與加工的方法,學(xué)會了多媒體教學(xué)環(huán)境及課件制作,更加學(xué)會了如何制作微課。翻轉(zhuǎn)”讓學(xué)生自己掌控學(xué)習(xí),“翻轉(zhuǎn)”增加了學(xué)習(xí)中的互動,“翻轉(zhuǎn)”讓教師與學(xué)生、家長的交流更深入。電子白板技術(shù)為課堂互動、師生互動、生生互動提供了技術(shù)可能和方便,為建立以學(xué)生學(xué)習(xí)為中心的課堂教學(xué)奠定技術(shù)基礎(chǔ)。電子白板是一種國際上新近崛起的替代傳統(tǒng)黑板、粉筆的數(shù)字化教學(xué)演示設(shè)備。在這里,我們學(xué)習(xí)了微課、電子白板與翻轉(zhuǎn)課堂的相關(guān)知識,這些新技術(shù)深刻影響著基礎(chǔ)教育。作為教師,我們最重要的任務(wù)還是在于教學(xué)。同時對我各方面的能力有了很大提高,特別是對信息技術(shù)的綜合運用能力,現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上了。最后,我想說,在緊張而繁忙的工作之余再培訓(xùn)會收獲一些欣慰吧!我仍會繼續(xù)學(xué)習(xí)各種關(guān)于信息技術(shù)的知識、持之以恒,不懈的努力優(yōu)化課堂教學(xué),將自己培養(yǎng)成新時代所需要的具有高信息技能的新興人才。培訓(xùn),雖然短暫,但使我的受益不淺,其感觸非一一能言盡。但是更重要的是
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